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冬季用電安全教育教案（精選13篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的冬季用電安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
冬季用電安全教育教案 1
教育的主要目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、燃?xì)獍踩冉逃�，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備。
二、用電安全：
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全？
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施：
1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。
2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>
三、注意防火：
過(guò)渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢？
�。�1）、小心不要留下火種。
（友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的`客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機(jī)、摩絲等。）
（2）、根據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。
�。ㄓ亚樘崾荆旱秸�(guī)商店購(gòu)買煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨(dú)燃放；必須在大人的陪同下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，注意保護(hù)好自身安全。）
2、提出問(wèn)題討論：如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）
3、小結(jié)：萬(wàn)一發(fā)生意外及時(shí)撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到：要說(shuō)出哪里著火了，火勢(shì)怎樣，是如何著火的，還要說(shuō)出自己的姓名和地址。如果你置身于火場(chǎng)，必須沉著、冷靜。絕對(duì)不能慌張。要一個(gè)一個(gè)地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場(chǎng)，不然就會(huì)踩死很多人！”同學(xué)們，如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬(wàn)不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過(guò)難關(guān)，保住生命財(cái)產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴�！�
四、小心使用燃?xì)狻?/strong>
故事導(dǎo)入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來(lái)找媽媽連喊幾聲都沒(méi)有聽見應(yīng)答，她來(lái)到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對(duì)此景，袁媛并沒(méi)有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救知識(shí)，按照了老師教授的方法，迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救及時(shí)，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來(lái)�！�
這個(gè)故事警示我們，生活中我們應(yīng)該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂(lè)的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問(wèn)題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應(yīng)該如何使用燃?xì)饽兀?/p>
防范措施：
1、晚上睡覺(jué)前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開關(guān)。
2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時(shí)求救。
總結(jié)：時(shí)代代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安、
冬季用電安全教育教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
冬天來(lái)臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應(yīng)注意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)探討。
學(xué)生討論、交流。
二、冬天用火爐取暖應(yīng)注意的事項(xiàng)：
1、取暖火爐5米范圍內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，嚴(yán)禁向火爐投放費(fèi)油及有毒化學(xué)物品。
2、取暖火爐必須有人經(jīng)常看管好，晚上睡覺(jué)前必須對(duì)火爐進(jìn)行檢查，確認(rèn)安全后方可離開。
3、用火爐取暖時(shí)，必須保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。
三、冬天安全用電
進(jìn)入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內(nèi)空氣流動(dòng)性差，是引發(fā)觸電等安全事故的'高發(fā)期，為保障生命財(cái)產(chǎn)安全，應(yīng)注意：
1、認(rèn)真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。
2、檢查電爐是否有漏電現(xiàn)象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。
3、電爐的功率較大，使用一段時(shí)間后要關(guān)掉電源讓電爐散熱，同時(shí)以防電線被燒焦。
4、不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。
四、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想提醒大家應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
冬季用電安全教育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識(shí)。
難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？
師：這是一段電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個(gè)保護(hù)層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？
師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？
幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）
小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí)，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
圖中的`小朋友在干什么呢？他們這樣做對(duì)嗎？
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）
如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？（繞過(guò)去）
2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思：
上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱�(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
冬季用電安全教育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的'標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險(xiǎn)的電
1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
冬季用電安全教育教案 5
一、活動(dòng)名稱：
注意安全用電。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？你在哪里見過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
�。�2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的'身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
冬季用電安全教育教案 6
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
3、知道安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測(cè)電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識(shí)。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)。
四、課型：
新授課。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣安全用電。
六、教法設(shè)計(jì)：
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識(shí)，做到愛(ài)護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識(shí)范圍，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的作用，也屬于知識(shí)范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識(shí)，做到愛(ài)護(hù)電力設(shè)施。
八、教學(xué)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
�、拍銈冇X(jué)得在生活中，在使用電時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？了解不安全用電的危害。
�、瞥鍪菊n件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）
�、切〗M匯報(bào)交流。（要求說(shuō)明不安全用電的危險(xiǎn)及正確的.操作方法）
3、提醒警示每人說(shuō)一句提醒人們安全用電的話。
4、小結(jié)電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì)張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì)乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個(gè)安全用電的小宣傳員，看看誰(shuí)最棒。
冬季用電安全教育教案 7
電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類。同時(shí)電對(duì)人類也有很大的潛在危險(xiǎn)性。如果不能做到完全用電，便會(huì)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成不可估量的損失。懂得安全用電常識(shí)，才能主動(dòng)靈活地駕馭電力，避免發(fā)生觸電事故，保障生命財(cái)產(chǎn)的安全。中學(xué)生尤其應(yīng)當(dāng)了解安全用電知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí),安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入安全用電。
1、觸電后的慘狀：觸電身亡。
2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。
3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦。
4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。
5、釣魚發(fā)生的觸電事故。
6、手機(jī)充電時(shí)打電話被電擊。
7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡。
一、電流對(duì)人體的傷害。
電流對(duì)人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場(chǎng)傷害。
1、電擊是指電流通過(guò)人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。
2、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。
3、電磁場(chǎng)生理傷害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下，人會(huì)出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。
二、觸電形式
為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對(duì)電流的反應(yīng)，從而明確電流對(duì)人體的嚴(yán)重危害。觸電形式有以下四種。
1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時(shí)，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設(shè)備時(shí)，不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會(huì)造成單相觸電。
2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時(shí)接觸兩根帶電相線時(shí)的觸電。這時(shí)不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危險(xiǎn)性很大。
3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對(duì)地短路或電力線斷落接地時(shí)都會(huì)在導(dǎo)線周圍地面形成一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng)，其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散，逐步降低，當(dāng)有人跨入這個(gè)區(qū)域時(shí)，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進(jìn)，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。
4、高壓電弧觸電。
5、剩余電荷觸電。
三、防止觸電的技術(shù)措施。
�。�1）絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施。
1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來(lái)。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞，喪失絕緣性能。
加強(qiáng)絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。
2、屏護(hù)：即采用遮攔、護(hù)照、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來(lái)。電器開關(guān)的可動(dòng)部分一般不能使用絕緣，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)采取屏護(hù)。
3、間距：就是保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過(guò)分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、方便操作的`作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。
�。�2）接地和接零。
1、接地：指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地。
2、保護(hù)接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn)，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來(lái)的做法叫保護(hù)接地。
由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)電壓的金屬部分，都應(yīng)采取保護(hù)接地措施。如洗衣機(jī)、電冰箱、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆。
3、保護(hù)接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來(lái)。應(yīng)當(dāng)注意的是，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地、接零，這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施，但還應(yīng)該注意，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān)。
（3）裝設(shè)漏電保護(hù)裝置。
為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動(dòng)作保護(hù)器。它可以在設(shè)備及線路漏電時(shí)自動(dòng)切斷電源，起到保護(hù)作用。（熱水器插頭自帶）
（4）注意事項(xiàng)。
1、不要隨便亂動(dòng)或修理電氣設(shè)備。
2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及導(dǎo)線等，必須保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?/p>
3、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲，并保持開關(guān)蓋面完整，以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。
4、在移動(dòng)電氣設(shè)備時(shí)，必須先切斷電源，并保護(hù)好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷。
5、在使用手持電動(dòng)工具時(shí)，必須安裝漏電保護(hù)器，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動(dòng)工具時(shí)，導(dǎo)線被拉斷，操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。
6、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí)，周圍10米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū)。
四、電器火災(zāi)的防止。
電器、照明設(shè)備、手持電動(dòng)工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行，維修不善導(dǎo)致接頭松動(dòng)，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。
其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境中，必須采用防爆式。
防止電氣火災(zāi)，還要注意線路電器負(fù)荷不能過(guò)高，注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常，注意防潮等。
冬季用電安全教育教案 8
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
�。�1）天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦？
�。�2）天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
�。�3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
（4）燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么？
�。�5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
（1）提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線的`保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
（2）提問(wèn)：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。
�。�3）提問(wèn)：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
冬季用電安全教育教案 9
【設(shè)計(jì)理念】
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建積極參與，多向互動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，關(guān)注知識(shí)的生成、發(fā)展與變化的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的良好習(xí)慣。
【教材分析】
《安全用電》是在學(xué)習(xí)過(guò)電路、電路計(jì)算、家庭電路的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)教材中所談到的對(duì)人體的安全電壓、觸電事故的發(fā)生需要前面所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，所以本節(jié)課既是舊知識(shí)的應(yīng)用又是新知識(shí)的探索。本節(jié)教材內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中顯得十分重要。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識(shí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此這一節(jié)課無(wú)論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。
【學(xué)情分析】 物理本來(lái)就是一門很有趣的學(xué)科，學(xué)生具有濃厚的興趣，而本節(jié)課安全用電貼近生活，學(xué)生熟悉，掌握起來(lái)較輕松，當(dāng)然，本節(jié)課中部分學(xué)生對(duì)生活中的一些行為還不能夠做出明確的判斷，對(duì)一些安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)還比較欠缺，有待教師的引導(dǎo)和加強(qiáng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與能力：了解一般情況下對(duì)人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2．過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．教學(xué)重點(diǎn)：安全用電的原則是學(xué)生今后生產(chǎn)、生活中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，因此是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。
2．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于觸電事故的發(fā)生，無(wú)論是高壓觸電還是低壓觸電都具有不可實(shí)驗(yàn)與體驗(yàn)性，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的理解能力和分析能力，對(duì)于學(xué)生有一定的難度，所以是本節(jié)的難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
1. 教法：依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容，根據(jù)我校小班化教育的特點(diǎn)，考慮到初三學(xué)生已經(jīng)具有一定的思維能力，本節(jié)課采用師生互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用實(shí)例、圖片，利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過(guò)討論、問(wèn)答、練習(xí)等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)。
2．學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、問(wèn)答法、練習(xí)法、記憶法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
【教學(xué)手段】
采用多媒體教學(xué)，利用圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體素材。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)（40分鐘）
【課型】
新授課
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┦吕n
首先通過(guò)多媒體展示出一幅人體觸電事故發(fā)生的圖片，這樣做可以達(dá)到兩個(gè)目的：（1）興趣是最好的老師，具體事例引課比泛泛而談的語(yǔ)言引課更具有吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）以真實(shí)的事例教育學(xué)生安全用電的重要性，導(dǎo)出課題。
�。ǘ⿴熒�(dòng)——知識(shí)的學(xué)習(xí)
1、一般情況下對(duì)人體的安全電壓人體也是導(dǎo)體，對(duì)于人體的觸電現(xiàn)象學(xué)生較易理解。基于這一點(diǎn)對(duì)本知識(shí)我設(shè)計(jì)下面的師生互動(dòng)過(guò)程：
�。�1）教師提供通過(guò)人體電流的大小對(duì)人體的影響（危害）和通常情況下人體電阻值的大小兩方面數(shù)據(jù)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式U=IR推導(dǎo)出一般情況下對(duì)人體的安全電壓。既應(yīng)用鞏固了舊知識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生分析、推理的能力。（2）教師向?qū)W生介紹不是每個(gè)人的電阻都一樣大，而且同一個(gè)人的電阻也不是固定不變的，從而著重指出：一般情況下，36伏以下的電壓對(duì)人體才是安全的。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，感受科學(xué)的辨證關(guān)系。
2、觸電事故的發(fā)生
觸電事故的發(fā)生是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，為了突破這一難點(diǎn)，采取下面的具體做法：
（1）學(xué)生閱讀課文，對(duì)觸電事故有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。
�。�2）通過(guò)媒體的動(dòng)態(tài)效果展示觸電的類別的圖片（低壓觸電和高壓觸電的發(fā)生）讓學(xué)生觀察、分析圖片，然后進(jìn)行小組討論、相互交流、充分利用群體的思維討論得出觸電類別及其觸電原因，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和合作精神。采取討論這種學(xué)習(xí)方式也符合初中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生有張有弛。教師可以出示以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論；①圖中哪些是低壓觸電？哪些是高壓觸電？理由是什么？（引導(dǎo)學(xué)生從架線桿、標(biāo)志等方面分析）②由圖中看出低壓觸電是接觸零線還是火線造成的？低壓觸電發(fā)生的情況一樣嗎？③由圖看出高壓觸電是接觸高壓帶電體造成的，還是靠近高壓帶電體造成的？高壓觸電發(fā)生的情況一樣嗎？
（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)低壓觸電和高壓觸電發(fā)生的情況及發(fā)生的原因。
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)：
�。�1）觸電的原因：
�、偻ㄟ^(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；
�、诎踩妷海褐挥胁桓哂�36伏的電壓才是安全的；
�、塾|電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的.，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)．
�。�2）觸電的方式：（觸電的四種形式）
引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答．明確家庭帶內(nèi)陸種的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的．再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10-10，并請(qǐng)學(xué)生指出圖甲和圖乙種電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：?jiǎn)尉�觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故．雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故． 高壓電弧觸電：因?yàn)楦邏旱拇嬖�，作用與空氣中，將空氣擊穿使空氣帶電，如果人靠近就有可能觸電身亡；因?yàn)楦邏簱舸┛諝鈺r(shí)形成一道類似電弧的光弧，所以又叫高壓電弧觸電�？绮诫妷河|電: 在高壓線接觸的地面附近，產(chǎn)生了環(huán)形的電場(chǎng)。人踩到不同兩點(diǎn)電壓時(shí)引起的觸電。
�。�3）觸電后的急救原則
學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)回答．
1．要使觸電者迅速脫離電源。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí)，切不
可觸摸觸電者。
2．使觸電者迅速脫離電源的方法：拉、切、挑、 拽、 墊教師適當(dāng)做示范
（4）觸電后的急救措施
A：人工呼吸法
B：心臟擠壓法根據(jù)圖片示范，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，
�。�5）安全用電的原則
通過(guò)案例分析總結(jié)安全用電的注意事項(xiàng)引導(dǎo)出安全用電的原則
1.不接觸低壓帶電體
2.不靠近高壓帶電體
（6）發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí)
引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)答．
知道1. 立即切斷電源。2. 無(wú)法切斷電源時(shí)，不要用水及泡沫滅火器，應(yīng)該使用干黃沙和二氧化碳、干粉滅火器進(jìn)行滅火。3. 迅速撥打119火警電話。
�。ㄋ模┱n堂回顧：（師生共同小結(jié)）
�。�1）觸電的原因
（2）安全電壓值
�。�3）觸電的方式
�。�4）觸電的急救原則
�。�5）觸電的急救方法
�。�6）安全用電的原則
�。�7）電器火災(zāi)的解救措施
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后找一找看一看家里及周圍的人存在的不安全用電的現(xiàn)象，如何解決，嘗試寫一篇有關(guān)安全用電的“安全手冊(cè)”。
【板書設(shè)計(jì)】
一 觸電的形式
低壓觸電：
1. 單線觸電
2. 雙線觸電
觸電
高壓觸電：
1.電弧觸電
2.跨步觸電
二 安全用電的原則
1.不接觸低壓帶電體
2.不靠近高壓帶電體
冬季用電安全教育教案 10
一、 教材及學(xué)情分析
1、 教材的地位和作用
在學(xué)完三相交流電路之后繼續(xù)學(xué)習(xí)安全用電,使學(xué)生在具有一定電氣理論知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)安全用電,形成自我保護(hù)能力。同時(shí)樹立安全責(zé)任意識(shí),樹立安全文明生產(chǎn)意識(shí)。安全用電常識(shí)是電工類學(xué)生必須掌握的知識(shí),學(xué)會(huì)安全用電是我們教學(xué)的目標(biāo)。
2、學(xué)情分析
職校生一般理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,分析理解能力不強(qiáng),對(duì)純理論的說(shuō)教不感興趣,大部分同學(xué)不善于在課堂上表達(dá)自己的見解,但他們樂(lè)于接觸實(shí)際,因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生多分析,多表達(dá),提高學(xué)生的分析理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、教學(xué)目標(biāo)
�、� 知識(shí)目標(biāo):掌握必要的安全用電常識(shí)以及常用的安全用電防護(hù)措施
�、� 能力目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)安全用電, 具有自我保護(hù)的能力。
�、� 情感目標(biāo):使學(xué)生樹立安全用電意識(shí),增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn):安全用電的常識(shí)以及保護(hù)接地、保護(hù)接零的工作原理和適用范圍。
(2)教學(xué)難點(diǎn):保護(hù)接地、保護(hù)接零的工作原理和適用范圍。
二、 教學(xué)方法與手段
1、教法分析
適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)興趣,營(yíng)造良好課堂氛圍,集中學(xué)生的注意力,讓他們更多地參與教學(xué),根據(jù)本節(jié)的`教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,我采用以下方法進(jìn)行教學(xué)。
�、佟⒅v授法
對(duì)于安全用電常識(shí)部分適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容并采用理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講授教學(xué)
�、�、比較分析、發(fā)現(xiàn)法
對(duì)保護(hù)接地、保護(hù)接零的教學(xué),在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,通過(guò)讓學(xué)生對(duì)比分析原理圖,總結(jié)歸納二者的不同保護(hù)原理,不同適用范圍。
�、�、視頻演示法
通過(guò)播放保護(hù)接地、保護(hù)接零視頻錄像,使同學(xué)加深理解,從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
2、學(xué)法指導(dǎo)
讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),聯(lián)系生活,帶著問(wèn)題聽講,通過(guò)觀看視頻錄像,對(duì)比分析,討論總結(jié)。
3、教學(xué)手段
多媒體、視頻錄像
三、教學(xué)程序
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí):三相四線制電源
設(shè)計(jì)意圖:溫故知新,為本節(jié)教學(xué)做鋪墊
導(dǎo)入:首先觀看安全用電視頻案例,然后聯(lián)系現(xiàn)代生產(chǎn)、生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)安全用電的重要意義,增強(qiáng)學(xué)生聽課注意力。來(lái)加深學(xué)生對(duì)安全用電的認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造適宜的課堂氛圍,集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、講授新課
�、拧⑹紫葟娜矫嬷v授安全用電的內(nèi)涵:
科學(xué)知識(shí)——一切用電人員;
專業(yè)技術(shù)——電氣工作人員;
制度——有關(guān)單位、部門;
設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生對(duì)安全用電有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)
�、�、然后介紹安全用電常識(shí),此過(guò)程注意知識(shí)擴(kuò)展。
�、佟⒊Ｒ姷挠|電方式:單相觸電、兩相觸電
�、凇⒂|電傷害方式:電擊、電傷
�、�、人體電流分類:按照人體對(duì)電流的生理反應(yīng)和電流對(duì)人體的傷害程度將電流分為感知電流(1mA)、擺脫電流(16mA)、致命電流(50mA)。(工頻電流,成年男性)
④、影響觸電后果的因素:電流強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、電流頻率、通過(guò)人體的途徑、人體狀況、人體電阻的大小 ⑤、電流通過(guò)人體的什么部位最危險(xiǎn):大腦、心臟
�、�、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):觸電對(duì)人體的傷害程度,主要由通過(guò)人體的電流來(lái)決定。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)知識(shí)擴(kuò)展,讓學(xué)生了解更多的安全用電常識(shí),在用電過(guò)程中,才能更好的保護(hù)自己
�、�、常用的安全用電防護(hù)措施
�、�、正確安裝用電設(shè)備
�、�、采用各種安全保護(hù)用具
③、保護(hù)接地、保護(hù)接零
回顧三相四線制電源,明確保護(hù)接地、接零的概念,觀看保護(hù)接地、保護(hù)接零原理圖,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、討論、分析、總結(jié)兩種保護(hù)方式的不同原理和適應(yīng)范圍。
保護(hù)接地原理——并聯(lián)電路中的小電阻(保護(hù)接地電阻)對(duì)大電阻(人體電阻)的強(qiáng)分流作用。
保護(hù)接地適用范圍:電壓小于1000v,電源中線不接地系統(tǒng)。
保護(hù)接零原理——短路電流使熔斷器熔斷或使保護(hù)裝置動(dòng)作切斷電源。
保護(hù)接零適用范圍:三相四線制中線直接接地系統(tǒng)。
在同一供電線路上,不允許一部分電氣設(shè)備保護(hù)接地,另一部分電氣設(shè)備保護(hù)接零。
保護(hù)接地、保護(hù)接零是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。最后再通過(guò)觀看保護(hù)接地、保護(hù)接零的視頻錄像,進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)這一重點(diǎn)又是難點(diǎn)的突破教學(xué)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、對(duì)比分析、錄像演示、聯(lián)系實(shí)際,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、課堂練習(xí),教學(xué)反饋
投影展示練習(xí)題:單相用電器保護(hù)接零正確與錯(cuò)誤對(duì)比;
同一供電系統(tǒng)保護(hù)接地與保護(hù)接零共存;
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)進(jìn)一步的練習(xí)、總結(jié),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握。
4、小結(jié):通過(guò)系統(tǒng)總結(jié),突出本節(jié)課的重點(diǎn)
5、布置作業(yè):通過(guò)適量的課后作業(yè)鞏固本節(jié)所學(xué)。
四、板書設(shè)計(jì)
本節(jié)的概念、原理圖以視頻的形式給出——電子板書;
重點(diǎn)文字內(nèi)容——黑板板書
設(shè)計(jì)意圖:節(jié)約板面,節(jié)省時(shí)間,思路清晰,重點(diǎn)突出,有利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
冬季用電安全教育教案 11
一、教材及學(xué)情分析
1、教材的地位和作用
針對(duì)電子專業(yè)和電接觸的高頻率，在學(xué)習(xí)基本電路之前讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電，形成一種自我保護(hù)能力。同時(shí)樹立安全責(zé)任意識(shí)，樹立安全文明生產(chǎn)意識(shí)。安全用電常識(shí)是電工類學(xué)生必須掌握的知識(shí)，學(xué)會(huì)安全用電是每個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)。
2、學(xué)情分析
剛?cè)胄Ｂ毿５闹新殞W(xué)生普遍理論知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，理解能力不強(qiáng)，對(duì)純理論的說(shuō)教不感興趣，大部分同學(xué)不善于在課堂上表達(dá)自己的見解，但他們熟悉生活實(shí)際，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生多分析，多表達(dá)，提高學(xué)生的分析理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
知道校園安全用電基本常識(shí)2.知道排除用電安全隱患的方法3.知道觸電后的急救常識(shí)【技能目標(biāo)】
能排查常見校園危險(xiǎn)用電隱患能正確對(duì)觸電事故做一般急救處理【情感目標(biāo)】
培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【重點(diǎn)內(nèi)容】
1、排除常見校園用電安全隱患
2、對(duì)一般觸電事故能做出正確的處理方式【難點(diǎn)內(nèi)容】
1、對(duì)一般觸電事故能做出正確的處理方式
二、教學(xué)方法與手段
1、教法分析
根據(jù)本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我采用以下方法進(jìn)行教學(xué)。
�、�、講授法
對(duì)于安全用電常識(shí)部分適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容并采用理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講授教學(xué)
�、�、情景教學(xué)法
以教室、實(shí)訓(xùn)室和宿舍為依托模擬危險(xiǎn)用電的情景，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)找出危險(xiǎn)用電的行為并及時(shí)改正。
2、學(xué)法指導(dǎo)
讓學(xué)生聯(lián)系生活，親自在情境中尋找問(wèn)題和答案，通過(guò)分析、討論和總結(jié)學(xué)習(xí)安全用電知識(shí)。
3、教學(xué)手段
多媒體、事實(shí)情景
三、教學(xué)程序
1、案例引入
上海靜安區(qū)高層住宅大火案例引入課題設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)本次大火案例，讓學(xué)生明確用電安全的重要性，特別是作為一名電子專業(yè)的學(xué)生更為重要。
導(dǎo)入：列舉實(shí)訓(xùn)操作中安全用電的操作要求
設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，營(yíng)造適宜的課堂氛圍，集中學(xué)生的注意力。
2、講授新課
�、艑W(xué)生在校園內(nèi)的用電安全情景演示 教室用電安全 實(shí)訓(xùn)室用電安全 宿舍用電安全
設(shè)計(jì)意圖：以“我們來(lái)找茬兒”的小游戲的模式，利用學(xué)生情景重現(xiàn)校園內(nèi)常見的危險(xiǎn)用電行為，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)找到錯(cuò)誤的地方并及時(shí)改正這些危險(xiǎn)用電行為，使學(xué)生身臨其境的`感受用電安全的重要性
�、平榻B不同情景的安全用電常識(shí)，此過(guò)程注意和學(xué)生的實(shí)際校園生活相聯(lián)系。
1.教室安全用電法則：
不在教室內(nèi)違規(guī)充電 不在教室私自拉接插線板
2.實(shí)訓(xùn)室安全用電法則
電烙鐵冷卻后才能放入工具包
應(yīng)定期檢查實(shí)訓(xùn)用具的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換
電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;
電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更新新線或者用絕緣膠布包好。
3.寢室用電安全法則
不要隨意更改線路 不使用大功率電器 經(jīng)常檢查電器 養(yǎng)成安全用電意識(shí)
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、對(duì)比分析、聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(3)介紹觸電急救措施，注意此時(shí)需要注明只是理論急救措施，具體操作方法下一次課程中再詳細(xì)介紹。提醒急救的重要性和正確性，否者只會(huì)給傷者帶來(lái)二次傷害。
3、課堂練習(xí)，教學(xué)反饋
投影展示安全用電練習(xí)題
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)進(jìn)一步的練習(xí)、總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的掌握。
4、小結(jié)：簡(jiǎn)潔、突出本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)
5、布置作業(yè)：學(xué)生自己收集資料增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和擴(kuò)大獲取知識(shí)的途徑。
四、板書設(shè)計(jì)
本節(jié)的內(nèi)容根據(jù)情節(jié)設(shè)置逐次給出，采用圖文并茂的形式增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和理解力。
設(shè)計(jì)意圖：節(jié)約板面，節(jié)省時(shí)間，思路清晰，重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。
冬季用電安全教育教案 12
認(rèn)識(shí)：
1、對(duì)于第三單元的“知識(shí)樹”來(lái)說(shuō)，本單元“電的本領(lǐng)”的最終歸宿就是“如何安全用電”，如何運(yùn)用的前提是對(duì)電的本領(lǐng)的了解。
2、著眼點(diǎn)是“安全”（危害、如何保證安全）落腳點(diǎn)是“用”是“生活”（怎么做才是安全用電）
目標(biāo)：
1、了解安全用電常識(shí)。
2、會(huì)查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。
3、培養(yǎng)小組合作交流的意識(shí)，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
要點(diǎn)：
1、了解安全用電常識(shí)。
2、使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
準(zhǔn)備：
1、搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行準(zhǔn)備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長(zhǎng)參與到本課的學(xué)習(xí)中來(lái)，與孩子一起交流，一起學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。
2、教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些與安全用電有關(guān)的`資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。
流程：
查資料，獲得電的危害及用電常識(shí)；議：所查到的資料；問(wèn)：不明白的用電知識(shí)；釋：集體交流疑惑；拓：運(yùn)用，記兒歌，做宣傳畫，到社區(qū)宣傳等
教學(xué)過(guò)程：
一談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，星期天你們?cè)诩依锒几墒裁茨兀?/p>
有一位同學(xué)叫小明，我們來(lái)看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風(fēng)箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）
同學(xué)們討論：
1．小明這樣做對(duì)嗎？為什么？
2．說(shuō)一說(shuō)電可以給人類帶來(lái)那些危害？
小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，匯報(bào)交流。
教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)投影或放視頻資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，由于人是導(dǎo)體，所以不正確地用電，會(huì)導(dǎo)致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣安全用電。板書：安全用電。
二、學(xué)習(xí)新課
1、談話：我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣安全用電呢？
2、教師提問(wèn)：
�。�1）在擦燈泡時(shí)應(yīng)注意什么？（①關(guān)電源 ②用干布擦）
（2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？（不 能）
�。�3）遇到家用電器著火應(yīng)怎么辦 (①先切斷電源 。 ②在滅火.)
�。�4）電源開關(guān)外殼和電線絕緣有破損時(shí)，應(yīng)怎么辦？
(讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。)
�。�5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應(yīng)注意什么？(一定要切斷電源)
（6）雷雨天時(shí)，能否在樹下、電線桿下避雨。(不能，以防觸電。)
（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。(不能，應(yīng)找專業(yè)人員修理)
�。�8）人觸電以后，用什么方法救助。(①用木棍。 ②關(guān)電源)
學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)展開討論。
提示學(xué)生：可以通過(guò)閱讀電器說(shuō)明書了解更多的知識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)。 教師可以結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
談話:通過(guò)剛才的交流，請(qǐng)大家討論，制定安全用電小常識(shí)。
學(xué)生分組討論、制定。
匯報(bào)，教師補(bǔ)充。
3、評(píng)價(jià)：
談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對(duì)自己的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)還滿意嗎？請(qǐng)把自己的評(píng)價(jià)填在 “星級(jí)評(píng)價(jià)表” 中。
學(xué)生填寫“星級(jí)評(píng)價(jià)表”。
4、拓展：請(qǐng)同學(xué)們課下做個(gè)安全用電宣傳員吧！把你所學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設(shè)計(jì)一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報(bào)欄里。
冬季用電安全教育教案 13
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
了解觸電的原因，掌握安全用電的原則.
能力目標(biāo)
理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用安全用電原則.
情感目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識(shí)，提高生活能力.
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)用對(duì)話的形式講述“安全用電”的有關(guān)知識(shí)，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項(xiàng).
本節(jié)知識(shí)學(xué)生不僅應(yīng)該知道，而且，應(yīng)該本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺(jué)地按照安全用電的要求去做.對(duì)話形式增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識(shí)，既是物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行素質(zhì)教育的必修課.
教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)安全用電原則的掌握和并能實(shí)際應(yīng)用.
教法建議
本節(jié)的教學(xué)易采用理論和實(shí)際相對(duì)照、相結(jié)合的教學(xué)方法.
內(nèi)容學(xué)生比較容易理解，教材也編得較為生動(dòng)活潑，因而教學(xué)方法可以采用在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行.
例如可以先讓學(xué)生閱讀教材，然后讓學(xué)生就教材中難于理解的地方提出問(wèn)題，再由教師歸納后有重點(diǎn)地質(zhì)疑，最后可以讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，對(duì)照檢查有沒(méi)有不符合安全用電要求的地方，并開展分組討論.這樣，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái).在本節(jié)的教學(xué)中，盡可能現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié) 安全用電
(一)觸電及觸電的'危險(xiǎn).
人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體.當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知;當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止.所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故.
通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓.
照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線.零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線.
(二)幾種觸電類型.
(1)家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地.
�、偃苏`與火線接觸的原因.
a.火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體.
b.潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電.
c.電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼.
d.零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線.
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因.
a.人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體.
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項(xiàng).
a.開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開.
b.安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮.
c.室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品.電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù).
d.電器該接地的地方一定要按要求接地.
e.不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭.
f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.
g.接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè) 電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作.
(2)高壓觸電.
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近.高壓觸電有兩種：
�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電.
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓.人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電.
高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它.室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等.
(三)發(fā)生觸電事故后的措施
1.如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的
A.迅速用手拉觸電人，使他離開電線.
B.用鐵棒把人和電源分開.
C.用干燥的木棒將人和電源分開.
D.迅速拉開電閘、切斷電源.
通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A.B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的.
2.如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火 為什么
要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情.必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰.
(四)安全用電原則
電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.
不接觸高于36V的帶電體.
不靠近高壓帶電體.
不弄濕用電器.
不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.
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