守規(guī)則大班教案)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的守規(guī)則大班教案)，僅供參考，大家一起來看看吧。
守規(guī)則大班教案)1
活動意圖：
世界上沒有絕對的自由，在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時(shí)代父母眼里，規(guī)則似乎等于束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中，規(guī)則很大部分的內(nèi)容其實(shí)是養(yǎng)成生活規(guī)律和行為習(xí)慣。為孩子建立有規(guī)律的生活程序，讓他們對生活的“規(guī)定動作”有預(yù)見性，行為習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子就不會覺得建立規(guī)則是一種禁止。為此開展了此次活動。從小循序漸進(jìn)地培養(yǎng)一定的規(guī)則意識。
活動目標(biāo)：
1、遵守規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒生活片段錄像有關(guān)規(guī)則知識題的課件
活動過程：
一、設(shè)置問題情境，引出主題
師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣？守不守規(guī)則？
提問：讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么？
幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏
師：請幼兒說一說擁擠，不守規(guī)則會造成什么樣的后果？
二、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題
1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯
師：讓幼兒說一說看到了什么？
幼兒：很多人在擠電梯
2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡
師：讓幼兒說一說看到了什么？
幼兒：他們再搶著看哈哈哈鏡
師：怎樣才能不擠？
幼兒：可以排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的看
可以輪流看......
3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板
師：讓幼兒說一說看到了什么？
幼兒：把墊板弄到地上了
三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙，請小朋友們自己去拿
目的：看孩子們能不能有規(guī)則，守秩序的去拿彩紙
活動延伸：
讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象，自己動手畫一幅規(guī)則圖（比如:怎么解決取墊板問題，怎么解決乘電梯擁擠的問題.....）
講解每幅圖的`意思，活動結(jié)束。
活動反思：
幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng)，將會促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，因此，對大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
守規(guī)則大班教案)2
一、活動目標(biāo):
1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動等的規(guī)則,以及競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。
2、通過評比競賽活動,自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。
3、通過評比競賽活動,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動等規(guī)則。
2、難點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
2、準(zhǔn)備活動所需的筆、紙等。
3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開展記錄活動。
四、活動過程:
1、導(dǎo)入激趣:
(1)引導(dǎo)語:"從今天開始,你們就是大哥哥大姐姐了,那么讓老師知道大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎?現(xiàn)在老師要點(diǎn)名了,大哥哥大姐姐們知道怎么做嗎?"老師問。
"知道,被點(diǎn)到名字的`小朋友要喊到,沒被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。
"哇,你們真棒,都記住了這個(gè)規(guī)則"老師說。
2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。
制作一日活動行為規(guī)則圖。
(1)尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
(2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)
(3)、分組進(jìn)行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論,并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。
(4)、全班交流活動。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動,教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)
3、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。
(1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項(xiàng)目,讓幼兒自行討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上,幼兒以自評的方式開展記錄活動。
(2)、周末針對評比競賽的項(xiàng)目,全班開展評選"每周之星"的活動。
五、活動延伸:
結(jié)合日常生活,將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中,讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。
守規(guī)則大班教案)3
活動目標(biāo)：
1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動等的規(guī)則，以及競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。
2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
2、準(zhǔn)備活動所需的筆、紙等。
3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表，知道幼兒開展記錄活動。
活動過程：
1、制作一日活動行為規(guī)則圖。
(1)尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
(2)討論："我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)
(3)、分組進(jìn)行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的'形式記錄討論結(jié)果。
(4)、全班交流活動。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動，教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)
2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。
(1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。
(2)、周末針對評比競賽的項(xiàng)目，全班開展評選"每周之星"的活動。
小百科：規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。
守規(guī)則大班教案)4
活動目標(biāo)
1.通過活動，體驗(yàn)游戲時(shí)守規(guī)則和活動時(shí)守秩序的重要。
2.了解一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。
重難點(diǎn)：自覺做到游戲時(shí)守規(guī)則，活動時(shí)守秩序。
活動準(zhǔn)備：小手帕、教學(xué)掛圖。
活動過程
一、談話交流，引出規(guī)則
1.談話交流：我們上課應(yīng)該怎樣做呢？
2.通過談話由上課守紀(jì)律過渡到游戲時(shí)守規(guī)則、活動時(shí)守秩序。
小結(jié)：如果大家按著這些要求去做，大家學(xué)習(xí)起來就會感到快樂和享受。學(xué)習(xí)是這樣，其實(shí)大家玩也是這樣，大家都喜歡做游戲嗎？下面就讓我們一起來做游戲。
二、組織游戲，體驗(yàn)規(guī)則
1.做游戲：丟手絹
（1）分兩組做游戲，一組做游戲，另一組觀察他們玩的怎么樣。
（2）體驗(yàn)游戲規(guī)則的重要性，師生談話。
A.向做游戲一組幼兒提問：你們玩得怎么樣，為什么？
B.提問觀察一組的'幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？
C.大家想辦法、定規(guī)則，討論：怎樣玩才能使大家都覺得愉快？
�。�3）兩組幼兒交換，再玩“丟手絹”的游戲。同時(shí)明確：規(guī)則是大家制定的，大家應(yīng)該共同遵守�。ㄍ嬗螒虻挠變�，按丟手絹的規(guī)則，開心的玩著。觀看一組，認(rèn)真看，守秩序。
2.幼兒繼續(xù)做游戲“擊鼓傳花”，感受守規(guī)則的重要，享受守規(guī)則的順暢與快樂。
三、創(chuàng)設(shè)情景，了解規(guī)則
1.了解幼兒園生活中有關(guān)游戲的規(guī)則。
2.讓幼兒暢談更多已知的游戲、活動及相關(guān)的規(guī)則。
四、辨析鞏固，強(qiáng)化規(guī)則
出示教材圖片。觀察圖中的小朋友在做什么，他們做得好嗎？如果是你，你會怎么做？
小結(jié)：小朋友做游戲時(shí)守規(guī)則，在活動中守秩序，可以使我們玩得更高興，增進(jìn)同伴之間的感情。
五、課后延伸，遵守規(guī)則
1.集體做游戲。
2.交流感受：做游戲時(shí)覺得開心嗎？為什么？
守規(guī)則大班教案)5
活動目標(biāo)：
1、知道生活中規(guī)則的存在，知道規(guī)則的重要性。
2、遵守規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則帶來的好處。
3、培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒生活片段錄像、有關(guān)規(guī)則知識題的課件
活動過程：
1、設(shè)置問題情境，引出主題
——師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣？守不守規(guī)則？
——提問：讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么？
——幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏
——師：請幼兒說一說擁擠，不守規(guī)則會造成什么樣的后果？
2、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題
�。�1）幼兒觀看錄像一“乘電梯”。
——這些人在做什么？
——這樣乘坐、進(jìn)出電梯正確嗎？
——怎樣進(jìn)出、乘坐電梯才是安全的？
教師小結(jié)：上電梯時(shí)在電梯門兩側(cè)有序的排好隊(duì)，等電梯停穩(wěn)，里面的人出來后外面的人再進(jìn)入電梯間。
�。�2）幼兒觀看錄像二“照哈哈鏡”，提問：
——小朋友從錄像中看到了什么？
——這么擁擠的能看清楚鏡子嗎？
——怎樣才能不擠？
教師小結(jié)：大家有秩序地排好隊(duì)，一個(gè)照完笑一個(gè)照，這樣每一個(gè)小朋友就能又快又好地照哈哈鏡玩了。
�。�3）幼兒觀看錄像三“取墊板”，提問：
——畫面里都有誰？他們在做什么？
——墊板都弄到哪里了？他們這樣做對嗎？
——我們應(yīng)該怎樣幫助他們？
3、小朋友常識按規(guī)則拿去物品，體驗(yàn)遵守規(guī)則的便利。
——今天老師給小朋友們帶來了許多彩色紙，請小朋友們自己拿取，想一想，怎樣拿取才能讓每一個(gè)小朋友都又快又好地拿到彩色紙。
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