大班語言：巴老爺芭蕉樹

時間：2022-05-17 13:17:42 教案我要投稿

相關(guān)推薦

大班語言：巴老爺芭蕉樹

　　活動目標

　　1、學習繞口令，感受繞口令的語言韻味。

　　2、能熟練朗讀繞口令，理解詞匯“把式”的詞義。

　　3、積極參與活動，體驗“節(jié)奏游戲”的樂趣。

　　活動準備

　　《巴老爺芭蕉樹》掛圖。

　　活動過程

　　一、體驗繞口令的語言韻味，理解繞口令的含義。

　　——教師快速誦讀一首熟悉的繞口令，例：《四和十》《六十六歲劉老六》《化肥會揮發(fā)》等，教師引導幼兒體驗繞口令的語言韻味，讓幼兒理解繞口令的含義。

　　——繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”“吃口令”“拗口令”。由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發(fā)音相同、相近的語、詞有意集中在一起，組成簡單、有趣的語韻，要求快速念出，所以讀起來使人感到節(jié)奏感強，妙趣橫生。

　　二、學習繞口令《巴老爺芭蕉樹》，豐富詞匯“把式”。

　　1、請欣賞繞口令《巴老爺芭蕉樹》。

　　2、教師和幼兒一起學習繞口令，提醒幼兒注意“八十八”的發(fā)音。

　　——師：幼兒在兒歌中聽到了什么？（引導幼兒說出有巴老爺、芭蕉樹、八十八、把式）

　　——師：誰有八十八棵芭蕉樹？（巴老爺有八十八棵芭蕉樹）

　　——師：誰要在八十八棵芭蕉樹下�。浚▉砹税耸藗€把式，要在巴老爺?shù)陌耸丝脴湎伦。?/p>

　　——師：“把式”是什么意思。（會武術(shù)的人）

　　——師：最后的結(jié)果怎么樣？（巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下�。�

　　——師：巴老爺?shù)男那槭窃趺礃拥�？（八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹下哭）

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地邊拍手邊念繞口令，注意糾正幼兒發(fā)音。

　　三、節(jié)奏游戲。

　　1、教師和幼兒一起討論繞口令游戲的玩法。

　　——教師引導幼兒把“八十八”換成不同的拍節(jié)拍的方式。（如第一個“八”拍一下桌子，第二個“十”換成拍手，后面的“八”再拍一下桌子）

　　——教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快地進行繞口令游戲，體驗繞口令游戲的快樂。

　　2、等“八十八”的拍打節(jié)奏熟悉之后，再把“芭蕉樹”換成跺腳三下。

　　四、活動小結(jié)。

　　——師：繞口令游戲是一種非常好玩的語言節(jié)奏游戲，能幫助我們說話越來越清晰，回家后跟爸爸媽媽玩更多的繞口令游戲吧。

　　活動應(yīng)變

　　教師在玩節(jié)奏游戲時，注意幼兒的接受能力，如果不能在一首繞口令中用節(jié)奏替換兩個詞語，教師可先替換一種，等幼兒熟悉之后再進行其他詞語的替換。

　　活動延伸

　　1、教師可收集一些繞口令，和幼兒一起感受不同繞口令的韻味，體驗不同繞口

　　令的感覺。

　　2、鼓勵幼兒把不同的節(jié)奏加入不同的繞口令中，去體驗節(jié)奏游戲的快樂。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：在活動區(qū)內(nèi)投放不同的繞口令，鼓勵幼兒去朗讀和拍節(jié)奏。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　把繞口令中的“八十八” “芭蕉樹”換成圖畫，例如拍桌子就換成桌子的圖片，拍手就是手的圖片，跺腳就換成腳的圖片，然后把制作好的圖譜繞口令貼在墻上。

　　家園互動

　　1、教師準備《巴老爺芭蕉樹》的繞口令，并附上節(jié)奏，請家長和幼兒一起體驗節(jié)奏游戲的快樂。

　　2、鼓勵家長多和幼兒玩繞口令游戲。

　　隨機教育

　　教師在生活中注意糾正幼兒的發(fā)音，例如：zh、ch、sh、z、c、s、n、l、g、k等等。

　　相關(guān)鏈接

　　建議教師和幼兒一起欣賞相聲表演，感受語言的魅力。

　　欣賞西游記故事《三借芭蕉扇》。

【大班語言：巴老爺芭蕉樹】相關(guān)文章：