去旅游大班教案

時(shí)間：2022-05-25 15:27:49 教案我要投稿

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去旅游大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的去旅游大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

去旅游大班教案

去旅游大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　飛機(jī)、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計(jì)圖一份，小統(tǒng)計(jì)圖若干，動(dòng)物園情景圖，百花園情景圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出統(tǒng)計(jì)圖。

　　馬上就要過五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌拢?/p>

　　1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車，火車，飛機(jī)……)

　　2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機(jī)票）那做火車的小朋友怎么辦呢？

　　二、出示統(tǒng)計(jì)圖，介紹統(tǒng)計(jì)圖。

　　老師呢有個(gè)好辦法，看，這是一張統(tǒng)計(jì)圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。

　　老師呢，只預(yù)訂了三種票，分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票（分別將飛機(jī)、火車、汽車的'圖片貼在統(tǒng)計(jì)圖中）現(xiàn)在呢，選擇坐飛機(jī)的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。（小朋友排隊(duì)站好）老師要定多少張火車票呢？讓我們一起來數(shù)一下吧！（1、2、3……）那這個(gè)數(shù)字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因?yàn)橐I火車票，只能寫在下面）小朋友說的太棒了！數(shù)字要寫在對(duì)應(yīng)的交通方式下面。

　　小結(jié)：好了，老師看了這張統(tǒng)計(jì)圖一下子就知道了，要買× 張火車票，×張汽車票，×張飛機(jī)票，真方便��！那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書示范動(dòng)作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車。

　　三、分組操作統(tǒng)計(jì)。

　　第一組：記錄動(dòng)物園里動(dòng)物的數(shù)量。

　　第二組：觀察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

　　第三組：采訪客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。

　　請三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計(jì)圖。

　　四、結(jié)束旅程。

　　小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會(huì)用到它，比如；咱們幼兒園每天都會(huì)給小朋友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個(gè)班，多少個(gè)小朋友分發(fā)多少個(gè)午點(diǎn)呢？這就需要我們做統(tǒng)計(jì)。

　　我們的旅途馬上就要結(jié)束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來統(tǒng)計(jì)一下吧（小朋友們排隊(duì)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計(jì)一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的東西，回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有興趣，當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個(gè)活動(dòng)過程合理，最后的分組，是根據(jù)孩子的個(gè)別差異設(shè)計(jì)的，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個(gè)孩子不善于表達(dá)，但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據(jù)顏色，大小，種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。

去旅游大班教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　主題活動(dòng)《我是中國人》開展已有一段時(shí)間了，通過收集和交流，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點(diǎn)已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設(shè)計(jì)了旅游去這個(gè)集體活動(dòng)，一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理與總結(jié)，并進(jìn)行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)進(jìn)一步探索中國其它名勝的興趣。

　　活動(dòng)名稱：旅游去

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點(diǎn)。

　　2、激發(fā)孩子進(jìn)一步探索中國其他名勝的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、題板（上面有9張著名景點(diǎn)照片）

　　2、幼兒操作材料（有關(guān)上海和北京景點(diǎn)的圖片等）

　　活動(dòng)過程：

　　（一）看看、講講

　　師：你們喜歡旅游嗎？

　　周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點(diǎn)，我都會(huì)把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點(diǎn)的照片，你們想不想看看呀？

　　（出示題板）

　　師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點(diǎn)的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）

　　誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）

　　你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

　　重點(diǎn)：

　　1、東方明珠（請幼兒介紹）

　　如：東方明珠在哪里啊？它有幾個(gè)球？

　　這些球都一樣大嗎？他有多高�。浚ㄘS富東方明珠高達(dá)四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

　　站在東方明珠上你們能看到些什么�。�

　�。|方明珠是我們上海的標(biāo)志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個(gè)上海的景色。）

　　2、歷史博物館

　　設(shè)疑：這是什么地方��？他的樣子看起來象什么？

　　歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？

　�。ú┪镳^是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經(jīng)常會(huì)有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

　　3、南京路步行街

　　設(shè)疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？

　　什么時(shí)候這里會(huì)特別熱鬧��？

　　（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個(gè)名字叫南京路步行街。）

　　4、法華塔

　　猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔?

　　幼兒介紹

　　5、故宮

　　設(shè)疑：故宮為什么會(huì)有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？

　　它和別的地方的屋子有什么不一樣的？

　　故宮還有另外一個(gè)名字，叫什么？

　　6、長城

　　設(shè)疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的'？

　　這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個(gè)別去過的幼兒來介紹）

　　7、外灘

　　猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？

　　幼兒介紹美麗的外灘。

　　8、天安門廣場（老師介紹）

　　9、城隍廟（幼兒介紹）

　�。ǘ┱艺�、玩玩

　　師：我想考考你們，請四個(gè)朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認(rèn)為和上海有關(guān)的貼在上海這一面，和北京有關(guān)的貼在北京這一面。

　�。ㄈ┛纯础⒆h議

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　其實(shí)，除了上海和北京有許多美麗的景點(diǎn)，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認(rèn)識(shí)的地方。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒自由分散觀察，并鼓勵(lì)他們大膽回憶已有經(jīng)驗(yàn)。）

　　師：誰來說說，你看到了什么�。�

　�。ê贾菸骱�，西安兵馬俑等）

　　師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機(jī)會(huì)我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點(diǎn)可別忘了拍下來。

去旅游大班教案3

　　活動(dòng)過程：

　　一、 談話激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

　　師:1.小朋友們,你到過什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?

　　2. 你是怎么去的啊?

　　二 教師扮演司機(jī)邀請幼兒上車。

　　（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)X旅游，好嗎?好的話，就請你坐上我的汽車吧。

　　(二) 請幼兒數(shù)數(shù)汽車的位置有幾個(gè)。

　　(三)教師邀請乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開汽車去旅游，汽車開到北京去，看長城看奧運(yùn)。邀請你也一起去。(可以個(gè)別請，也可以分小組請;引導(dǎo)乘客和司機(jī)互相問好后入座，說說：我坐在誰的前面，我坐在誰的后面，我坐在誰的旁邊)

　　(四)模仿開車，到達(dá)北京。(汽車開動(dòng)時(shí)，司機(jī)提醒乘客;汽車開動(dòng)請扶好。到達(dá)目的地后提醒乘客，北京到了，請下車。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開汽車》)

　　三 幼兒扮演司機(jī)邀請同伴去旅游。

　　(一)請某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤，并大聲的說出旅游地點(diǎn)的名稱。(可以是國家、城市或景點(diǎn)的名稱。)

　　(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語言邀請乘客，并模仿開車。

　　(三)請不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。(可以引導(dǎo)乘客說說想去的旅游地點(diǎn)，讓司機(jī)把乘客送到目的地)

　　(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)則駕駛車輛。

　　反思：

　　《帶你去旅游》的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用于，并能感受大家在一起游戲的快樂。這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)思考的是師幼互相談話，激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。然后教師邀請幼兒乘坐火車，教師扮演司機(jī)。期間教師可以把一些旅游地點(diǎn)的知識(shí)講給幼兒們，讓幼兒可以對(duì)一些基本的社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了解。在過程中，教師也可以引導(dǎo)幼兒朗誦已經(jīng)學(xué)過的.兒歌《開汽車》然后，教師可以隨時(shí)更換旅游地點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒扮演司機(jī)邀請同伴去旅游。這節(jié)課小朋友們玩的很開心，而且這種興趣一直延續(xù)到最后。期間出現(xiàn)的問題就是幼兒在扮演司機(jī)的時(shí)候，為了讓其他幼兒能聽從他的指令，帶他們?nèi)ニ肴サ牡胤剑托∨笥呀?jīng)常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽從司機(jī)的“指揮”。我想教師可以當(dāng)這位司機(jī)的“副司機(jī)”幫助幼兒更好的當(dāng)一個(gè)快樂的司機(jī)。

去旅游大班教案4

　　活動(dòng)要求：

　　1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方，帶領(lǐng)同伴了解當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景及特色

　　2.在參與討論的過程中，了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

　　活動(dòng)展開；

　　一、自由欣賞

　　孩子們，你們知道嗎？在你們當(dāng)中有很多了不起的旅行家��！他們的腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧

　　二、展開討論

　　1．他們?nèi)サ牡胤侥阏J(rèn)識(shí)嗎？

　　2．你是怎么知道這個(gè)地方的？

　　3．你是從照片上的哪個(gè)部分看出來的？

　　4．我們請這位旅行家來公布正確的答案

　　5．我們的小腳印走遍了祖國大地

　　6．你們覺得每個(gè)地方都一樣嗎？

　　7．他們都是各有特色的.。

　　8．我們的祖國到底有多大？

　　9．他一共有幾個(gè)城市呢？

　　三、拓展話題

　　1．你最想去哪里？

　　2．為什么？

　　3．讓我們來尋找一下它的位置。

　　四、延伸

　　中國地圖——我最想去的地方。

去旅游大班教案5

　　問題及意圖：

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望，學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一方面，使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動(dòng)向。因此，學(xué)會(huì)協(xié)作探索，是未來社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動(dòng)我研究的問題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

　　2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長”牌3張。

　　2、開飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

　　3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長。

　　2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

　�。�1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

　�。�2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

　　（3）我們來分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的`物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

　�。�4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

　�。�5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

　�。�6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

　　3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

　�。�1）三個(gè)旅游團(tuán)來比賽，看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

　�。�2）師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。

　�。�3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。

　　4、放開飛機(jī)VCD，幼兒做開飛機(jī)律動(dòng)�，F(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。

去旅游大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小猴子旅行歷險(xiǎn)記，體驗(yàn)其中幽默有趣的情節(jié)，知道要遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境危險(xiǎn)的事情。

　　2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)歷，感知調(diào)皮的小猴子轉(zhuǎn)變的過程。

　　3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《七只猴子去旅行》的PPT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進(jìn)入木桶、禁止穿行。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示警示牌，引起幼兒興趣。

　　師（出示警示牌）：今天，老師給你們帶來一些警示牌，你認(rèn)識(shí)他們嗎？（幼兒講述）師：這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢？對(duì)了，公園等處會(huì)出現(xiàn)這樣的警示牌。今天，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會(huì)碰到什么樣的警示牌吧！（教師播放課件）

　　二、教師邊播放課件邊講述故事，通過看看講講，理解故事內(nèi)容。

　　師（講述故事前半部分）：七只小猴碰到了哪些警示牌？（幼兒講述）原來，他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。（同時(shí)教師出示相應(yīng)的警示牌）師（出示相應(yīng)警示牌）：花園旁（大樹邊）豎著什么牌子？小猴子看見了警示牌后是怎么做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止摘花""禁止爬樹"）師小結(jié)：他們的做法是不對(duì)的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛護(hù)花草樹木，破壞了綠色的環(huán)境。

　　師：最后，他們爬進(jìn)大口袋會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測）那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢？（教師講述故事中間部分）哦，小猴子全被怪獸抓走了。

　　師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？（幼兒回答，并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止入內(nèi)"）師：怪獸是怎樣對(duì)待他們的？（幼兒講述）這時(shí)，小猴子是帶著怎樣的心情干活的？故事中出現(xiàn)了一個(gè)好聽的詞語，叫沒精打采。什么是沒精打采？（帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作表示一下）師：七只小猴該怎么辦呢？于是他們終于想出了一個(gè)辦法，這時(shí)，他們又是怎樣干活的呢？故事中出現(xiàn)一個(gè)好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足？（帶幼兒用動(dòng)作表示一下）它和沒精打采有什么關(guān)系？小猴們本來是沒精打采的，為什么突然間干勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的？（教師講述故事的后半部分）師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他怎么做的呢？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止入木桶內(nèi)"）最后怪獸怎么樣了？（七只小猴終于戰(zhàn)勝了怪獸�。⿴煟ǔ鍪鞠鄳�(yīng)警示牌）：調(diào)皮的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎？你是怎么知道的？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語："禁止穿行"，并教育幼兒遵守公共秩序。）

　　三、交流閱讀故事后的感受。

　　師：讀完故事，你們有沒有覺得奇怪的`地方？大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢？放在那里做什么？大木桶旁邊的牌子又是誰放的？放在那里做什么？

　　師：你喜歡這個(gè)故事嗎？你最喜歡哪個(gè)畫面？為什么？（幼兒大膽講述自己的見解與感受）鼓勵(lì)幼兒大膽交流自己的閱讀體驗(yàn)，教育幼兒遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境和危險(xiǎn)的事情。

　　師：如果你以后去公園玩，看見警示牌，會(huì)怎么做呢？（幼兒發(fā)表自己的看法）

　　四、情景表演：我的旅行。

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到"公園"中，并提醒幼兒看警示牌，然后幼兒采取相應(yīng)的行為。

　　活動(dòng)反思：

　　今天上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導(dǎo)入的，讓孩子們觀察圖片上的標(biāo)志，并說說是什么標(biāo)志，說出這個(gè)標(biāo)志所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們居然都認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，而且說的特別好。于是我就引出了今天的故事：“有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了許多標(biāo)志，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看首頁，說出故事名稱和故事的主人公。然后觀察每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什么？發(fā)生了什么事情？孩子們都積極的回答問題。也了解到每個(gè)標(biāo)志的意思�？赐陥D之后，讓幼兒說一說從這個(gè)故事里學(xué)到了什么？孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對(duì)于不愛發(fā)言的孩子我更應(yīng)該去關(guān)注他們，去引導(dǎo)他們，不要一節(jié)課回答問題的都是那些人，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言。在最后的時(shí)候沒有對(duì)孩子說學(xué)到了什么而去總結(jié)，整節(jié)課流程可以，但是可以在某些地方加點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最后應(yīng)該延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規(guī)則，比如交通規(guī)則，上課時(shí)，做游戲時(shí)要遵守什么規(guī)則。對(duì)于繪本閱讀，應(yīng)該多研究。多學(xué)習(xí)，讓孩子能快樂的學(xué)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

去旅游大班教案7

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

　　2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　材料與環(huán)境：

　　1.課件《我們一起去旅游》。

　　2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

　　3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

　　4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的"車票"上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

　　2.教師播放課件中的.【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲：旅游棋

　　1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個(gè)人一起玩。

　　2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

　　規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

　　在行棋過程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出"我到**來旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。

　　幼兒下棋，教師觀察。

　　分享下棋帶來的快樂。

去旅游大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。

　　2.通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步了解3以內(nèi)的實(shí)際含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知3以內(nèi)的加減法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解加減法的實(shí)際含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《我們一起去旅游》

　　2.數(shù)字卡

　　3.自制的加減算式卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹。)

　　你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

　　2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲

　　1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個(gè)人一起玩。

　　2.教師出示數(shù)字卡片，幼兒進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)練習(xí)，兩人結(jié)伴。

　　規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號(hào)，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號(hào)，則數(shù)字相減。

　　三、游戲我們一起去旅游

　　1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

　　2.每個(gè)幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或?qū)懹兴闶降?票子")，以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字)，去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應(yīng)式題的答案的數(shù)字，以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

　　3.讓5個(gè)幼兒分別扮演某種交通工具的司機(jī)，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的`乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒，憑票上車，直至所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.相減，按得數(shù)行棋。

　　活動(dòng)反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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