《我愛你》大班教案

時間：2022-05-24 22:48:26 教案我要投稿

《我愛你》大班教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《我愛你》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《我愛你》大班教案

《我愛你》大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞視頻，感受視頻中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，相冊一本，媽媽給孩子準(zhǔn)備的視頻。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻，導(dǎo)入活動

　　師：你們有沒有看過或者聽過《猜猜我有多愛你》這個故事呢？里面的大兔子很愛自己的小兔寶寶，他的愛比海深，比天空大……那我們自己的媽媽愛你們么？

　　師：今天老師帶了一段視頻，視頻里面是我們班的一位媽媽她想說給她的寶貝聽的一段話，我們現(xiàn)在一起來看看，她的媽媽都說了一些什么？

　　師：安然的媽媽說了些什么？

　　師：老師知道你們也很愛自己的爸爸媽媽，那你可以為他們做些什么呢？（幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）

　　師小結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，天天給予我們無微不至的關(guān)心。的確是太辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。所以當(dāng)我們愛一個人的時候我們一定要大聲說出來，告訴他們你是是怎樣愛他們的，讓他們感受到你們對他的愛！

　　二、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的心，感受爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　�。�1）教師讀信

　　師：我這里有兩封信，一封是爸爸的一封是媽媽的，我們來感受一下爸爸媽媽對他們寶貝都說了些什么，聽了這兩封你們都有什么感受？

　　師小結(jié)：我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來傳遞我們的愛。

　�。�2）看“相冊”

　　師：其實(shí)爸爸媽媽對我們的愛還有很多呢，現(xiàn)在我們一起來看一本“愛的相冊”吧�。úシ耪掌�

　　師：這些照片是祺祺從小到大的照片，我們可以從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，那現(xiàn)在請每一位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結(jié)：原來相冊也可以留下我們的愛。三、制作愛心卡片，表達(dá)對爸爸媽媽的愛，師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，然后把你想對爸爸媽媽說的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先�，最后送給爸爸媽媽。

　　今天是感恩節(jié)，對于孩子們來說這個“感恩節(jié)”的.意義是什么？他們并不是很好理解，什么是感恩，為什么要感恩。孩子們的意識里并沒有那么的明確，知識粗淺的意識.

　　我的第一個問題是：小朋友你們知道么今天是一個特殊的日子？你知道是什么日子么？大多數(shù)孩子都不知道，只有個別孩子回答我今天是感恩節(jié)，但是具體為什么是感恩節(jié)，感恩節(jié)要干什么？孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識告訴孩子們今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)的由來是：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個問題是那你要感謝哪些人呢？孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對他們好的人。聽著孩子們的回答我還是比較欣慰的，因?yàn)槲矣X得我們班的孩子們還是一個懂得知恩圖報(bào)的好孩子，他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏啵怯辛怂麄兊母冻鑫覀儾趴梢杂羞@么幸福的生活。在最后一個環(huán)節(jié)制作愛心卡片，送給最愛的爸爸媽媽的時候，我首先給孩子們一張卡片，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會走過來在問我拿一張卡片，說老師我的爸爸也對我很好，我也想送她一張卡片，你可以在給我一張么，聽了這個我也感到很欣慰。

　　一節(jié)課短短的30分鐘，在孩子們的意猶未盡中結(jié)束了，我不知道孩子們學(xué)到了多少，但是我相信我們班的孩子們每一個都是一個知道感恩的好孩子。

　　讓歌聲傳遞我們心中的愛：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜…………”

《我愛你》大班教案2

　　【教材分析】

　　京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，被譽(yù)為中國的“國粹”。本活動我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡單、形象鮮明的京劇選段，通過聽、看、唱、演、繪等環(huán)節(jié)帶幼兒走近京劇藝術(shù)，幫助幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺表演等特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．初步了解京劇藝術(shù)，感知京劇人物、行當(dāng)、動作、唱腔等特點(diǎn)，知道京劇是中國的國粹

　　2．能運(yùn)用說、唱、表演、繪畫等方式大膽表達(dá)自己對京劇藝術(shù)的理解。

　　3．萌發(fā)對京劇藝術(shù)的探究興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．請家長引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)京劇的知識，收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD，表現(xiàn)“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我愛你中國》

　　3．黑色紙、剪刀、油畫棒、水彩筆，水粉顔料、棉棒、濕巾、畫有臉的輪郵的白紙

　　【活動建議】

　　1．請幼兒欣賞京劇，感受京劇的特點(diǎn)，初步了解京劇藝術(shù)。

　　（1）教師隨《說唱臉譜》音樂邊唱邊做動作進(jìn)入活動室，激發(fā)幼兒的興趣。提問：你知道老師剛才唱的是什么嗎？這首歌與平時的歌有什么不同？

　�。�2）播放京劇片段，指導(dǎo)幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點(diǎn)。

　　播放視頻，指導(dǎo)幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動作、唱腔等方面自由表達(dá)對京劇的感受。

　　提問：你覺得京劇有趣嗎？哪里有趣？京劇里面的人物跟我們有什么不同？

　　小結(jié)：京劇是我國獨(dú)有的一種戲曲，起源于北京，有 200 多年的歷史，是我們中國的驕做

　　（3）了解四大京劇行當(dāng)：生、旦、凈、丑，進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力。

　　播放課件，提問：京劇表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他們被分成了 4 個行當(dāng)，你知道是什么嗎？

　　小結(jié)：在京劇中扮演男性人物為生，扮演女性人物為且，繪有臉譜的為凈，扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。2 可將幼兒分組成四大行當(dāng)，邊欣賞錄像邊引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的'動作，如亮相、用袖等，讓幼兒在模仿的過程中感受京劇的魅力。

　　2．學(xué)唱《說唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)、感受京劇的唱腔特點(diǎn)。

　�。�1）教師范唱《說唱臉譜》，引導(dǎo)幼兒理解京劇內(nèi)容。

　　提問：京劇里唱到了哪些人物？他們有什么不同？結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、了解京里藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉分別代表的不同人物及意義。

　�。�2）結(jié)合幼兒的回答，呈現(xiàn)不同臉譜的代表人物，并范唱一句代表唱腔。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒隨音樂和教師一起跟唱代表唱腔，用不同的音色和力度表現(xiàn) 5 個角色的人物特點(diǎn)。

　�。�4）重點(diǎn)示范“啊……”＂的唱法，請幼兒一邊聽唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。

　�。�5）通過多種形式練習(xí)唱詞，加深對唱詞的印象，如看課件說唱詞、師幼對接唱詞、加襯詞說唱詞等。

　　3．認(rèn)識京劇臉譜，了解臉譜的特征，引導(dǎo)幼兒大膽繪制驗(yàn)譜。

　　（1）結(jié)合《我愛你中國》，幫助幼兒了解京劇臉譜的特征。請幼兒閱讀《我愛你中國》第

　　19 頁，說一說臉譜上最有趣、最特別的地方。

　　討論：臉譜左右兩邊的圖案有什么規(guī)律？臉上的顔色是如何變化的？五官有什么變化？臉上的塊面是如何分的？為什么要這樣分？

　　小結(jié)：京劇臉譜是左右對稱的，每個臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由許多鮮艷的顏色組成，以鼻子為中心分塊，這樣左右兩邊的圖案容易對稱。

　�。�2）讓幼兒熟悉各種工具和材料。教師示范，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

　�、俪鍪灸樧V用紙、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料？

　�、诮處熀唵问痉叮合纫员亲訛橹行挠盟使P勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線；小塊的地方用

　　油畫棒涂色，大塊的地方用水粉著色；如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

　　③幼兒設(shè)計(jì)京劇臉譜，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用鮮艷、夸張的色彩、對稱的圖案設(shè)計(jì)、涂畫京劇臉譜。

　�。�3）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒交流。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒自評與互評，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。提問：你是怎樣設(shè)計(jì)臉譜的？你喜歡哪一個臉譜，為什么？

　�、诮處煵シ啪﹦∑�，請幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜隨音樂進(jìn)行表演。附

　　拓展資料

　　京劇

　　京劇是我們中國獨(dú)有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京，有近 200 年的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點(diǎn)。它的唱腔和念白有很多種，有些字同的人物形象。有些字拖得很長。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子

　　不僅中國人喜歡京刷，外國人也很喜歡。許多外國朋友還到我們中國學(xué)習(xí)京劇，并把京劇傳到了外國，在他們國家建起了京劇院。我們國家也派人到外國演京劇，讓外國人了解京劇，了解中國。這在我國與外國的文化交流上起了很大的作用

　　京劇行當(dāng)

　　戲說臉譜角色

　　藍(lán)臉的竇爾救深夜悄悄走皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上殺敵，英勇無比；黃臉的典書很聰明，別人都喜歡問他問題，所以他覺得很神氣；白臉的曹操很精明、好許；黑臉的張飛，供膽依義，但牌氣暴，生氣發(fā)牌氣時，喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽到

　　臉譜的含義

　　驗(yàn)語是指中國傳統(tǒng)戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈（花臉）和丑（小丑）。它在形式、色移和類型上有一定的格式。內(nèi)行的觀眾從驗(yàn)語上就可以分出這個角色是英雄還是壞人，聰明還是愚盤，受人愛戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語在中國戲劇無數(shù)臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語以“象征性”和“夸張性”著稱。它通過運(yùn)用今張和變形的圖形來展示角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫成、蝶成燕子的翅膀狀，再加上夸張的嘴和鼻子，制造出所需的臉部效果。

　　臉譜的分類

　　臉語根據(jù)描繪著色方式，分為：採，勻，抹，破 4 種基本類型。

　　揉臉：凝重威武，整色為主，加重五官理加以實(shí)現(xiàn)。是十分古老的臉語形式。

　　勾臉：色彩絢麗，圖案豐富，復(fù)雜美麗，五彩繽紛，有的還貼金救銀，華麗無比。

　　抹臉：淺色為多，以為涂粉于面，不以真面目示人，突出奸詐壞人之性

　　破臉：不對稱臉，左右不一，形容面丑陋或意比反面角色。根據(jù)臉語的圖彙排列，又把臉語分為以下 4 種

　　整臉：最原始的臉語形式，利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉語三塊瓦臉：在整臉的基融上再利用口鼻把面部分為左右的臉語。

　　花三塊瓦臉：把三塊瓦臉的分界邊壕藝術(shù)化，加上各式圖常的臉語碎臉：三塊瓦臉的變種，其分界邊緣花形極大，破壞了原有的輪麻

《我愛你》大班教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在感受愛的同時懂得去關(guān)愛他人。

　　2.鼓勵幼兒用自己的方式大膽的表達(dá)愛。

　　二、活動準(zhǔn)備：PPT、圖片。

　　三、活動流程：導(dǎo)入―欣賞、理解故事-遷移-仿編-拓展

　　(一)導(dǎo)入師：今天老師給小朋友講一個故事，我們來看看這個故事的名字叫什么?(出示PPT)幼兒讀出來。

　　師：其實(shí)這個故事的名字里有個最重要的字就是"愛"誰能指給小朋友看一看?旁邊這藍(lán)色的字是什么你們知道嗎?是"猜猜"，故事的名字就叫：猜猜我愛你有多深?

　　(二)欣賞、理解故事(播放背景音樂并出示故事的圖片，教師講述，幼兒傾聽。)故事：《猜猜我愛你有多深》小兔要上床睡覺了，他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵，要媽媽好好的聽他說：猜猜我愛你有多深，小兔問。兔媽媽笑咪咪的說："奧，我猜不出來。小兔使勁的伸開手臂說：我手臂有多長我就有多愛你。兔媽媽也伸開手臂，哇，兔媽媽的手臂長多了，兔媽媽說："瞧，我的手臂有多長我就有多愛你，我愛你更多呢!"講述第一段提問：小兔用一個什么樣的動作來表達(dá)對媽媽的愛?(張開手臂，直到不能再伸長為止)請小朋友伸開自己的雙臂和老師比一比誰的愛多?

　　繼續(xù)：小兔心想，確實(shí)是媽媽的愛多，這時小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來說：我的手舉多高我就有多愛你!兔媽媽不用踮起腳尖就把手舉的很高很高了。

　　(出示第二張)教師講述提問：這次小兔子想了一個什么辦法呢?(我的手舉多高，我就有多愛你)請小朋友舉手和老師比比誰的愛多?

　　師：小兔又想到一個好主意和媽媽比愛了，我們來聽聽看是什么好主意?(出示第三張，教師講述)繼續(xù)：小兔子又有了一個好主意，他爬到床上倒立起來說："我的腳趾頭有多高我就有多愛你。兔媽媽抱起小兔把他高高的拋起來說：我愛你到你的腳趾頭那么高。

　　提問：小兔子想了一個什么方法和媽媽比愛的?我們可以看出，小兔子是很愛兔媽媽的，但是兔媽媽更愛他的兔寶寶。

　　(出示第四張圖片，有小路、山、小河、大樹、小兔)提問：在圖片上你看到了什么?誰能像小兔一樣說一句好聽的話小兔子表達(dá)對兔媽媽的愛呢?

　　師：我也來說一句好聽的話，說給小朋友的：老師對小朋友的愛穿過小河、越過高山再爬到樹上，老師的愛是不是很大呢?

　　(三)遷移(用圖片上的畫來表達(dá)愛，大海、地球、樹、房子、上海)師：你們愛老師嗎?老師也想得到小朋友的愛。你們能用圖片上的畫，也像小兔一樣說一句好聽的'話來表達(dá)對老師的愛嗎?(幼兒發(fā)言：地球多大、空間多大、宇宙多大、空間多大、上海多大、氧氣多多，我就有多愛你。)

　　(四)拓展提問：在家里你有愛的人嗎?你愛的人知道你愛他嗎?你是怎樣讓他們知道你是愛他們的?

　　提問：你有最愛的伙伴嗎?(兩個伙伴比一比誰的愛更多)你愛哪個老師?

　　提問：除了我們的家人、伙伴、老師，還有許多需要愛的人，他們是誰呢?(小動物、殘疾人、貧苦的人)：需要愛的人很多，那你打算怎樣把你們的愛送給他們呢?(獻(xiàn)愛心、捐錢、捐物品等等)請小朋友把你們要獻(xiàn)的愛心帶來，老師會把你們的愛傳遞給需要關(guān)愛、需要幫助的人。

《我愛你》大班教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

　　2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。

　　3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動交往的快樂。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學(xué)會兒歌。

　　【活動過程】

　　1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。

　　2、在音樂伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

　　3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

　　4、學(xué)唱歌曲前半部分。

　　5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。

　　6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。

　　7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

　　8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。

　　9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。

　　（1）這是我們市一幼小朋友制作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。（強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心）

　　（2）小朋友邊唱邊傳遞愛心。

　�。�3）寫現(xiàn)場老師對唱，并傳遞愛心。

　　【活動反思】

　　在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的'引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

《我愛你》大班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知地球是人類和動植物共同的家園，了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系。

　　2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達(dá)自己的見解。

　　3.激發(fā)自覺愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、視頻

　　活動過程：

　　談話導(dǎo)入，尋找家園

　　1.觀看平面圖，幼兒說說自己家的大概位置。

　　教師小結(jié)雖然我們每個人都住在不同的.地方，但是我們都有一個共同生活的家園，那就叫地球。

　　二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)美麗

　　1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀看后講述地球的美麗。

　　地球上有什么？它們都是什么樣子的？

　　2.組織幼兒交流討論，大膽表述。

　　3.教師小結(jié)：

　　我們的地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動物……生活在這么美麗的地球上真幸福。

　　三、圖片展示，發(fā)現(xiàn)污染

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，用自己的語言大膽表述生活中的各種污染及其危害。

　　2.幼兒交流討論。

　　四、保護(hù)地球，出謀畫策

　　1.師幼共同交流生活中保護(hù)環(huán)境的辦法。

　　2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識庫。

　　3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長卷畫。

　　4.總結(jié)并激勵幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動來影響更多的人。

《我愛你》大班教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

　　3、嘗試進(jìn)行創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的`在集體面前演唱。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備

　　《我愛你》教學(xué)掛圖，歌曲《我愛你》。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入

　　1、小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?

　　小結(jié)：因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈�，很關(guān)心你們，所以小朋友們很愛他們。

　　2、那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?

　　3、我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對爸爸媽媽的愛，現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

　　(二)請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美

　　1、請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

　　2、指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　(三)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱

　　1、幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　(四)邊唱邊用體態(tài)表演

　　當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。

　　(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌

　　1、我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

　　2、現(xiàn)在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。

　　3、幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。

　　(六)請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

　　活動反思：

　　讓孩子們學(xué)會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進(jìn)行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們在音樂當(dāng)中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

《我愛你》大班教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)圖譜，快速記住歌詞，并用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

　　2、理解歌詞，并嘗試創(chuàng)編歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。

　　3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜、幼兒自制的愛心卡；音樂“我愛你”、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。

　　1、教師：今天老師帶來了一首非常好聽而又溫暖的歌曲，我請小朋友先來認(rèn)真地聽聽，聽聽歌曲里都唱了什么？（幼兒安靜欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。）

　　2、師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心里會有什么感覺？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感受被人愛護(hù)的溫暖為歌曲的情感鋪墊。）

　　3、跟隨鋼琴伴奏，輕聲哼唱旋律，鞏固對歌曲旋律的認(rèn)識。

　�。ǘ⒊鍪緢D譜，學(xué)習(xí)歌曲

　　1、在音樂伴奏下，教師一邊出示圖譜，一邊朗誦歌詞，并與幼兒一邊創(chuàng)編歌曲動作，重點(diǎn)創(chuàng)編動作表現(xiàn)“我愛你”，體驗(yàn)隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

　　2、教師范唱歌曲，讓幼兒邊做動作，初步感受歌曲中溫馨的意境。

　　3、與幼兒一起跟著錄音機(jī)的.音樂一邊歌唱一邊做已經(jīng)創(chuàng)編好的動作。

　�。ㄈL試創(chuàng)編、大膽表達(dá)

　　嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，分成男女兩組進(jìn)行改編對唱，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。

　�。ㄋ模�、感情延遲、學(xué)習(xí)感恩

　　教師總結(jié)：我們歌曲中蜜蜂感恩著鮮花，青蛙感恩池塘，星星感恩于月亮，葵花感恩太陽。我們小朋友也應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩我們的爸爸媽媽、老師、同伴，我們在感恩的同時也請別忘記大聲地告訴他們：我愛你！

　�。ㄎ澹⑹緪坌目�，大膽互動

　　以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對身邊人愛的情感。最后把愛心送給身邊愛的人。感受“愛”的情感。

　　附歌曲：《我愛你》

　　蜜蜂親吻鮮花說我愛你，青蛙守著池塘說我愛你，

　　星星望著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。

　　你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。

　　我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊：i love you！

《我愛你》大班教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡自主閱讀圖畫故事書《我愛你，小猴子》，感受閱讀帶來的快樂及大猴子對小猴子的愛。

　　2、能細(xì)致地閱讀圖畫書，根據(jù)畫面信息，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還是愛他的道理。

　　3、能理解故事大致內(nèi)容，調(diào)動已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述出自己對畫面的見解。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　5、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。大膽講述對畫面的理解。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察小猴子和大猴子的面部表情，感受他們的心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)：了解父母對自己的愛。

　　2、《我愛你小猴子》每人一冊。

　　活動過程

　　導(dǎo)入語：小朋友們，前幾天，我和朵朵姐姐一起看了一本書，我們看得很快樂�？赐旰�，朵朵說：“這是我最喜歡的'書。”于是，我想，既然朵朵這么喜歡這本書，那么咱們大一班的小朋友一定也會很喜歡的。今天，就讓我們一起來看這本書，好嗎？

　　小朋友們?nèi)绻胍鞓返目磿�，就一定要注意這兩點(diǎn)：第一：自由看書時，大家要一頁一頁安靜看，可以和旁邊的小朋友悄悄說，注意別影響到別人看；第二：大家一起看時，只能一個人講，其他小朋友安靜聽。

　　一、看封面引出書名

　　1、你看到了什么？（幼兒自由談?wù)摚┮鲎x本名字

　�。�1）看畫面：說出地點(diǎn)、人物、在干什么

　　（2）看文字：

　　2、書的題目叫“我愛你，小猴子”，從封面上看，你覺得這句話是誰對誰說的？猜想：大猴子會在什么時候?qū)π『镒诱f我愛你呢？（幼兒自由交談）

　　二、自主閱讀讀本

　　1、第一次閱讀初讀自由讀后說出讀后感覺，了解文本的大概內(nèi)容

　　引：小朋友們講得真好，大猴子和小猴子之間到底發(fā)生了個什么事呢？請大家一頁一頁往后讀。

　　自由讀完后提問：

　　你最喜歡這本書的什么地方？為什么？請到的小朋友大聲講，他講到哪一頁，其他小朋友就翻到這一頁。

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的所看所想。

　　預(yù)設(shè)：（看書3分鐘、提問4分鐘）

　　（一）有趣，從哪些地方覺得有趣？

　　預(yù)設(shè)：扔無花果（模仿象聲詞）、蕩樹枝（模仿猴子最愛的活動蕩秋千）、騎在大猴子身上（聯(lián)系自己生活實(shí)際）等。

　　這么有趣的書，真讓人開心呀！可書中的大猴子和小猴子一直都開心嗎？從哪里看出來的？

　　引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)：猴子尾巴、表情、動作等。

　　2、第二次閱讀精讀不一樣的愛

　　引：故事的題目叫《我愛你，小猴子》，既然大猴子愛小猴子，可我看見大猴子卻在吵小猴子，怎么回事？

　　引導(dǎo)幼兒理解故事。重點(diǎn)放在小猴子淘氣、母子恩愛六幅圖的理解上。

　　幼兒：小猴子淘氣惹大猴子生氣，大猴子才會吵它。

　�。�1）從那些地方可以看出小猴子淘氣呢？（鼓勵幼兒聯(lián)系文本前后進(jìn)行講述，同時出示圖片）

　　扔果子、坐壞床、摔在大猴子身上

　�。�2）你們認(rèn)為大猴子到底愛不愛小猴子呢？從哪里看出的？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)）

　　講道理、陪它玩、擁抱它

　　小結(jié)：雖然大猴子不喜歡小猴子調(diào)皮搗蛋，但是有一件事情是很清楚的，那就是：雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還是愛他。

　　三、集體欣賞故事

　　教師講故事，幼兒看書欣賞故事。

　　小結(jié)：大家說得都很有道理，其實(shí)無論是爸爸還是媽媽，他們都是大猴子，大猴子都會對小猴子說（幼兒說）：“我愛你，小猴子�！毙『镒觽儯銈儛鄞蠛镒訂�，請對你身邊的大猴子們說：“我愛你，大猴子�！�

　　教學(xué)反思

　　活動時間較長。在上課時我也意識到自己超時很長時間，在設(shè)計(jì)活動時，我一直都很猶豫應(yīng)該怎樣進(jìn)行，是先整體閱讀感知還是帶領(lǐng)幼兒一起邊提問邊閱讀。到該上課還是在一直猶豫著。其實(shí)本篇繪本是一個富含深刻感情的故事，但卻因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不足和設(shè)計(jì)活動的不謹(jǐn)慎，造成活動很失敗。在課堂中，我自身也有很大問題，在對孩子進(jìn)行邊閱讀邊提問時，每一頁的內(nèi)容需要提問的問題沒有事先設(shè)計(jì)好。在準(zhǔn)備這節(jié)課時，我也認(rèn)真地看了，在網(wǎng)上也查閱別人的設(shè)計(jì)等，但在實(shí)際課堂上，我沒有謹(jǐn)慎的把握住課堂中的重要部分—提問問題。沒有抓住幼兒的興趣，使之課堂枯燥無味，我也沒有別的老師的教學(xué)方式活躍，只是我一個人在唱獨(dú)角戲。根本沒有考慮到孩子的感受。對此，今后一定嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師詢問，減少自己的懶惰性，真正做到合理安排自己的時間。

《我愛你》大班教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。

　　2.感受父愛的溫暖，樂意表達(dá)對爸爸的愛，體驗(yàn)閱讀繪本帶來的樂趣。

　　3.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，動物圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。

　　孩子們，在剛過去的20xx年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個爸爸?是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。

　　提問：那你比較喜歡節(jié)目里哪個爸爸?為什么?

　　師：(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優(yōu)點(diǎn)，受到大家的喜歡。

　　二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。

　　1.認(rèn)識彼得的爸爸

　　師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?

　　哪里不帥?(彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦)

　　那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點(diǎn)?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?

　　師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦!其實(shí)，彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。

　　2.了解彼得爸爸的.愛好

　　師：彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說?

　　跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細(xì)，表達(dá)的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?

　　踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!

　　跑步：那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個詞語說說看)在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細(xì)哦!

　　師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會使人進(jìn)步，真不錯!愛運(yùn)動是個好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!

　　3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

　　師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。

　　游戲一：翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)

　　看，這3個動物認(rèn)識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?

　　我們先從魚開始吧，誰來試試?說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!

　　那么大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!

　　最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明)這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢?因?yàn)楸说玫陌职质怯耍谟说难劾�，貓頭鷹是最聰明的動物!

　　配對游戲(8張動物圖片)

　　師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣?

　　我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個符號代表什么?先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣?

　　師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!

　　4.幽默的爸爸

　　(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。

　　師：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)

　　(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。

　　(3)小結(jié)：哈哈，原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!

　　5.勇敢的爸爸

　　師：那假如有一天，有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?

　　請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時候的樣子?(動作，語氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下，因?yàn)閷砟銐魬?yīng)該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護(hù)你的寶貝!

　　師：真棒，爸爸永遠(yuǎn)會在我們遇到危險(xiǎn)的時候，第一時間站出來保護(hù)我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷?是不是?

　　三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。

　　結(jié)合繪本，教師配樂朗誦

　　師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點(diǎn)喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好?

　　這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子�！边@就是我的爸爸，我愛他，永遠(yuǎn)愛他。

　　孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

　　四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。

　　1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?

　　2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴(yán)厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個!

　　3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運(yùn)!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心!那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你!

　　4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。

　　今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!

《我愛你》大班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

　　3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準(zhǔn)備：大紅花一朵

　　活動指導(dǎo)：

　　1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。

　　2、教師范唱歌曲。

　　3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，認(rèn)真傾聽歌曲旋律。

　　4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)示范頓音唱法，要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。

　　5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

　　6、為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。

　　教學(xué)反思：

　　在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的`工作。通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識，同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

《我愛你》大班教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

　　2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

　　3、懂得怎樣用實(shí)際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

　　2、愛心卡。

　　活動過程：

　　一、出示課件，導(dǎo)入活動。

　�。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂的家》。

　　提問：

　　1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

　�。ǘ┬〗Y(jié)：

　　愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

　　二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　�。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》

　　1、你們聽后有什么感受？

　　2、用信可以傳遞我們的愛。

　　（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　2、相冊可以留下我們的愛。

　　（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》

　　總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

　　三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：

　　1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

　　2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

　�。ǘ�"悄悄話"愛心卡。

　　我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的'愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

　　2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。

　　孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

《我愛你》大班教案12

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業(yè)了，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達(dá)比較含蓄�！拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻€字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞。

　　2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞，初步感知了解后半段旋律和歌詞。

　　3、能主動大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。

　　難點(diǎn)：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜、視頻、音樂

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場

　　2、發(fā)聲練習(xí)

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┦煜じ枨�，理解前半部分歌詞。

　　1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

　　2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。

　　3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

　　目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。

　　（二）有感情的學(xué)唱歌曲前半段。

　　1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。

　　2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。

　　3、配合動作進(jìn)行演唱。

　　師：除了用語言表達(dá)我愛你，還可以用什么樣的動作表達(dá)我愛你。

　　目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。

　　（三）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

　　師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？

　　教師示范演唱歌曲后半部分。

　�。�2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。

　�。�3）師幼完整演唱歌曲。

　　目的：通過提問，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。

　�。ㄈ┎シ乓曨l

　　師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。

　　目的：豐富情感，加深對愛的理解。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。

　　1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進(jìn)行演唱。

　　師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。

　　幼兒展示自己替換的'歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來引導(dǎo)幼兒主動解決）

　　完整演唱。

　　目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，大膽表達(dá)自己對親近的人愛的情感。

　　三、結(jié)束部分

　　跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結(jié)束。

　　四、活動延伸

　　我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

　　制作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達(dá)你的愛。

　　活動總結(jié)

　　本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。

　　整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。

《我愛你》大班教案13

　　主題目標(biāo)：

　　1.知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。

　　2.為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。

　　3.在活動與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　具體任務(wù)：

　　小班：我是一個中國人--圓圓的月餅--我給奶奶送塊糕

　　中班：慶國慶游園--我和爸爸媽媽快樂的一天--今天的月亮真圓啊

　　大班：接待客人一外出作客一我來表演

　　要點(diǎn)提示：

　　1.小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗(yàn)努力后成功的愉快。

　　2.中班：鼓勵幼兒交流，體驗(yàn)分享節(jié)日的愉快。

　　3.大班：學(xué)著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的`情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

《我愛你》大班教案14

　　活動目標(biāo):

　　1、通過模仿、體驗(yàn)大猴子的心情，能用較完整的語言、恰當(dāng)?shù)恼Z氣描述大猴子與小猴子間的對話。

　　2、觀察畫面，理解黏糊糊、松松軟軟、七零八落詞語的意思。

　　3、初步感受對家人的理解，并建立對家人的感恩之情。

　　活動準(zhǔn)備:繪本人手一本，繪本ppt，輕音樂。

　　活動過程:

　　（一）導(dǎo)入：封面直接導(dǎo)入。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了一本好看的圖畫書，它的名字叫《我愛你，小猴子》，這是一個表達(dá)"愛"的題目，通常我們會向誰表達(dá)愛，誰會向我們表達(dá)愛？（我愛媽媽，媽媽愛我）

　　（二）背景介紹：這本圖畫書就是講大猴子和小猴子"愛的故事"，盡管它們相親相愛，但是有時候也會發(fā)生不愉快的事情。

　　（三）小猴子哭的畫面：引導(dǎo)幼兒討論。小猴子為什么哭了？小猴子淘氣的時候，大猴子還愛他嗎？說說理由。

　　（四）流覽重點(diǎn)頁面（ppt）：你能發(fā)現(xiàn)它們之前發(fā)生了哪些不愉快的事情？

　　角色體驗(yàn)：

　　1、破壞食物（無花果）（師：小猴子，幼：大猴子）

　　幼母：你怎么把無花果都給摔壞了，沒有食物吃看你怎么辦？（鼓勵孩子用自己的語言進(jìn)行表達(dá)）師�。海ㄎ模┪也皇枪室獾�，我只是覺得挺好玩兒

　　2、破壞床鋪（幼幼互動）幼母：你把床搞壞了晚上睡在哪里？

　　幼�。海ㄓ魫灒┪也皇枪室獾模抑皇遣恍⌒母銐牡�。

　　3、破壞媽媽休息（幼幼互動）幼母：討厭的小猴子，你什么時候才能安靜下來？

　　幼�。海y過）我不是故意的，我只想讓你陪我一會兒。

　　謝謝小朋友們的精彩體驗(yàn)，現(xiàn)在我請沒有參與體驗(yàn)的小朋友說一說"小猴子這樣做對嗎，為什么，你會怎么做？

　　(五)師幼共讀：（音樂背景）小猴子這樣做確實(shí)不對，大猴子會原諒它，還會繼續(xù)愛他嗎？現(xiàn)在讓我們把書取出來，我們一起去書里尋找答案。

　　閱讀15--22頁：引導(dǎo)幼兒觀察小猴子和大猴子的面部表情，感受他們心里的滿足感。為什么？

　　互動交流：日常生活中，家長與孩子相處的一些事情（開心與不開心）。

　　小結(jié)：孩子們，當(dāng)爸爸媽媽正在忙的時候，我們盡量不要去打擾他們，等爸爸媽媽閑下來的時候，一定會陪你們玩。我們要體諒他們，理解他們，爸爸媽媽也會給我們足夠的愛，和我們做游戲。

　　三、結(jié)束部分教育傳遞：愛的'表達(dá)（相親相愛的一家人）音樂背景。

　　謝謝小猴子讓我們懂得了爸爸媽媽的辛苦，謝謝大猴子讓我們感受到爸爸媽媽的愛，現(xiàn)在讓我們一起大聲的把愛表達(dá)出來（我愛你，媽媽，我愛你，爸爸）結(jié)束語：今天孩子把愛傳遞給了我們，也希望在以后的生活中，我們和孩子一起把愛傳遞給我們身邊的人，讓孩子學(xué)會做一個感恩的人。也希望家長在工作之余，抽出時間多陪陪我們的孩子。