好娃娃教案

時(shí)間：2022-04-11 12:39:48 教案我要投稿

好娃娃教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的好娃娃教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好娃娃教案

好娃娃教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、知道要尊敬老人，對(duì)老人有禮貌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演

　　2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳

　　3、娃娃家所需材料

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友，他人見(jiàn)人愛(ài)，每個(gè)人都夸他是一個(gè)懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道為什么大家都這么說(shuō)嗎？你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的.？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

　　師：剛剛大家都說(shuō)了他的表現(xiàn)，今天老師把他請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)看他的表現(xiàn)。

　　二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。

　　教師提問(wèn)：

　　1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？（教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱：爺爺年紀(jì)大，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝┯猛瑯拥姆椒▎l(fā)孩子說(shuō)奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？（教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱：爸爸和媽媽，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃）

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　師：老師給它編成了一首很好聽(tīng)的歌，你想學(xué)嗎？（想）歌曲的題目叫做《好娃娃》。

　　1、教師示范唱一遍，個(gè)別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

　　2、請(qǐng)幼兒跟唱。

　　3、請(qǐng)幼兒集體唱。

　　4、教師和幼兒一起再唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家

　　師：剛剛那個(gè)好娃娃對(duì)待老人可有禮貌了，那你是怎樣做的呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，提醒他們要做個(gè)尊敬老人懂禮貌的好娃娃。）

　　師：我請(qǐng)每一組小朋友組成一個(gè)家庭，輪流做好娃娃，好嗎？（角色游戲：辦家家）

好娃娃教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《第一次》PPT(故事內(nèi)容附后)、歌曲《好娃娃》的音樂(lè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《好娃娃》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在生活中努力做老人們的“開(kāi)心果”。

　　通過(guò)討論、歌唱等活動(dòng)，尋找讓老人快樂(lè)的好辦法。

　　賞析繪本故事，感受幫助老人的快樂(lè)，知道周圍的老人需要自己的關(guān)愛(ài)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入故事

　　1．回憶自己的“第一次”。

　　每個(gè)人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐車……你記得哪些第一次?你第一次做這些事情的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：原來(lái)第一次會(huì)有各種不同的感覺(jué)，有的害怕，有的快樂(lè)，有的緊張，有的難過(guò)……

　　2．導(dǎo)入小鼴鼠的“第一次”。

　　出示PPTl，故事封面：有一只可愛(ài)的小鼴鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你們都不一樣，它的第一次是要幫助別人。

　　出示PFl2，熊爺爺圖像：小鼴鼠要幫助誰(shuí)?仔細(xì)看一看，認(rèn)真想一想，熊爺爺需要什么樣的幫助呢?(幼兒討論后講述)

　　阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈?讓我們走進(jìn)故事去看一看吧!

　　二、賞析故事，表演、討論

　　1．教師講述故事(PPT3-6)。

　　在森林樂(lè)園的盡頭，住著一位熊爺爺，他什么都做不動(dòng)了，……板著臉說(shuō)：“因?yàn)槭悄愕牡谝淮危也磐獾�。�?/p>

　�、傩軤敔斅�(tīng)到敲門(mén)聲，是什么態(tài)度?(不耐煩)這樣的態(tài)度會(huì)用什么聲音說(shuō)話，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒表演)

　　②小鼴鼠用什么聲音回答的，你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎?(幼兒集體表演)

　�、坌軤敔斅�(tīng)了這樣的回答心情怎樣?他的聲音有什么變化?我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯?wèn)話。

　�、芊纸巧硌荨＠蠋熀鸵徊糠钟變喊缪菪軤敔�，其余幼兒扮演阿土，表演“阿土請(qǐng)求散步”的對(duì)話。

　　⑤熊爺爺答應(yīng)阿土去散步時(shí)，表情是怎樣的?為什么是這樣的表情?

　　2．幼兒觀察圖片(PPT7)。

　　①阿土和熊爺爺?shù)搅四睦?它們會(huì)看到什么、聽(tīng)到什么?會(huì)做些什么?

　�、诂F(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓?心情又如何呢?

　�、郯⑼恋摹暗谝淮巍毙那樵鯓�?為什么會(huì)快樂(lè)?(理解成語(yǔ)：助人為樂(lè))

　　3．教師講述故事(PPT8)。

　　第二天下了一陣小雨，雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。

　�、谌彀⑼�?xí)趺醋瞿?

　�、诔鍪綪PT9：仔細(xì)看一看、想一想，和同伴說(shuō)一說(shuō)，這些是什么特別的第一次?(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)

　　③引導(dǎo)幼兒想象：如果你是阿土，除了這些，還會(huì)想到什么樣的第一次?

　�、芙�(jīng)過(guò)這么多次的散步，熊爺爺會(huì)有什么改變?

　　4．教師講述故事(PPT10)。

　　漸漸地，熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹?lái)越好了，身體也越來(lái)越棒了，遇見(jiàn)他的人都說(shuō)：“熊爺爺年輕多了。”

　�、谠�，熊爺爺看到阿土心里覺(jué)得怎樣?

　　②你喜歡故事里的阿土嗎?為什么?

　　三、生活經(jīng)驗(yàn)遷移

　　你們家里都有老人吧，在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎?你愛(ài)他們嗎?除了散步，你有別的辦法讓老人高興嗎?(唱歌、跳舞、說(shuō)笑話、玩游戲……)

　　四、改編歌曲《好娃娃》

　　1．你們真厲害，有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂(lè)起來(lái)呀!有一個(gè)小朋友他把自己的'辦法唱到了歌曲里，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)他用了什么好辦法?(播放歌曲《好娃娃》錄音)

　　2．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里的好辦法?

　　3．你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎?(幼兒自由嘗試)

　　4．誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱改編的歌曲)

　　5．找個(gè)好朋友，把剛才編好的歌，你唱給我聽(tīng)，我再唱給你聽(tīng)。(幼兒兩兩結(jié)對(duì)演唱改編的歌曲)

　　五、激勵(lì)幼兒做“開(kāi)心果”

　　老人養(yǎng)大孩子，辛苦了一輩子，退休以后會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，以后我們每天都用說(shuō)的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂(lè)起來(lái)，做他們的“開(kāi)心果”，好嗎?

　　六、生活延伸活動(dòng)

　　“我是爺爺、奶奶的開(kāi)心果”：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持做讓老人開(kāi)心的事情，并及時(shí)記錄下來(lái)(填寫(xiě)記錄表)，一學(xué)期后，老師根據(jù)記錄表進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的“小小開(kāi)心果”，發(fā)獎(jiǎng)狀給予獎(jiǎng)勵(lì)。

好娃娃教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。

　　2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

　　3、通過(guò)1歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，樹(shù)立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的信念。

　　4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國(guó)的含儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的天安門(mén)前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽(tīng)�！�(放錄音)

　　2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽(tīng)到了什么?再聽(tīng)老師唱一遍，仔細(xì)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國(guó)，我們的祖國(guó)是什么地方?”“為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大，將來(lái)要靠小朋友去建設(shè)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國(guó)的好娃娃》，請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲。”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來(lái)唱一遍�！薄靶∨笥言诔昂脣寢尅⒑猛尥蕖敝械�'“好”字時(shí)，要稍稍拐個(gè)彎，我們一起來(lái)練一下�！痹诔皢醽�(lái)、娃來(lái)”時(shí)要跳躍些，小朋友練一下。”請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍�！薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來(lái)唱呢?

　　4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。

　　老師“小朋友唱得真好，現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演，看誰(shuí)唱得好聽(tīng)，演得又好看。”

　　5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂(lè)一起跳。

好娃娃教案4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　認(rèn)識(shí)四分休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏、合奏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.感受和認(rèn)識(shí)四分休止符。

　　2.按節(jié)奏念兒歌。

　　3.演奏打擊樂(lè)器。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

　　二、學(xué)念兒歌。

　　1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念“ga”，看見(jiàn)紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

　　2.請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

　　3.教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

　　4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

　　三、認(rèn)識(shí)四分休止符

　　1.音樂(lè)中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍xx。音樂(lè)中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

　　2.再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

　　四、打擊樂(lè)器演奏

　　1.請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的`叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。

　　如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

　　2.邊念兒歌《做個(gè)好娃娃》邊用打擊樂(lè)器伴奏。

　　3.將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

　　4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器。

　　如：xxx00xxxxxxxxxxx0

　　5.請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

　　2.找找歌曲中的四分休止符。

　　3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準(zhǔn)確休止。

　　課堂小結(jié)：

　　認(rèn)識(shí)了多種打擊樂(lè)器，還知道了四分休止符，今天我們的收獲還真不少啊！

好娃娃教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。

　　2、愿意學(xué)學(xué)歌中好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

　　二、設(shè)計(jì)思路：品德教育要成為幼兒人格的一部分，除了幼兒園內(nèi)的`教育和活動(dòng)外，更重要的是在實(shí)際生活中形成孩子們自覺(jué)的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛(ài)老人的認(rèn)識(shí)和行為延伸到幼兒的家庭生活中去。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、發(fā)揚(yáng)和肯定了幼兒在家中的敬老行為，是幼兒園教育活動(dòng)的延伸。

　　三、活動(dòng)建議：欣賞歌曲一理解內(nèi)容一學(xué)唱歌曲，表達(dá)情感。

　　1、在音樂(lè)區(qū)中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。

　　2、在音樂(lè)活動(dòng)中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)好娃娃好在哪里？根據(jù)幼兒的回答，老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒理解；給爺爺吃蛋糕是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大，嘴里沒(méi)了牙”，給奶奶搬凳是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時(shí)也肯定了好娃娃的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。

　　3、師生一起邊聽(tīng)錄音邊拍手，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)和歌調(diào)。

　　4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。

　　5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)。

好娃娃教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

　　二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

　　1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒跟唱。

　　3、請(qǐng)幼兒集體唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

好娃娃教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

　　1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒跟唱。

　　3、請(qǐng)幼兒集體唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家

　　附歌詞：

　　爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，

　　我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。

　　奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，

　　我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，

　　尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的音樂(lè)活動(dòng)，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過(guò)具體的`音樂(lè)形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過(guò)想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來(lái)，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒(méi)牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子，這時(shí)大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛(ài)幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色融在一起。

好娃娃教案8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 學(xué)唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。

　　2. 愿意學(xué)歌中的好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音、圖片

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示圖片，引起興趣。

　　師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲好娃娃

　　1. 欣賞歌曲

　　2. 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

　　師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說(shuō)的？

　　3. 教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學(xué)唱

　　4. 學(xué)唱歌曲數(shù)遍

　　三、學(xué)習(xí)表演唱

　　1. 請(qǐng)幼兒為曲子創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，幼兒評(píng)價(jià)，喜歡哪個(gè)動(dòng)作

　　2. 幼兒集體表演

　　3. 分角色扮演

　　四、教師總結(jié)

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)，通過(guò)出示照片讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，也為下面學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時(shí)，聲音就小下去了，說(shuō)明大家沒(méi)學(xué)會(huì)，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來(lái)說(shuō)歌詞，這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　在學(xué)唱歌曲時(shí)，幼兒也較快學(xué)會(huì)了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)疙瘩，我對(duì)自己讓他們不斷機(jī)械地反復(fù)練唱做了反思：機(jī)械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機(jī)械記憶。以后可以通過(guò)找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的.不足，讓他們得到改進(jìn)，這樣幼兒也有了參與的主動(dòng)性。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)相對(duì)于自己以前的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)還是有進(jìn)步的。

好娃娃教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)招待客人，知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。

　　2、通過(guò)情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”、“再見(jiàn)，請(qǐng)下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

　　3、樂(lè)意扮演主人和客人，感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。

　　3、山羊手偶一只�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師：你秒家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的？

　　二、通過(guò)故事《小熊家的'客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個(gè)人在家，這時(shí)山羊阿姨來(lái)做客了，小熊是怎么做的呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊家的客人》。

　　2、教師講述故事后，提問(wèn)：山羊阿姨來(lái)了之后，小熊開(kāi)門(mén)說(shuō)了什么？？（集體學(xué)說(shuō)“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說(shuō)了什么？（集體學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)”）

　　三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習(xí)招待客人。

　　1、教師：想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客？我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來(lái)招待她呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購(gòu)買）

　　2、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎？我們X班的小朋友想請(qǐng)你來(lái)做客，你馬上來(lái)，好嗎？我們等你。

　　3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門(mén)狀）：請(qǐng)問(wèn)是X班嗎？我是山羊阿姨。

　　4、教師做開(kāi)門(mén)狀，引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待客人。

　　四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演，招待客人。

　　幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲，這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在游戲中幼兒的交往技能較差，所以游戲情節(jié)少豐富。通過(guò)老師有序的引導(dǎo)，幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣，都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié)，大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。

好娃娃教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

　　1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的'題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒跟唱。

　　3、請(qǐng)幼兒集體唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

好娃娃教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。

　　2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　爺爺、奶奶的圖片各一張。

　　觀察過(guò)老人走路的樣子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰(shuí)坐？

　�。ǘ� 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。

　　1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

　　2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

　�。ㄈ� 學(xué)唱歌曲第一段。

　　1、教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺(jué)怎么樣？

　　2、教師再次范唱歌曲第一段。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。

　　（四）學(xué)唱歌曲第二段。

　　1、奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？

　　2、教師范唱歌曲第二段。

　　3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。

　　4、鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。

　�。ㄎ澹� 幼兒將兩段歌詞連起來(lái)演唱。

　　1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的'不同。

　　2、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

　�。� 教師唱第三段。

　　1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎(jiǎng)好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

　　活動(dòng)反思：

好娃娃教案12

　　設(shè)計(jì)意圖

　　水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動(dòng)，如何在冬季來(lái)臨之際繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)搞好，使我園的水上活動(dòng)課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動(dòng)，熱衷于“赤足”運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，特結(jié)合兩者設(shè)計(jì)本活動(dòng)，使我班幼兒在不同的季節(jié)中進(jìn)一步感受水性，減少對(duì)水的恐懼心理，增強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)性，發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Γ瑸樗麄円院髮W(xué)習(xí)游泳打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

　　2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

　　2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　3、在泳池上方吊掛水球。

　　4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。（“赤足”運(yùn)動(dòng)）

　　二、游戲《好娃娃，不怕冷》

　　1、入水環(huán)節(jié)：游戲“小鴨洗臉”

　　幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

　　2、踩水環(huán)節(jié)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”

　　幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì) 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí)，教師在幼兒往回跑的`過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰Α２人畷r(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

　　3、游戲“看誰(shuí)爬得快”

　　玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合�？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2"3遍結(jié)束。

　　三、幼兒自選活動(dòng)

　　老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂(lè)趣。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：《汽車開(kāi)了》

　　引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

好娃娃教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內(nèi)容，能初步跟唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)教具：星星，花，魚(yú)，小朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片導(dǎo)入教師出示圖片，提問(wèn)：你們看到了些什么？（有藍(lán)天、土地、大海）那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰(shuí)？土地的.娃娃的誰(shuí)？大海的娃娃是誰(shuí)？那我們祖國(guó)的娃娃是誰(shuí)��？

　　二、欣賞歌曲，理解歌詞。

　　1、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看到底你們猜的對(duì)不對(duì)？（教師演唱歌曲）提問(wèn)：好了，歌曲聽(tīng)完了，我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎？誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？土地的娃娃是？大海的娃娃呢？我們祖國(guó)的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃。

　　2、可能有些小朋友還沒(méi)聽(tīng)清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（教師再次演唱）

　　3、教師再次提問(wèn)，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它？讓這些娃娃都跳起來(lái)。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來(lái)唱唱看。幼兒跟唱三遍。

　　四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！