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胖胖的大肥豬中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的胖胖的大肥豬中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
胖胖的大肥豬中班教案1
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動態(tài)。
2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。
難點：
幼兒自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用紙、記號筆、油畫棒，小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩保埓蠹乙黄鹱屑?xì)來聽聽看。
師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。
2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
1、到底是什么呢？讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊畫）
媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。
一只小豬就出現(xiàn)。
2、“你們看是什么？”（小豬）
3、“哦，這順口溜真有意思，，還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來變一變？”
4、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍。
師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。”（教師邊念邊畫）
5、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）
小豬的`身體像什么？（橢圓形）
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢？
6、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什么事呢？
2、教師提要求：
畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
活動延伸：
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫下來。
胖胖的大肥豬中班教案2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片和視頻，了解豬的身體結(jié)構(gòu)和特點。
2、了解豬與人們的關(guān)系，初步形成“家畜”的概念。
活動準(zhǔn)備：養(yǎng)豬場視頻，豬的圖片，豬的用途的各種圖片。
活動過程：
一、猜謎語
耳朵大，眼睛小
身子胖，鼻子翹
一天到晚睡大覺
它的身體都是寶。
答案：豬
二．觀看視頻，交流關(guān)于豬的知識。
1、你見過大肥豬嗎？在哪里見過？老師今天就帶大家看看養(yǎng)豬場里的大肥豬。（播放視頻）
2、豬長什么樣子呀？
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊講述邊學(xué)豬的動作（從上到下）：豬有大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，鼻子上還有兩個鼻孔，一張大嘴巴，肥肥的身體，壯壯的四只腿，全身長滿毛。
三．初步形成“家畜”的概念。
1、剛才視頻里的豬都在干什么呀？（自由討論后，老師出示圖片：有的在睡覺，有的`在喝奶，有的在吃草），他們住在豬圈里可開心咯，都養(yǎng)的胖胖的。
2、那還有哪些動物也是住在家里，不住在動物園呀？（雞，鴨……）
3、這些養(yǎng)在家里的小動物還有一個名字，叫“家畜”。
四、探討豬與人們的關(guān)系
1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用？
2、我們來個知識大比拼，看誰知道的多：
豬肉有什么用？（做豬肉脯，火腿腸，香腸）
豬皮有什么用？（做皮包，皮夾，皮衣，皮鞋等）
豬毛有什么用？（做豬毛刷子）
豬糞有什么用？（做肥料）幼兒要是答不出，教師傳授知識，豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好）。
五、小結(jié)
原來豬有這么多用途，那么小朋友還討厭豬嗎？雖然豬臟臟的臭臭的，可它是我們的好朋友，我們都要喜歡他。等中午散步的時候，老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬，去和它做好朋友！
胖胖的大肥豬中班教案3
活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫小豬并能創(chuàng)造性地畫出小豬的不同動態(tài)。
2、初步學(xué)會自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織畫面的能力。
難點：
幼兒自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、師：小朋友們，今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩�，請大家一起仔�?xì)來聽聽看。
師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首“順口溜”。
�。�、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
１、到底是什么呢？讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊畫）
媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。
一只小豬就出現(xiàn)。
�。�、“你們看是什么？”（小豬）
３、“哦，這順口溜真有意思，，還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來變一變？”
�。础⒂變汉屠蠋熞黄饋砟铐樋诹�，教師再示范一遍。
師：現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！“媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。”（教師邊念邊畫）
�。�、師：有了小豬頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）
小豬的'身體像什么？（橢圓形）
老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢？
�。�、請3—4個幼兒上來擺放，大家一起學(xué)學(xué)小豬姿勢。
三、幼兒作畫
1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會在什么地方，發(fā)生什么事呢？
�。�、教師提要求：
畫之前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
�。�、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
活動延伸：
讓幼兒自由拼擺小豬的造型，再畫下來。
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