郵遞馬車大班教案

郵遞馬車大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的郵遞馬車大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

郵遞馬車大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)配器方案。

　　2.養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，鞏固用輪奏的方法打擊樂器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.響板、串鈴。

　　2.《郵遞馬車》音樂，節(jié)奏卡ppt,郵遞馬車圖片

　　活動(dòng)過程

　　1.話題導(dǎo)入，引出主題

　　孩子們你們知道過去沒有自行車、汽車時(shí)，人們是怎樣送郵件的嗎?出示圖片，原來(lái)郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信的，這個(gè)就叫做郵遞馬車，今天劉老師帶來(lái)了一首好聽的音樂，音樂的名字就叫《郵遞馬車》。

　　2.初步欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受樂曲風(fēng)格。

　　師幼共同欣賞音樂，并進(jìn)行提問，你覺得這段音樂聽起來(lái)怎么樣?你聽了心里有什么感覺?

　　3.教師講述郵遞馬車的故事，幫助幼兒理解音樂的內(nèi)容及含義

　　4.分段欣賞音樂，教師同步出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒用聲音描述節(jié)奏圖譜

　　(1)師:小朋友請(qǐng)你想一想，馬兒在奔跑的過程中會(huì)發(fā)出什么聲音?郵遞員為了讓馬兒跑的更快些該怎么做?出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師的`指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　(2)師：當(dāng)人們收到新后心情會(huì)怎樣?高興之后呢?(開心的笑起來(lái)，然后跳起舞來(lái))出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下 進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　(3)播放整體音樂，幼兒用聲音模仿樂曲節(jié)奏

　　5.教師根據(jù)幼兒理解程度，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂用肢體動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

　　(1)整體練習(xí)

　　(2)分聲部練習(xí)

　　6. 出示樂器，引導(dǎo)幼兒探索各種樂器的使用方法，鼓勵(lì)幼兒利用手中的樂器自主配合音樂的節(jié)奏接。

　　7.幼兒看指揮根據(jù)自己的配器方案用樂器演奏。

　　8.交換樂器演奏。

　　四、結(jié)束部分

　　請(qǐng)小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂聲中為人們送信。

郵遞馬車大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)配樂器方案。

　　2、養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用輪奏的方法打擊樂器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小司機(jī)》音樂、《郵遞馬車》音樂、節(jié)奏卡、雙響筒、串鈴。

　　活動(dòng)過程：

　　1、隨音樂律動(dòng)，走進(jìn)教室入座。

　　師：（播放《小司機(jī)》音樂）小朋友們，開啟咱們的小汽車到處逛逛吧！（幼兒分男孩、女孩兩組坐好）

　　2、初步欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受樂曲風(fēng)格。

　　師：小朋友們，剛才咱們是怎樣到這兒的？你們知道嗎，在很久很久以前是沒有汽車的，那你知道郵遞員是怎樣給人送信的嗎？咱們一起來(lái)看一下，哦，原來(lái)郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信。這不，今天一大早郵遞員就出發(fā)為人們送信了，請(qǐng)豎起你們靈巧的小耳朵聽一聽，郵遞員是這樣送信的。

　　教師播放音樂，進(jìn)行如下提問：你覺得這段音樂聽起來(lái)怎么樣？你聽了心里有什么感覺？

　　3、分段欣賞音樂，教師同步出示節(jié)奏圖譜的掛圖，引導(dǎo)幼兒用聲音描述節(jié)奏圖譜。

　�。�1）播放樂曲第一二句，引導(dǎo)幼兒用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X︱XX XX XX XX︱X 0 X 0的節(jié)奏（噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕駕駕︱噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕）。

　　師：小朋友們想一想，馬兒在奔跑的.過程中會(huì)發(fā)出什么聲音？郵遞員為了讓馬車跑得更快些該怎么做？

　　出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　�。�2）播放樂曲第三四句，引導(dǎo)幼兒模仿如上節(jié)奏（哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦）。

　　師：當(dāng)人們收到信后，心情會(huì)怎樣？高興之后呢？（開心的笑了起來(lái)，然后跳起舞）

　　出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　�。�3）播放整體音樂，幼兒用聲音模仿樂曲節(jié)奏。

　　4、教師根據(jù)幼兒的理解程度，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

　�。�1）整體練習(xí)。可以通過拍手、拍腿的形式引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的節(jié)奏類型表現(xiàn)出來(lái)。

　�。�2）分聲部練習(xí)。將幼兒分成兩組，一組發(fā)出馬跑聲音（拍腿）、一部分發(fā)出揚(yáng)鞭（拍手）的聲音，大家看老師指揮，指揮到哪組，哪組發(fā)出聲音。

　　5、出示樂器，引導(dǎo)幼兒探索各種樂器的使用方法，鼓勵(lì)幼兒利用手中的樂器自主配合音樂的節(jié)奏�？梢詢山M配合，在此基礎(chǔ)上掌握輪奏的方式，在合作中共同完成音樂的配樂。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)嘗試用樂器演奏這首樂曲，我今天準(zhǔn)備了兩種樂器，咱們先來(lái)聽聽看它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？你們覺得哪種樂器可以用來(lái)演奏馬蹄聲音，哪種樂曲可以用來(lái)演奏鞭聲。

　　6、兩組交換樂器演奏，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握樂器輪奏的熟練程度。待幼兒熟練后可由幼兒扮演小指揮。

　　7、結(jié)束。

　　請(qǐng)小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂聲中為人們送信（幼兒做動(dòng)作表演退場(chǎng)）。