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好玩的筷子教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的好玩的筷子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好玩的筷子教案1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察了解筷子。
2、在游戲過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓。
活動準(zhǔn)備：
1、不同的筷子；小蘑菇。
2、小盤子。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入：今天老師給你們帶來一個謎語，請你來猜猜是什么？
“哥倆一樣高，見面不說話，說話就打架，夾菜用到它”。
�。ǔ鍪究曜樱┱媛斆�，一下就猜到了是筷子。
二、教師出示筷子
老師這里也有一雙筷子，我們來看看一雙筷子有幾只��？他們是一對親兄弟，長的一模一樣，我們來看看他們哪里是一樣的。
�。ㄓ蓄伾�，高度等）
老師這里還有好多筷子，他們找不到自己的哥哥，弟弟了，我們小朋友來幫幫他好嗎？請小朋友端好你的小椅子，去找一個位置坐下來。
小朋友真能干，這么快就幫筷子找到了兄弟，小筷子為了感謝大家，它還想來和我們做個游戲呢！
�。ǔ鍪灸⒐剑�，看這是什么？今天我們就要用筷子來夾蘑菇，夾好后放進(jìn)籮筐里，一分鐘內(nèi)看誰夾的最多，但是只能用筷子夾，不許用手拿。好，預(yù)備，開始：
現(xiàn)在，請小朋友數(shù)一數(shù)，你一共夾到了幾個蘑菇，再和你旁邊的好朋友比一比，誰夾的多，誰夾的少。
三、游戲：
原來小筷子這么能干，能夠夾起這么多東西，你們知道嗎蒙古族的人還喜歡用筷子來跳舞呢！
現(xiàn)在就讓我們聽著音樂跳起來吧！但是要找個空一點(diǎn)的`地方，當(dāng)心筷子戳到小朋友的眼睛。
好玩的筷子教案2
活動目標(biāo)：
1、嘗試從顏色、形狀、材質(zhì)等多種角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化內(nèi)涵。
2、通過多種游戲活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途，體驗(yàn)活動的快樂。
3、學(xué)會量詞：根、雙。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶一雙筷子。
2、筷子舞道具音樂磁帶若干（每兩根筷子用紅綢子束成一組）
3、石球盤若干，自制的小巧手獎牌若干。
活動過程：
一、說筷子
1、自我介紹筷子。
2、你喜歡誰的筷子？為什么？
二、數(shù)筷子
1、學(xué)習(xí)量詞：根、雙。
2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
3、看誰答得既對有快。
三、玩筷子游戲
1、聲音游戲：打擊樂《拔根蘆柴花》。
2、造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭。
四、操作活動：夾石球
小組預(yù)賽。
活動反思：
本次活動幼兒參與活動的積極興非常高，而且幼兒比較感興趣。但由于個別幼兒在家基本不使用筷子吃飯，所以不太會使用筷子這種食用餐具�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們中一班的小朋友都很有團(tuán)結(jié)友愛的精神，會作用筷子的小朋友會幫助她旁邊不會使用筷子的小朋友一起來完成任務(wù)，這種團(tuán)結(jié)合作的`精神真的值得我高興。另外，幼兒氣氛活躍時應(yīng)多提一些有啟發(fā)教育性的問題，另外，平時說話我的語還有些快，但在教學(xué)中我會克服這樣的習(xí)慣，讓幼兒能夠充分領(lǐng)悟老師的意圖，并做到微笑面對每一位幼兒，這樣的教學(xué)氛圍會使教學(xué)效果更好。
好玩的筷子教案3
活動目標(biāo)：
1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。
2、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會夾物品。
3、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。
活動準(zhǔn)備：
各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程：
一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣。
——親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，——兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。”
——中國人很聰明，在古代的時候，我們的老祖先就發(fā)明了筷子這種既方便又衛(wèi)生的用餐工具。它是每天都要和我們見面的小伙伴，在吃飯的時候幫助了我們，是大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來認(rèn)識一下我們的朋友——筷子！”
二、說一說：筷子。
1、請幼兒自己介紹帶來的筷子——今天小朋友都帶來了筷子，請大家來介紹一下吧。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筷子的不同之處。
——介紹完了嗎？把你的筷子和旁邊小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么發(fā)現(xiàn)？
——筷子是五顏六色的，有紅的、有藍(lán)的，還有銀白色的，……筷子還有哪些不一樣？
——除了顏色、形狀不一樣，還有什么不一樣呢？
——（拿起不銹鋼筷子）這雙筷子是用什么做的？
——原來筷子的制作材料還有不同。
——今天老師也請來了許多筷子朋友，我們大家一起來看一看這些筷子吧。（播放課件，介紹各種質(zhì)地的筷子。）
三、幼兒學(xué)習(xí)操作筷子，用比賽激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
——你們會用筷子嗎？接下來，我要請小朋友來一個小比賽，請你們用筷子來夾玻璃彈珠、黃豆、紙片，比一比你們一組里誰夾得最多。讓我們一起來動手吧。
——幼兒進(jìn)行比賽，師巡回指導(dǎo)。
——現(xiàn)在老師請一個夾得多的小朋友來說一說，你是怎么夾的`？（老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。）
四、激發(fā)幼兒“玩”筷子。
1、剛才我們用筷子夾東西玩得很開心。其實(shí)筷子還會變戲法呢，不信你們看。（老師將一些筷子擺成好看的形狀，調(diào)動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。）
2、造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭
3、自由結(jié)束。
活動延伸：
——老師將在探索角放置筷子，有興趣的小朋友可以在那里探索筷子的其他奧秘。并告訴幼兒在使用筷子的時候要注意安全。
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