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《我的連衣裙》大班教案（精選5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《我的連衣裙》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的連衣裙》大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察畫(huà)面，理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。
2．能模仿圖畫(huà)書(shū)中的句式或用自己的語(yǔ)言描述小兔連衣裙的變化。
3．喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，感受連衣裙變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圖畫(huà)書(shū)ppt、背景音樂(lè)。
2．幼兒人手一本圖畫(huà)書(shū)。
3．相關(guān)圖片、透明小兔子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、封面導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．出示封面
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本好看的圖畫(huà)書(shū)，封面上有誰(shuí)？她在干什么？
2．介紹書(shū)名
二、集體閱讀，感知內(nèi)容。
1．播放ppt，觀察講述（1～6頁(yè)）。
2．集體閱讀（7～12頁(yè)），嘗試講述。
3．模仿句式，描述想象。
教師：小兔子還去了哪些地方，她的`連衣裙還會(huì)發(fā)生什么變化呢？
三、理解畫(huà)面，分享交流
1．自主閱讀圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容
教師：小兔子是不是去了這些地方呢？這個(gè)秘密就藏在了書(shū)里。請(qǐng)小朋友一起仔細(xì)地看一看。
2．分享交流小兔連衣裙的變化。
教師：你們看到小兔子走到了哪里？它的連衣裙發(fā)生了哪些變化？
3．教師小結(jié)
教師：就這樣變呀變，小兔開(kāi)心的一天過(guò)去了，真是太好玩了。
四、完整閱讀，感受連衣裙變化的美。
1．出示透明小兔，回憶內(nèi)容。
2．簡(jiǎn)單進(jìn)行小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)繼續(xù)仿編小兔連衣裙的變化，美術(shù)區(qū)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)：我的連衣裙。
《我的連衣裙》大班教案 篇2
目標(biāo)：
1.嘗試根據(jù)舊衣服的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、畫(huà)、折等多種方法合作設(shè)計(jì)、制作連衣裙。
2.能大膽進(jìn)行服裝表演，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、收集爸爸的舊衣服，如T恤、襯衣等、歡快的時(shí)裝表演的音樂(lè)、自制服裝圖片。
2、材料提供：剪刀、彩筆、彩紙、即時(shí)貼、紐扣、閃光片、顏料、毛筆、剪刀、單面膠、雙面膠等。
3、ppt、音樂(lè)。
過(guò)程：
(一)、談話引起幼兒興趣
“小朋友，還記得故事里小兔的連衣裙嗎?你們想要一條這樣的連衣裙嗎? ”
(二)、共同探討制作方法
1、“那今天我們就一起來(lái)設(shè)計(jì)、制作一條漂亮的連衣裙吧!”(教師出示收集的'T恤、襯衣)“看，這是我們一起收集的舊衣服，想想怎樣才能把它變成漂亮的連衣裙呢? ”
2、幼兒交流自己的設(shè)想，一起探討制作方法。
“你們準(zhǔn)備用什么材料，裝飾什么圖案、花紋呢?”
(三)、提出制作和裝飾的要求
(1)制作時(shí)有自己的想法，盡量做出跟別人不同款式的連衣裙。
(2)在制作時(shí)能相互合作，大家齊心協(xié)力做出漂亮的裙子。
(3)將裝飾物粘貼牢固。
(四)、幼兒制作(ppt循環(huán)播放各種連衣裙改造圖片)
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，能制作出不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇多種材料進(jìn)行裝飾。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(五)、穿上服裝，自由評(píng)價(jià)。
你最喜歡誰(shuí)的連衣裙?為什么?
小結(jié)：今天小朋友們自己動(dòng)手用舊衣服做了這么多漂亮的連衣裙，真棒呀!其實(shí)在我們周?chē)�有很多廢舊的材料，只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用!
(五)、進(jìn)行時(shí)裝表演。(音樂(lè))
《我的連衣裙》大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。
2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成XX花樣了�！�
3、喜歡閱讀，能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我的連衣裙》PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分：用謎語(yǔ)的形式引出主題
謎語(yǔ)：短短的`尾巴像雪球，紅紅的眼睛像寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真可愛(ài)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。
二：基本部分
1、演示PPT，分段講述故事。
邊看畫(huà)面，邊講述故事第一段，提問(wèn)：
師：讓小朋友幫小白兔想想這塊雪白的布能做什么呢？
幼兒：布汽車(chē)、布飛機(jī)、口袋、愛(ài)心......
2、讓幼兒觀察大屏幕，小白兔把白布變成了什么？（連衣裙）
3、小白兔穿著白色連衣裙走進(jìn)了花園里，讓幼兒觀察小白兔的連衣裙變成了什么樣？（花裙子）
4、小兔走走走，走進(jìn)樹(shù)林里，連衣裙變成了什么樣的裙子？（大樹(shù)裙子)
讓幼兒用一句話夸夸小白兔的裙子。
5、讓幼兒想想，猜猜小白兔的的裙子還能變成什么好看的圖案？
三：欣賞繪本
讓幼兒坐到桌子邊，每人一本繪本，老師講故事，幼兒欣賞、操作，看看小白兔的裙子變成了什么美麗的圖案。
四、活動(dòng)結(jié)束
《我的連衣裙》大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》中指出"應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力"。結(jié)合"漂亮的服裝"這一主題，我選擇了繪本《我的連衣裙》，這是一本極具童趣的故事圖畫(huà)書(shū)，它通過(guò)小兔子的特寫(xiě)和背景環(huán)境的改變來(lái)表現(xiàn)連衣裙的變化與連續(xù)性，并用歌謠般的節(jié)奏巧妙地讓幼兒迷上了這條具有魔力的漂亮連衣裙。它帶領(lǐng)孩子們?cè)诳纯�、猜猜、說(shuō)說(shuō)中走進(jìn)一個(gè)極具想象力的繽紛世界。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受繪本中小兔子連衣裙花樣的變化，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。
2、喜歡閱讀，感受繪本有趣的畫(huà)面。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的.事情。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《我的連衣裙》PPT2、自制不同花樣的連衣裙卡片活動(dòng)過(guò)程：
1、用謎語(yǔ)的形式引出主題。
師：今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，讓我們一起來(lái)猜猜它是誰(shuí)？
2、播放PPT，分段講述故事，感受小兔子連衣裙的變化。
�。�1）師：小朋友幫小兔子想想這塊雪白的布能做什么呢？最后小兔子把白布變成了什么？（連衣裙）（2）師：小兔子穿著白色連衣裙走到了哪里？它的連衣裙變成什么連衣裙了？
�。�3）師：小兔子走走走，哇，下雨了！你們猜小兔子的連衣裙會(huì)變成什么連衣裙？
（4）請(qǐng)幼兒用一句話夸夸小兔子的連衣裙。
�。�5）師：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的連衣裙會(huì)變成什么連衣裙？
�。�6）師：哎呀，小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽了！連衣裙變成小鳥(niǎo)連衣裙了！
�。�7）師：穿上小鳥(niǎo)連衣裙的小兔子會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢？
（8）欣賞故事結(jié)尾。
3、激發(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
如果你有一條小兔子這樣神奇的裙子，你想穿著它去什么地方？會(huì)變成什么樣的連衣裙呢？
4、展示不同花樣的連衣裙，引導(dǎo)幼兒選擇并表述："我喜歡…的連衣裙"，完整說(shuō)出后送給幼兒。
5、觀看PPT，完整欣賞繪本。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)在上課的時(shí)候老師與孩子之間缺乏快樂(lè)的互動(dòng)，孩子過(guò)于拘謹(jǐn)，在最后展示交流分享這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動(dòng)手畫(huà)一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個(gè)過(guò)程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過(guò)于單一，一種顏色的彩筆是不能滿(mǎn)足孩子發(fā)揮需求的，老師在回應(yīng)策略上，尤其是針對(duì)幼兒在回答過(guò)程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問(wèn)，提高老師在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)能力，充分的使不同孩子的能力在活動(dòng)中有所擴(kuò)展和提高，這樣對(duì)于本次活動(dòng)會(huì)更加成功！
《我的連衣裙》大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞圖畫(huà)書(shū)，發(fā)現(xiàn)色彩與花紋是服裝美的重要構(gòu)成因素。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)連衣裙，創(chuàng)編繪本，學(xué)說(shuō)“小白兔遇到了…，變成了…連衣裙”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件
2、三角形紙、蠟筆
3、小兔子形象
活動(dòng)過(guò)程：
一、撕紙導(dǎo)入
t：小朋友好啊，今天來(lái)看一看，老師給你們帶來(lái)了什么呢？
t：哦~只是一張白紙嗎？看，老師能把它變成什么？【教師邊變邊提問(wèn)】
s：連衣裙。
t：這是一條怎么樣的連衣裙呢？
t：你想把這條連衣裙送給誰(shuí)呢？
t：看，我把它送給了誰(shuí)？
二、講述繪本
1、遇到花田
t：小兔子穿了老師送給她的連衣裙，可開(kāi)心了。不停的在說(shuō)，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的連衣裙，漂亮嗎？
s：漂亮。
t：穿上這樣的白裙子，要去散步啦。
t:小白兔來(lái)到了一片花田里。咦，發(fā)生了什么事？
s：小白兔的連衣裙變了。
t：變得怎么樣了呢？
t：小白兔的連衣裙變成花朵圖案的了。
2、遇到雨點(diǎn)
3、遇到彩虹
4、師小結(jié)
t：剛才小白兔遇到了這么多東西，變出了這么多漂亮的連衣裙，你還記得哪一條？
t：為什么喜歡它呢？
t：原來(lái)，一條白白的連衣裙，我們用圖案和顏色裝飾以后，就會(huì)變的`很漂亮了。
三、創(chuàng)作繪本
t：小白兔還繼續(xù)走著，你覺(jué)得，她會(huì)遇到什么？會(huì)變出什么連衣裙呢？
幼兒自由表達(dá)。
t：那讓我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)你的故事吧。我們看，老師給你們準(zhǔn)備了很多蠟筆和三角形紙。
交代作畫(huà)要求。
四、續(xù)編繪本
t：看，我們已經(jīng)把自己的故事畫(huà)下來(lái)了，這是誰(shuí)的畫(huà)呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
t：小白兔還去了這么多地方呢啊，老師也讓小白兔去了一個(gè)地方，遇到了…，變成了…連衣裙，我們把這么多漂亮的畫(huà)連起來(lái)，就是一個(gè)好聽(tīng)的故事了，故事的名字就叫《我的連衣裙》，讓我們把這個(gè)故事回去講給其他寶寶聽(tīng)吧。
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