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《老公公的玩具店》教案

時(shí)間:2022-01-10 08:15:10 教案 我要投稿
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《老公公的玩具店》教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《老公公的玩具店》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《老公公的玩具店》教案

《老公公的玩具店》教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容。

  2、重點(diǎn)閱讀漢字:白云、雨、風(fēng)、雷、烏云等氣象漢字。

  3、愿意在同伴面前大膽表達(dá)表現(xiàn),體驗(yàn)故事的趣味性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、動(dòng)物圖片各一張

  2、漢字卡片一套,幼書人手一本

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  師:你們喜歡去玩具店買玩具嗎?你想買些什么玩具?(要求語句完整)

  師:(出示圖片)有一位老公公也開了一家玩具店,玩具店里什么稀奇的玩具都有。一天,小貓來買玩具,(圖片)你們猜猜它會(huì)買什么?我們一起來聽一聽(放雨聲)(字卡)小豬(圖片)也來買玩具,它買的是什么呢?(放雷聲)(字卡)

  師:還有小動(dòng)物來買了什么玩具呢,我們一起把書翻到第九頁看一看吧。

  二、幼兒閱讀故事,師巡回指導(dǎo)。

  三、分析故事,感知閱讀氣象的漢字。

  1、師:還有誰也來買玩具了,它們買了什么玩具?

  師:小狗還想買雷,可雷賣完了,怎么辦?(出示字卡“烏云”,幼兒認(rèn)讀)

  師:小動(dòng)物們也買了很多的'烏云,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?(圖片)雨太多了,鬧水災(zāi)了,怎樣讓雨停下來呢?

  師過渡:老公公的玩具稀奇嗎?我們陪小動(dòng)物們一起再去老公公的店里買玩具吧。會(huì)講的小朋友跟著錄音一邊看書一邊講一講。

  2、師:請(qǐng)你把這個(gè)有趣的故事和旁邊的小朋友講一講。

  3、師:這么稀奇的玩具也把我都吸引過去了。你們來做玩具店的老板,當(dāng)我說出想買的玩具時(shí),你要把表示那樣玩具的字卡拿出來。

  四、延伸活動(dòng):

  師:你們還知道哪些氣象信息?

  總結(jié):我們?cè)诶瞎耐婢叩曩I了這么多的稀奇玩具,還有的小朋友還不知道老公公的玩具店呢?我們一起去告訴他們吧!

《老公公的玩具店》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力,逐步加強(qiáng)游戲的集體性。

  3、幼兒非常樂意參加游戲。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。

  胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:小朋友,你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友剛才說的玩具他也有,而且他還有許多稀奇古怪的玩具,你們想知道嗎?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒用語言表達(dá),參與表演游戲。讓幼兒找出自己喜歡的玩具,說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會(huì)怎么說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。引出故事《老公公的.玩具店》,你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故事情節(jié)與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。

 。ㄈ┙M織幼兒進(jìn)行表演游戲。教師:“小朋友你們說,她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”幼兒自由選擇自己喜歡的角色,其余幼兒扮演氣象袋。討論氣象袋里的白云會(huì)怎樣做,大雨會(huì)怎樣下,雷會(huì)發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

 。ㄋ模┯變哼M(jìn)行表演。教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些常見的禮貌用語進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認(rèn)為誰扮演的角色最像?假如是你你會(huì)怎么做?

 。ㄎ澹┮魳酚螒颉栋沤渡取。隨著音樂邊唱邊跳。

  活動(dòng)反思:

  本次表演游戲,大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行,游戲的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的效果,完成了預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。在游戲開始時(shí),幼兒對(duì)故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在復(fù)述故事時(shí),能較完整進(jìn)行。

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