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小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，歡迎閱讀與收藏。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，感知常見動(dòng)物的局部特征。
2、萌發(fā)對(duì)身邊動(dòng)物的喜愛情感。
3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件，游戲表達(dá)對(duì)所熟悉動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌，小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾、長(zhǎng)長(zhǎng)鉛筆等）。
活動(dòng)過程：
一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的`過程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？
�。�1）這是誰？你怎么知道的？
（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。"
�。�3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請(qǐng)出來。
�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？
2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？
3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。
�。盒⌒艿乃奈慌笥讯嫉烬R了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？
二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）
1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。
2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。
3、為四位朋友找吃的
�、傩“淄�、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？
②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜--）
：這些好朋友們說：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？
三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。
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：和好朋友們?cè)谝黄疬^生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物。
2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌
活動(dòng)過程：
一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？
（1）這是誰？你怎么知道的？
（2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。"
（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請(qǐng)出來。
�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？
2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？
3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。
小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？
二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力.）
1、幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。
2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。
3、為四位朋友找吃的①小白兔、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？
②用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜……）
小結(jié)：這些好朋友們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？
三、生日快樂(體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。)
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）
小結(jié)：和好朋友們?cè)谝黄疬^生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境中學(xué)說短句，樂意大膽講述。
2、知道要有禮貌的歡迎客人，體驗(yàn)朋友間的友情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課間
三、活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
1、讓幼兒更加了解各種小動(dòng)物的特征。
2、讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
四、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
�。�1）、出示小熊圖片，與小熊打招呼
師：小朋友們看看這是誰��？（小熊），幼兒打招呼。
�。�2）、“今天是小熊過生日，他要請(qǐng)客，有四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物要給他慶祝生日，猜猜他們會(huì)是誰�。俊保ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)）
2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友
（1）、認(rèn)識(shí)“貓眼”
師：門鈴響了，會(huì)是誰呢？怎么辦？能直接去開門嗎？
幼兒：不能。說出要看“貓眼�！�
（2）、門鈴響了，從貓眼里看到“兔耳”，學(xué)說“小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的”，小兔你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
門鈴又響了，看到“猴尾”，學(xué)說“小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的”，小猴你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
門鈴又響了，看到“象鼻”，學(xué)說“大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的”，大象你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
門鈴又響了，看到“鹿脖子”，學(xué)說“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的”，長(zhǎng)頸鹿你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
（3）、師：今天小熊家里來了哪幾位好朋友��？分別是誰啊？
師：他們都有些特別，都有長(zhǎng)長(zhǎng)的`地方，他們長(zhǎng)長(zhǎng)的地方都在那里�。浚ㄓ變夯卮穑�
一起隨教師說說看
3、送禮物
（1）、今天他們都帶來了禮物送給小熊，有蘿卜、桃子、香蕉、圍巾，猜猜分別是誰送的��？
（2）、師：那小熊收到了這么多的禮物，心情怎么樣��？
師：小熊應(yīng)該對(duì)他們說些什么啊？
（3）、師：那小熊也把自己喜歡吃的東西送給客人，猜猜會(huì)是什么��？（蜂蜜）
4、結(jié)束活動(dòng)
（1）、唱生日快樂歌
�。�2）、去吃蛋糕
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友4
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓孩子們?cè)诳纯�、猜猜、說說中感知常見動(dòng)物的局部特征。
2．知道要有禮貌的歡迎客人，體驗(yàn)朋友間的友情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1．出示小熊圖片，與小熊打招呼
2．“今天小熊很開心，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓撬纳�，有四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物要到小熊的家里給他慶祝生日，你們猜猜看，這四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物會(huì)是誰�。俊保ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)）
二、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友b
1.認(rèn)識(shí)“貓眼”師：聽，是什么聲音��？門鈴響了，會(huì)是誰呢？怎么辦？能直接去開門嗎？
2．小兔：是誰��？學(xué)說“小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的”。
3.小猴 門鈴又響了，這一次來的會(huì)是誰呢？提問：誰的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的�。糠糯筘堁鄣娜θ�。學(xué)說“小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的`”，小猴你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
4.大象師：門鈴又響了，又來客人了哦。學(xué)說“大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的”，誰來說一句有禮貌的話？大象你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
5.長(zhǎng)頸鹿師：門鈴又響了，最后一位朋友也來了，會(huì)是誰呢？學(xué)說“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的”，誰來幫小熊請(qǐng)客人進(jìn)來啊？長(zhǎng)頸鹿你好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。
6.小結(jié)客人
三、送禮物b
1.今天這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物都帶來了禮物給小熊慶祝生日呢，有蘿卜、玉米、香蕉、樹葉，猜猜分別是誰送的�。�2.師：那小熊要請(qǐng)長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友吃東西了，會(huì)請(qǐng)他們吃什么？
四、結(jié)束活動(dòng)
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友5
活動(dòng)目標(biāo)；
1、感知常見動(dòng)物的局部特征。
2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾、長(zhǎng)長(zhǎng)鉛筆等）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒更加的`了解各種小動(dòng)物的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂。
活動(dòng)過程：
1、感受長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友：
激情導(dǎo)入：
——“今天小熊過生日，有四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物要給他慶祝生日，猜猜它們是誰？”
依次出示長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物，小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓感知?jiǎng)游锏木植刻卣鳌?/p>
——“小熊叫它們“長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物”。為什么叫它們長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物？
教師小結(jié)動(dòng)物的局部特征，并啟發(fā)還余哪些動(dòng)物身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征。
2、挑選送給小熊的長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物：
猜禮物：
——“朋友們要送長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物給小熊，猜猜它們會(huì)送什么禮物？”
送禮物：
——“這里有個(gè)禮物盒，請(qǐng)小朋友們將長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友送的長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物挑選出來�！�
請(qǐng)幼兒將禮物送給小熊，并學(xué)會(huì)說：“這是長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友送給你的禮物——長(zhǎng)長(zhǎng)動(dòng)物”。
3、娛樂游戲：
教師讓幼兒圍成圓圈唱生日歌，給小熊過生日并對(duì)小熊說句祝賀的話。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友6
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道大象、猴子、兔子、長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。
2.樂意在集體面前表述意見，學(xué)說完整話。
3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課件《長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友》。
2.長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、大象的掛飾，道具車。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
樂意在集體面前表述意見，學(xué)說完整的話
教學(xué)方法與手段：
多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分
出示小熊家圖片（電話、小熊、蛋糕）。
1.師：小朋友們，這是誰的家呀？漂亮嗎？你看到了什么呀？
2.師：今天小熊過生日，他想請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友到家里過生日。
3.師：我們一起打電話給遠(yuǎn)方的朋友們吧。
二、認(rèn)識(shí)常常的朋友
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。
1.出示部分長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)脖子的圖片。
師：小熊會(huì)請(qǐng)誰呢？
師：猜，這是誰的脖子呢？
2.教師出示完整的長(zhǎng)頸鹿的圖片。
師：這是長(zhǎng)頸鹿的脖子，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，我們就叫他長(zhǎng)脖子朋友。來，我們一起打電話給長(zhǎng)脖子朋友。喂、喂，長(zhǎng)脖子，請(qǐng)你快到我的家。
3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）
（二）認(rèn)識(shí)大象。
1.出示部分大象鼻子的圖片。
師：咦，這是誰的鼻子呢？
師：這個(gè)鼻子長(zhǎng)得怎么樣呢？
師：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，還能卷起來呢。
2.出示大象完整的圖片。
師：“大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們就叫他長(zhǎng)鼻子朋友。我們一起幫小熊請(qǐng)長(zhǎng)鼻子朋友吧。喂、喂、長(zhǎng)鼻子，請(qǐng)你快到我的家�！庇變汉徒處熞黄鸫螂娫挕�
3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）
師：猜猜長(zhǎng)鼻子會(huì)怎么說呢？
（三）認(rèn)識(shí)兔子。
1.教師出示部分兔子長(zhǎng)耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。
師：下面一位朋友是誰呢？看，他有什么呢。（長(zhǎng)耳朵）
2.出示完整圖片，師幼一起打電話給兔子。
�。�1）師：小朋友們真厲害。兔子有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，我們叫它什么朋友呢？（長(zhǎng)耳朵朋友）
（2）師：我們幫幫小熊，打電話給長(zhǎng)耳朵朋友吧。喂、喂，長(zhǎng)耳朵、請(qǐng)你快到我的家。
�。�3）師：長(zhǎng)耳朵聽到了，會(huì)怎么回答呢？（好、好、知道了，馬上就到你的家。）
�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)猴子
1.教師出示猴子尾巴圖片，讓幼兒猜猜。
師：最后小熊會(huì)請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物呢？
師：小猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷起來還可以掛在樹上呢，我們把有長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的猴子叫做長(zhǎng)尾巴朋友，我們一起打電話給他吧。
2.幼兒打電話：喂、喂、長(zhǎng)尾巴、請(qǐng)你快到我的家。
3.播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。）
4.師：那你們想想，這四位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友要怎么去小熊家呢？
5.出示特殊的車。
師：這些車和我們見過的車有什么不一樣的地方嗎？
師：那我們來看看，這些朋友能不能上這輛車呢？我們一起來請(qǐng)他們上車。
師幼：長(zhǎng)耳朵朋友請(qǐng)上車、長(zhǎng)尾巴朋友請(qǐng)上車、長(zhǎng)鼻子朋友請(qǐng)上車、長(zhǎng)脖子朋友請(qǐng)上車。
6.開車出發(fā)去小熊家
師：小動(dòng)物們啊，真高興，坐上車去小熊家啦。
三、游戲：開汽車
1.師：今天我們也做長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友去小熊家做客，拿起你們椅子上卡片，掛在脖子上吧。
2.師：看、這里有四輛車，這是長(zhǎng)耳朵朋友的車，這是長(zhǎng)鼻子朋友的車，這是誰的車呢？
3.師：長(zhǎng)耳朵朋友請(qǐng)上車、長(zhǎng)尾巴請(qǐng)上車、長(zhǎng)鼻子請(qǐng)上車、長(zhǎng)脖子請(qǐng)上車。
教師請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的角色上車、開汽車出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)是集語言和科學(xué)的一次綜合性活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，我做了充分的準(zhǔn)備，做了白板課件和一些小道具，開始部分，我利用了多媒體課件引出了本次活動(dòng)的.，孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了起來，他們能夠配合著我參與本次活動(dòng)�；静糠值臅r(shí)候，出示部分動(dòng)物的圖片，讓孩子猜猜，孩子們很容易就知道是就長(zhǎng)頸鹿、大象等長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友。在打電話的過程中，部分孩子能夠和我進(jìn)行互動(dòng)，會(huì)學(xué)著小熊打電話，但是在學(xué)說打電話時(shí)，我讓他們練習(xí)的還不夠多，形式也比較單調(diào)。多媒體課件能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)識(shí)兔子的時(shí)候，利用望遠(yuǎn)鏡，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，孩子能夠積極的參與，但是我忽略了對(duì)這些特殊的朋友的介紹，是這節(jié)綜合課偏向了語言課，而且自己在這個(gè)活動(dòng)中大部分都是牽著孩子往下學(xué)，沒有體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動(dòng)物的明顯特征，并樂意學(xué)說短句。
2、通過選擇長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物，體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的樂趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、領(lǐng)帶，毛巾，圍巾等長(zhǎng)長(zhǎng)的物品。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
T：小朋友們，今天我們要到一個(gè)朋友家去做客了，我們看看，這是誰的家？（朵拉）
T：原來今天是朵拉的生日，她還邀請(qǐng)了四位非常特別的好朋友。快看，客人來啦。
二、長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友
1、小兔
T：你們看到了什么呀？長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)是誰？
總結(jié)：原來第一個(gè)是小兔，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。
我們送給小兔一句好聽的話：小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來。（請(qǐng)幼兒一
模仿學(xué)做小兔）
T：朵拉對(duì)小兔說：“小兔，歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�！�
2、大象
T：叮咚，第二個(gè)也客人來拉，這又是什么呀？（長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）
那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)是誰呢？（大象） 看看你們到底猜得對(duì)不對(duì)！
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子有什么本領(lǐng)呢？（學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子噴水）
小結(jié)：大象說它也要一句好聽的話：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能噴水
朵拉說：“大象，快請(qǐng)進(jìn)。
3、長(zhǎng)頸鹿
T：叮咚，第三個(gè)客人來了，猜猜這是誰呀？你從哪里看出它是長(zhǎng)頸鹿的？（花紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子）
總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，我們也給它一句好聽的話：“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸。（請(qǐng)幼兒邊念邊模仿）
4、猴子
T：現(xiàn)在已經(jīng)來了幾個(gè)小客人了呀？還有一個(gè)沒有來，我們一起叫它出來吧：“客人客人快點(diǎn)來”
T：原來是小猴呀，小猴身上什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的？（尾巴）
T：長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴有什么本領(lǐng)？
總結(jié)：小猴好聽的話還沒有，我們應(yīng)該怎么說：小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴搖一搖。
小結(jié)：四位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友都到齊了！它們是耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的小兔，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿，還有尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的小猴。
三、比較禮物
1、朵拉看到好朋友們都到了，心里可高興啦，朵拉說：“大家都到了，小朋友們，你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀？
T：朵拉這里準(zhǔn)備了許多的食物，請(qǐng)你們來挑一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物送給小動(dòng)物。（驗(yàn)證：你們都挑了些什么食物呢？）
T：哦，你們都找到長(zhǎng)長(zhǎng)的食物送給小動(dòng)物，小動(dòng)物們可開心了，它們說，謝謝小朋友。
2、電話鈴響起：（老師接電話——朵拉聲音：小朋友們今天是我的生日，你們?cè)敢鈦韰⒓游业纳諘?huì)嗎？）
T：哦~~朵拉可喜歡長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物了，瞧！我為她準(zhǔn)備了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾，你們能不能找到比我更長(zhǎng)的禮物來送給朵拉呢？等會(huì)趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的.毛巾更長(zhǎng)的禮物，朵拉收到一定會(huì)很高興的。
3、檢驗(yàn)結(jié)果：我們一起來看看，你們都找到了嗎？
4、小結(jié)：你們真厲害，只要我們比一比就能找到更長(zhǎng)的禮物。
小朋友們，請(qǐng)你們拿好自己選的禮物，我們一起去送給朵拉吧！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長(zhǎng)頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)老師的整個(gè)設(shè)計(jì)基本上設(shè)計(jì)思路清晰還是比較清晰的。
活動(dòng)建議：
1、小班孩子愛游戲、善模仿，對(duì)真實(shí)情境比較喜愛，老師能否在活動(dòng)一開始為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相應(yīng)的情境性環(huán)境。
2、提問要單一明了，小結(jié)要簡(jiǎn)潔易懂。
3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上最好能層層深入，推進(jìn)。
小班教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物。
2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌
活動(dòng)過程：
一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？
�。�1）這是誰？你怎么知道的？
�。�2）第二位朋友說："我來啦，我來啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。"
�。�3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請(qǐng)出來。
�。�4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？
2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？
3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。
小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？
二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）
1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。
2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的'人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。
3、為四位朋友找吃的
�、傩“淄谩㈤L(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？
�、谟靡痪浜寐牭脑捤徒o它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜。）小結(jié)：這些好朋友們說，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？
三、生日快樂（體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。）
1、幼兒討論過生日的方法。
2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結(jié)：，和好朋友們?cè)谝黄疬^生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長(zhǎng)頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來尋找長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。