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小班語(yǔ)言熊貓的客人教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的小班語(yǔ)言熊貓的客人教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案1
相關(guān)知識(shí):
大熊貓哺乳動(dòng)物,體色為黑白兩色,圓圓的臉頰,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身體,標(biāo)志性?xún)?nèi)八字行走方式,也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。在地球上生存了至少800萬(wàn)年,被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”,全世界野生大熊貓不足1600只,屬于中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《熊貓的`客人》課件。
2.故事中的動(dòng)物的頭飾 布置成熊貓家的背景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。
出示熊貓圖片
t:這是誰(shuí)?今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客,你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?
t:想想,會(huì)有誰(shuí)到它這個(gè)家里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《熊貓的客人》是怎么說(shuō)的!
二、欣賞故事——分層解析,理解情節(jié)。
1.聽(tīng)故事第一段提問(wèn)
t:熊貓家來(lái)了誰(shuí)?它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌?你從哪里看出來(lái)的?(播放ppt1)
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3.小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌。
t:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
4.聽(tīng)第二段故事引導(dǎo)幼兒討論
t:如果你是小白兔,你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話(huà)。
四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)散思維。
t:如果你是小白兔,你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎?為什么?
t:我們來(lái)請(qǐng)小朋友扮演故事中的小動(dòng)物來(lái)表演故事熊貓的客人。(老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。)
t:我們小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。浚ㄓ變鹤杂烧f(shuō)說(shuō))
t:請(qǐng)一名小朋友來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1.討論:如果你去熊貓家做客,你會(huì)怎么做?
2.t:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
附故事:熊貓的客人
今天,熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客。 “篤篤篤”——誰(shuí)來(lái)了,在輕輕的敲門(mén)?
熊貓快門(mén)一看,是小白兔來(lái)了。小白兔說(shuō):“熊貓,你好!”熊貓說(shuō):“你好!請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)坐。”
熊貓端來(lái)一杯水,用兩只說(shuō)捧著,說(shuō):“請(qǐng)喝水吧!”小白兔用兩只手捧著杯子,說(shuō):“謝謝!謝謝!”
“嘭嘭嘭”——是誰(shuí)來(lái)了,把門(mén)敲得這么響?熊貓開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是小黑熊。
熊貓搬過(guò)一把椅子,沒(méi)等他說(shuō)請(qǐng)坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水,對(duì)小黑熊說(shuō):“請(qǐng)喝水!”小黑熊看也不看,說(shuō):“我不喝我要搭積木!”熊貓說(shuō):“那我們一起搭小橋,好嗎?”
小白兔說(shuō):“好”。
小黑熊說(shuō):“不,我要自己搭房子!”它拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。
“嘩啦”一聲,小黑熊搭得房子倒下來(lái)了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了,小熊大笑起來(lái)了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了,他對(duì)熊貓說(shuō):“熊貓,再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!毙茇埜吲d地說(shuō):“我一定來(lái)!”
小白兔在回家的路上,走過(guò)小黑熊的家門(mén)口,它想:“要不要也請(qǐng)小黑熊明天家里來(lái)玩呢?”
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)小白兔有禮貌、小黑熊沒(méi)禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里做客,會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜。
2、小白兔,來(lái)做客
。1)小白兔敲門(mén);點(diǎn)擊PPT,敲門(mén)聲(演示輕輕的敲門(mén)),是誰(shuí)來(lái)了呀?小白兔;
。2)小白兔打招呼;點(diǎn)擊音效,“熊貓,你好!”熊貓回答“你好,請(qǐng)進(jìn)來(lái),請(qǐng)坐!保◤(qiáng)調(diào)禮貌用詞“請(qǐng)”)
幼兒練習(xí)用“請(qǐng)”說(shuō)一句話(huà)。
。3)小白兔喝水;突出雙手捧著水杯;同樣,小白兔雙手接過(guò)杯子,說(shuō)了“謝謝!”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊,來(lái)做客
。1)小黑熊敲門(mén);點(diǎn)擊PPT,敲門(mén)聲(演示粗魯?shù)那瞄T(mén)),誰(shuí)又來(lái)了呢?小黑熊來(lái)了;
。2)小黑熊沒(méi)打招呼;直接坐在床上;小朋友,剛剛小白兔是怎么做的?
。3)熊貓請(qǐng)小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就說(shuō)要搭積木。
。4)小黑熊搭積木;熊貓請(qǐng)大家一起搭小橋,可是小黑熊要自己一個(gè)人搭
房子。小朋友,你和好朋友一起玩積木時(shí),是自己一個(gè)人拿所有的積木,還是大家一起合作和好朋友分享積木呢?
。5)小黑熊犯錯(cuò),小黑熊的房子倒了,碰到了熊貓和小白兔的小橋,這時(shí)小黑熊哈哈大笑起來(lái)。如果是你,你會(huì)怎么做?
4、客人回家了
小黑熊回家時(shí),什么都沒(méi)說(shuō);而小白兔說(shuō)了“熊貓,再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的!”
4、幼兒回顧小白兔和小黑熊的'表現(xiàn)
。1)小白兔回家時(shí),經(jīng)過(guò)小黑熊的家,她在想要不要請(qǐng)小黑熊也來(lái)家里做客。小朋友,你們想不想請(qǐng)小黑熊呢?
。2)小朋友,你們喜歡小白兔還是小黑熊?說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結(jié):去別人的家里,敲門(mén)時(shí)要輕輕的,看到別人要打招呼,端茶送水要雙手接,對(duì)幫助你的人要說(shuō)謝謝,好東西要和好朋友一起分享,犯錯(cuò)了要說(shuō)對(duì)不起。這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
小班語(yǔ)言熊貓的客人教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1。懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2。能說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3。能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4。大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。《熊貓的客人》課件。
2。故事中的動(dòng)物的頭飾布置成熊貓家的.背景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊貓圖片——設(shè)疑導(dǎo)入。
出示熊貓圖片
T:這是誰(shuí)?今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客,你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?
T:想想,會(huì)有誰(shuí)到它這個(gè)家里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《熊貓的客人》是怎么說(shuō)的!
二、欣賞故事——分層解析,理解情節(jié)。
1。聽(tīng)故事第一段提問(wèn)
T:熊貓家來(lái)了誰(shuí)?它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌?你從哪里看出來(lái)的?(播放PPT1)
2。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌的主要事例。
3。小結(jié):小白兔真有禮貌,小黑熊沒(méi)禮貌。
T:那你喜歡小白兔還是小黑熊?為什么?
4。聽(tīng)第二段故事引導(dǎo)幼兒討論
T:如果你是小白兔,你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎?為什么?
三、完整欣賞故事
1。跟著課件認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
2。學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話(huà)。
四、創(chuàng)編情節(jié)——遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)散思維。
T:如果你是小白兔,你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎?為什么?
T:我們來(lái)請(qǐng)小朋友扮演故事中的小動(dòng)物來(lái)表演故事熊貓的客人。(老師給幼兒分角色表演做客的情節(jié)。)
T:我們小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。浚ㄓ變鹤杂烧f(shuō)說(shuō))
T:請(qǐng)一名小朋友來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1。討論:如果你去熊貓家做客,你會(huì)怎么做?
2。T:現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧!
附故事:熊貓的客人
今天,熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客。 “篤篤篤”——誰(shuí)來(lái)了,在輕輕的敲門(mén)?
熊貓快門(mén)一看,是小白兔來(lái)了。小白兔說(shuō):“熊貓,你好!”熊貓說(shuō):“你好!請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)坐!
熊貓端來(lái)一杯水,用兩只說(shuō)捧著,說(shuō):“請(qǐng)喝水吧!”小白兔用兩只手捧著杯子,說(shuō):“謝謝!謝謝!”
“嘭嘭嘭”——是誰(shuí)來(lái)了,把門(mén)敲得這么響?熊貓開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是小黑熊。
熊貓搬過(guò)一把椅子,沒(méi)等他說(shuō)請(qǐng)坐,小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水,對(duì)小黑熊說(shuō):“請(qǐng)喝水!”小黑熊看也不看,說(shuō):“我不喝我要搭積木!”熊貓說(shuō):“那我們一起搭小橋,好嗎?”
小白兔說(shuō):“好”。
小黑熊說(shuō):“不,我要自己搭房子!”它拿了很多積木,一塊一塊地往上堆,堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木,一起搭小橋。
“嘩啦”一聲,小黑熊搭得房子倒下來(lái)了,把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了,小熊大笑起來(lái)了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了,他對(duì)熊貓說(shuō):“熊貓,再見(jiàn)!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!毙茇埜吲d地說(shuō):“我一定來(lái)!”
小白兔在回家的路上,走過(guò)小黑熊的家門(mén)口,它想:“要不要也請(qǐng)小黑熊明天家里來(lái)玩呢?”
教學(xué)反思:
本次活動(dòng),孩子們喜歡和同伴交往,也學(xué)會(huì)了有禮貌地做小客人和小主人,在活動(dòng)后也會(huì)玩角色游戲“我請(qǐng)客”。孩子們有了強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),學(xué)著接待客人,也能做一個(gè)有禮貌的客人去做客。讓孩子有了“自我”的意識(shí),明白了作為有禮貌的小朋友要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),講文明話(huà)。
本次活動(dòng)我也存在不足,應(yīng)該將座位調(diào)整,不使用桌子,讓孩子呈半圓圍坐在一起,那樣有利用于活動(dòng)的自由開(kāi)展。在最后部分也可以延伸“小白兔的客人”讓孩子自由表演,作適當(dāng)指導(dǎo)。