實(shí)心球教案

實(shí)心球教案9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的實(shí)心球教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)心球教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【知識與技能】

　　1．理解和掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法。

　　2．正確計(jì)算小數(shù)加法。

　　3．較熟練地口算有效數(shù)字為兩位的小數(shù)加法。

　　【過程、能力與方法】

　　1．通過讓學(xué)生親歷計(jì)算方法的獲得過程，培養(yǎng)算法思維。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流和說理。

　　3．經(jīng)歷對不同豎式的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生理性思考。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1．引導(dǎo)學(xué)生積極地參與探索活動，獲得成功的體驗(yàn)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解小數(shù)加法的意義，掌握小數(shù)加法的`計(jì)算法則。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　一位小數(shù)加兩位小數(shù) 、整數(shù)加小數(shù)的計(jì)算。

　　【教學(xué)過程】

　　一、情景引入。

　　1.你會擲實(shí)心球嗎？怎樣才算擲得好？（擲得越遠(yuǎn)，成績越好。）

　　2.在學(xué)校運(yùn)動會中，小胖和小丁丁正在參加擲實(shí)心球的比賽。（出示情景圖和表格）他們都覺得自己擲得好，請你做裁判，幫他們評一評。

　　3.小胖在前擲中比小丁丁擲得遠(yuǎn)，而小丁丁后擲卻比小胖遠(yuǎn)。只要把前擲與后擲的成績相加，就能算出總成績。誰的總成績好，誰就能獲勝。

　　二、探究算法。

　　1.算一算，小胖的總成績是多少？

　　2.算一算小丁丁的總成績是多少？

　�。�1）出示試一試，學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算。

　　（2）展示學(xué)生作業(yè)，互相交流。

　　（3）完整規(guī)則。

　　你選擇哪個(gè)答案？為什么？

　　三、練習(xí)鞏固。

　　1.用豎式計(jì)算。

　　（1）了解學(xué)生計(jì)算情況。

　�。�2）鞏固計(jì)算規(guī)則

　　列豎式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么？

　　1.小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。

　　2.和的小數(shù)部分末尾有零時(shí)，運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)將計(jì)算結(jié)果化簡。

實(shí)心球教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球 接力練習(xí)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 快樂的游戲

　　教師活動：

　　1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

　　2.組織隊(duì)列練習(xí)

　　3.提出游戲練習(xí)的要求

　　4.組織游戲

　　學(xué)生活動：

　　1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

　　2.積極的'進(jìn)行游戲的練習(xí)

　　組 織： 圍圈站立

　　二、 合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求

　　2.示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解

　　3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)

　　4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)

　　5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

　　6.組織進(jìn)行小結(jié)

　　學(xué)生活動：

　　1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

　　2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

　　3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

　　4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

　　組 織：散點(diǎn)

　　**** **** ***

　　** ** **

　　** ** **

　　** *** ***

　　三、 接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

　　教師活動：

　　1.提出接力練習(xí)的要求

　　2.講解接力的方法

　　3.組織練習(xí)。（方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳）

　　學(xué)生活動：

　　1.懂得練習(xí)的方法

　　2.小組合作積極的投入比賽中去。

實(shí)心球教案 篇3

　　教材分析

　　投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動。是以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。

　　學(xué)情分析

　　本課參與對象是四年級的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動，增強(qiáng)學(xué)生對上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動作概念。

　　2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動作要領(lǐng)，并體會和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。

　　3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。

　　4、 體會參與是學(xué)習(xí)的.前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)： 體會和感悟由下而上的動作用力順序，并熟練掌握。

　　教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。

　　教學(xué)過程

　　準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動，活躍氣氛同時(shí)達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考。

　　基本部分：通過三種不同姿勢的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場評價(jià)的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動的學(xué)習(xí)氛圍。

　　結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時(shí)評價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

實(shí)心球教案 篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　與同伴一起發(fā)展投擲能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　雙手向前、向后拋實(shí)心球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。

　　2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性。

　　3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。

　　學(xué)生活動：

　　1.理解和掌握游戲的方法。

　　2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。

　　二、 合作探究、掌握技能

　　重 點(diǎn)：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫

　　難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動作

　　教師活動：

　　1.教師組織進(jìn)行肩部的`活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。

　　2.進(jìn)行動作的講解并示范方法。

　　3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。

　　4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。

　　5.一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。

　　學(xué)生活動：

　　1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

　　2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。

　　3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績。

　　三、放松練習(xí)

　　教師活動：教師組織放松練習(xí)。

　　學(xué)生活動：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。

　　組 織：四列橫隊(duì)

　　場地器材：實(shí)心球

實(shí)心球教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容

　　投擲實(shí)心球、跳蹦蹦球

　　課型

　　探究性

　　課次

　　十四課次

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知道投擲的用力順序，探究投擲動作的最佳效果，學(xué)會鍛煉方法。

　　2、 運(yùn)用投擲技能、跳蹦蹦球游戲，提高協(xié)調(diào)性與快速用力的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生的活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)健康與安全意識。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、教學(xué)情景導(dǎo)入。游戲性活動。

　　1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)活動情景，調(diào)動學(xué)生的情緒。

　　2、設(shè)疑問題，揭示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

　　3、創(chuàng)造活動的空間，指導(dǎo)學(xué)生做拋接沙袋與投擊目標(biāo)游戲。

　　4、適時(shí)參與學(xué)生活動、加強(qiáng)師生情感交流，活躍課堂氣氛。

　　5、教學(xué)活動方式：以趣促動，以動促練，以練促效。

　　1、以最佳的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂，盡快地進(jìn)入角色。

　　2、以疑促思，勇于實(shí)踐。進(jìn)行嘗試性的參與游戲活動。

　　3、領(lǐng)悟拋接、投準(zhǔn)游戲的安全規(guī)則，適時(shí)能創(chuàng)造性的活動。

　　4、游戲活動方式：自由組合，以需自選，互動練習(xí)，引伸出投擲的雛形。

　　1、情景輻射效果好，師生進(jìn)入角色

　　2、促進(jìn)師生情感交流。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、達(dá)到熱身目的，引伸出投擲的雛形。

　　二、多種形式的投擲教學(xué)。

　　教與學(xué)的要點(diǎn)：用力順序與出手速度。

　　1、精心設(shè)計(jì)，合理布置投擲活動區(qū)域，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的投擲練習(xí)。

　　采用四種不同的投擲動作練習(xí)，探究“投擲用力順序”和“最佳效果的投擲方法”。

　　3、全方位觀察，重視安全教育，點(diǎn)拔講解，示范準(zhǔn)確，及時(shí)指導(dǎo)。

　　4、設(shè)置不同的投擲目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的差異，滿足學(xué)生需要，培養(yǎng)投擲興趣。

　　5、組織學(xué)生相互觀摩，相互討論與評價(jià)，激勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　1、明確投擲練習(xí)的安全要求，有序的進(jìn)入指定投擲活動區(qū)域。

　　2、學(xué)會四種形式的“拋、投、推”實(shí)心球的動作。探究投擲的`共性問題？運(yùn)用哪種投擲動作，能將實(shí)心球投的最遠(yuǎn)？

　　3、進(jìn)行互動式的練習(xí)，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，合理運(yùn)用技術(shù)，提高投擲能力。

　　4、根據(jù)不同的需求，選擇投擲的動作，進(jìn)行自主性練習(xí)，努力達(dá)標(biāo)。

　　5、適時(shí)的進(jìn)行自我評價(jià)與相互評價(jià)活動，形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　1、進(jìn)入最佳的教與學(xué)狀態(tài)，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、探究性的學(xué)習(xí)，獲取新的知識，掌握練習(xí)的方法。

　　3、領(lǐng)悟要領(lǐng)，掌握技能，合理運(yùn)用,科學(xué)鍛煉。

　　4、展示自我，發(fā)展個(gè)性，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　5、學(xué)會評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上努力進(jìn)取的體育精神。

　　6、采用自主練習(xí)、統(tǒng)一指導(dǎo)與目標(biāo)激勵的教學(xué)方式：以疑導(dǎo)入，先練后教，以思促教，以練促趣。

　　6、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)方式：自我體驗(yàn)、互動探究、以思促練、以練促會、以會促用。

　　三、跳蹦蹦球體育游戲。

　　學(xué)與練的重點(diǎn)：

　　用力方法與身體平衡能力。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自主性的跳蹦蹦球游戲，讓學(xué)生自我體驗(yàn)，感悟要領(lǐng)。

　　2、組織學(xué)生講解與示范，

　　教師引導(dǎo)與點(diǎn)評，教會學(xué)生掌握練習(xí)方法。

　　3、采用單人、多人、接力、繞障礙的活動形式，指導(dǎo)學(xué)生自由組合，跳蹦蹦球。

　　4、隨著音樂的快樂節(jié)奏，師生共同參與跳蹦蹦球活動。

　　5、教學(xué)方式：自主、合作、探究、激勵。

　　1、學(xué)生自主性的活動，體會跳蹦蹦球的方法，感悟要領(lǐng)，產(chǎn)生興趣。

　　2、學(xué)生之間的交流與互動活動，理解與運(yùn)用技能，學(xué)會練習(xí)方法。

　　3、自找伙伴，根據(jù)各自需要，選擇多種形式的活動，跳蹦蹦球游戲。

　　4、傾聽音樂，在快樂中跳蹦蹦球游戲，提高動作的節(jié)奏感。

　　5、學(xué)習(xí)方式：有趣、生動、活潑、創(chuàng)意。

　　1.啟發(fā)引導(dǎo)自主練習(xí)，激發(fā)興趣,發(fā)展跳躍活動。

　　2、注重師生交流。共同探究，掌握練習(xí)方法。

　　3、發(fā)展個(gè)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性活動的欲望。

　　4、學(xué)習(xí)互動氣氛活躍，培養(yǎng)節(jié)奏感與協(xié)調(diào)性。

　　5、體會、學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)用。

　　四、快樂放松活動。

　　1、采用“大海啊故鄉(xiāng)”名曲，誘導(dǎo)學(xué)生做小舞步放松活動。

　　2、教師的姿態(tài)優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，具有感染力。

　　1、隨著教師的優(yōu)美示范，大家做小舞步放松活動。

　　2、動作舒暢，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的表演力。

　　1、欣賞名曲，愉悅身心，陶冶情操。

　　五、教與學(xué)評價(jià)活動。

　　1、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行相互間的評價(jià)活動。

　　2、教師進(jìn)行歸納性的評價(jià)，注重明確改進(jìn)與努力方向。

　　1、學(xué)生之間的互動評價(jià)，促進(jìn)語言的交流。

　　2、明確改進(jìn)與努力方向，激發(fā)自我鍛煉的動力。

　　4、學(xué)會評價(jià)與提高自我鍛煉的能力

實(shí)心球教案 篇6

　　設(shè)想:

　　中學(xué)生，特別是初中生，力量和耐力素質(zhì)尤其薄弱。性格偏靜的女生，由于缺乏男生那種粗獷、好勝及陽剛之氣。其力量和耐力素質(zhì)就顯得更差了。本課能針對初二女生的這一不足，安排了增強(qiáng)力量的實(shí)心球及相關(guān)的內(nèi)容練習(xí)，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步體會投擲時(shí)身體相關(guān)部位和肌肉間協(xié)調(diào)配合、協(xié)調(diào)用力的順序、方法。使力量素質(zhì)得以進(jìn)一步提高。

　　耐力訓(xùn)練是既疲勞又枯燥的，如何激發(fā)學(xué)生愉快地接受這項(xiàng)艱苦的練習(xí)。本人選擇了強(qiáng)度較大的，又有一定時(shí)間要求，而且有一定新穎感的現(xiàn)代耐力健美操，為了更貼近初二女生的.接受能力，生理承受和心理需求。本人在內(nèi)容的選擇，教學(xué)的方法、手段方面力求有趣味性、新鮮感。努力激發(fā)學(xué)生上課的熱情，使學(xué)生上課的積極性能得到最大的發(fā)揮，從而喚起學(xué)生主動克服身體的疲勞，闖過生理極點(diǎn)，達(dá)到提高耐力素質(zhì)的目的。同時(shí)，為了提高健美操美的表現(xiàn)力，將音樂帶進(jìn)課堂，使學(xué)生在課的過程中不但有效地提高耐力素質(zhì)，也在很大程度上享受到一種美的教育，這對培養(yǎng)提高青少年的綜合素質(zhì)起到了一定的作用。

　　健美操是本課的主教材，根據(jù)九年義務(wù)教學(xué)大綱的總體要求，本人自創(chuàng)自編了這一代耐力健美操，也是繼往年健美操公開課之后的又一次探索，實(shí)踐中希望能得到好的教學(xué)效果。請老師們多多幫助!

　　課內(nèi)任務(wù):

　　1、通過實(shí)心球的練習(xí)，提高學(xué)生上肢、肩帶力量，提高學(xué)生推鉛球的最后用力技巧，發(fā)展力量。

　　2、通過現(xiàn)代耐力健美操練習(xí)，提高學(xué)生的耐力素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅(jiān)毅、吃苦的精神。

　　3、通過墊上力量練習(xí)，提高股肌、背肌力量素質(zhì)。

　　一、開始部分 6

　　1、課堂常規(guī) ×××××××

　　2、宣布課的任務(wù) ×××××××

　　3、準(zhǔn)備活動 ×××××××

　　①繞操場慢跑3圈 ×××××××

　�、跍�(zhǔn)備操 八節(jié) △

　　二、基本部分 32

　　1、實(shí)心球練習(xí) 10 組織方法

　�、俣鬃藘芍馇�，兩手持球置 人手球兩隊(duì)并一隊(duì)

　　于腦后，接著兩手將球向上拋起 1、2兩組為1隊(duì)

　　并立即站起，兩手上舉接球。 3、4兩組為1隊(duì)

　�、趦赏戎绷�，雙手肘屈，兩手 ××××××

　　持球置腦后，雙手用力向前擲起，對 5米

　　立接球，做同樣動作。 ××××××

　�、蹆赏炔⒘ⅲ瑑墒謧髑蛴谘矍�，

　　將球向上拋起，并擊掌等球落下接住。

　　④兩腿開立，兩手往前接球，兩腿

　　同時(shí)將球向前拋出，對方接住。

　�、萃炔⒘�，兩手持實(shí)心球于身后，

　　將球從身后向前上方拋起，兩手接住球。

　　⑥同上，并拋往對方。

　�、叱帚U球姿勢，左側(cè)正對前方，做鉛

　　球，最后用力動作。

　　難點(diǎn):動作連貫，不停頓。

　　動作緩慢。

　　多體會最后球出手接球動作。

　　2、健美操練習(xí) 15 組織如圖

　　3、墊上力量素質(zhì)練習(xí)

　　(1)仰臥起坐 組 織

　　1×2 兩組交替進(jìn)行

　　(2)背肌練習(xí) 35×2

　　三、結(jié)束部分 2

　　1、墊上放松

　　躺在墊上自己輕拍腹部，輕輕抖動腿，站起來，輕輕抖動全身。

　　2、講評

　　3、收器材

　　4、下課

實(shí)心球教案 篇7

　　課題： 擲實(shí)心球 計(jì)劃學(xué)時(shí)： 1個(gè)課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。我試圖通過這種小學(xué)生喜聞樂見的形式，來激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)通過小學(xué)生喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過“游戲”的方式，了解擲實(shí)心球的基本要領(lǐng)：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與擲實(shí)心球遠(yuǎn)近的關(guān)系；

　　3、通過系列擲實(shí)心球活動，發(fā)展學(xué)生良好的擲實(shí)心球能力和活動能力

　　教學(xué)重點(diǎn)及解決措施： 重點(diǎn)：擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)；解決措施：教師示范，學(xué)生練習(xí)，幫扶。

　　教學(xué)難點(diǎn)及解決措施： 難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)；解決措施：組織學(xué)生練習(xí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、設(shè)計(jì)情景2、導(dǎo)入課題3、示范4、練習(xí) 5、游戲6、小結(jié)7、反饋

　　設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握擲實(shí)心球的正確動作，初步了解擲實(shí)心球的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對擲實(shí)心球活動的良好興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、使用方式:直接練習(xí) 2、 使用效果：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，現(xiàn)在上課了……

　　師：上課之前，我們來玩一個(gè)有趣的游戲（拋氣球）！老師告訴大家比賽的規(guī)則，想看看誰拋得最遠(yuǎn)……

　�。ㄗ寣W(xué)生以小組為準(zhǔn)，老師巡視）

　�。ㄅd趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人）

　　二、體驗(yàn)→探索→感悟

　　師：剛才你們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！現(xiàn)在老師宣布訓(xùn)練成功，接下來我們可以進(jìn)行正式擲實(shí)心球訓(xùn)練了！下面各個(gè)小組到各自的空域去比一比，看誰的擲得最高最遠(yuǎn)……

　�。▽W(xué)生至各自“空域”嘗試“擲實(shí)心球”，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的擲實(shí)心球方法）

　　師：想擲得最高最遠(yuǎn)！那么怎樣才能擲得最高最遠(yuǎn)呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的擲實(shí)心球技巧才行！下面老師把剛才擲實(shí)心球表演時(shí)看到的幾種方法模仿給大家看，請大家看看哪種擲實(shí)心球方法更好（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種擲實(shí)心球方法，讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的擲實(shí)心球方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的擲實(shí)心球的方法）

　　師：好了，大家都知道了怎樣去擲實(shí)心球，接下去各小組回各自區(qū)域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個(gè)小組是最棒的.！

　�。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

　　（比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義）

　　三、提高→鞏固→展示

　　師：各小組表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布擲實(shí)心球訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……

　�。ㄍㄟ^比賽形式學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的擲實(shí)心球能力得到了鍛煉、提高）

　　四、輕松愉快、交流分享

　　師：下課了，學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成功和喜悅。

　　在這節(jié)課中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是四年級學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強(qiáng)和提高。

實(shí)心球教案 篇8

　　單手側(cè)向?qū)嵭那螂`屬于田徑項(xiàng)目當(dāng)中的投擲類項(xiàng)目，對于小學(xué)段的學(xué)生來講，適合小學(xué)高年級學(xué)生練習(xí)，該項(xiàng)目主要是發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，鍛煉學(xué)生爆發(fā)力的練習(xí)課程。但是考慮到這節(jié)課面對的學(xué)生是小學(xué)學(xué)段的，對于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來說，因?yàn)槠渥⒁饬Σ粔蚣�中容易對新事物產(chǎn)生興趣，因此，教師在上這節(jié)課的時(shí)候要注意創(chuàng)新，充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂當(dāng)中，構(gòu)造出學(xué)中玩玩中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕過分單一和傾向性的傳授知識的教學(xué)模式。由于投擲項(xiàng)目存在一定的危險(xiǎn)性，在學(xué)生練習(xí)前要一定進(jìn)行安全教育。

　　建議：教師能夠思考更多的游戲教學(xué)，在課中多創(chuàng)設(shè)一些場景，在游戲場景中去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　教案：

　　一、課題：單手側(cè)向推實(shí)心球

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：學(xué)生能徒手做出單手側(cè)向投擲實(shí)心球的'動作。

　　2.過程與方法：學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識，面對困難百曲不撓，勇往直前的心理，勇于向新的目標(biāo)發(fā)出挑戰(zhàn)的決心。

　　三、重點(diǎn)：完整連貫的做出投擲動作。

　　四、難點(diǎn)：投擲過程中身體的協(xié)調(diào)發(fā)力。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.熱身活動：單手橘子接龍游戲，游戲規(guī)則：

　　2.熱身操：

　　1.窗前明月光(頭部運(yùn)動);2.兔子擺尾(全身運(yùn)動);3.老鷹翱翔(肩繞環(huán));4.魔幻呼啦圈(腰繞環(huán)和膝繞環(huán));5.活動手腕腳踝

實(shí)心球教案 篇9

　　1． 課前準(zhǔn)備器材，檢查場地。

　　2．集合整隊(duì)，師生問好。

　　要求：

　　1． 整隊(duì)快、靜。

　　2． 精神飽滿。

　　制造氣氛

　　1． 教師語言引導(dǎo)學(xué)生聽音樂的節(jié)奏來開展各種球性練習(xí)。

　　2． 帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)。

　　1． 學(xué)生邊看邊模仿教師動作，盡力做好。

　　2． 培養(yǎng)學(xué)生的'競爭意識，看誰做得最好。

　　組織：學(xué)生圍圍繞攏教師散點(diǎn)集合。

　　要求：態(tài)度端正，動作協(xié)調(diào)。

　　自由創(chuàng)意游玩

　　1． 教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣可以把實(shí)心球投得更遠(yuǎn)，并與學(xué)生一起練習(xí)。

　　2． 引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

　　1． 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，很樂意地進(jìn)行散點(diǎn)自由發(fā)的發(fā)揮。

　　2． 學(xué)生創(chuàng)意并相互模仿、練習(xí)。

　　組織：散點(diǎn)

　　要求：能用各種方法投實(shí)心球。

　　探究演示合作創(chuàng)意階段

　　雙手頭上投實(shí)心球

　　1． 教師示范。

　　2． 講解動作要領(lǐng)，并讓同學(xué)記住雙手頭上投實(shí)心球的口訣。

　　3． 個(gè)別學(xué)生練習(xí)，學(xué)生點(diǎn)評。

　　4． 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5． 強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

　　6． 加難度（三個(gè)人傳接球）

　　學(xué)生討論：相互幫助進(jìn)行練。

　　1． 學(xué)生通過觀察，激發(fā)興趣。

　　2． 學(xué)生認(rèn)真聽。

　　3． 學(xué)生點(diǎn)評。

　　4． 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。

　　5． 增加難度，激發(fā)興趣。

　　組織：全班散點(diǎn)于籃球場。

　　要求：練習(xí)時(shí)注意安全。

　　游戲：截住空中球

　　1． 教師帶領(lǐng)大家分組。

　　2． 師講解游戲規(guī)則。

　　3． 教師巡回指導(dǎo)并參與游戲。

　　1． 學(xué)生遵守游戲規(guī)則的前提下，可自主、大膽嘗試難度更大的技術(shù)動作。

　　2． 適當(dāng)時(shí)教師給學(xué)生適當(dāng)提示。

　　教師小結(jié)，布置收還器材。

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