蔬菜一家教案

時(shí)間：2022-04-08 12:41:29 教案我要投稿

蔬菜一家教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的蔬菜一家教案，歡迎閱讀與收藏。

蔬菜一家教案

蔬菜一家教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用普通話朗誦兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

　　2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用普通話朗誦兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：念準(zhǔn)字的讀音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

　　2、各類豆制食品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、品嘗食品導(dǎo)入活動(dòng)：

　　出示豆制食品供幼兒品嘗：

　　——“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”

　　出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)：

　　——“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”

　　2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。

　　教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。

　　引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達(dá)：

　　——“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”

　　3、學(xué)念詩歌：

　　教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵(lì)幼兒分句接龍念兒歌。）

　　上午活動(dòng)二：

　　蔬菜的一家（藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會(huì)區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的`一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞作品，展開討論：

　　舒適范畫，引出話題：

　　——“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？”

　　欣賞作品，并討論：

　　——“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”

　　“你是從哪里看出來的？”

　　教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、互相欣賞作品，并講評。

　　幼兒作品展示。

蔬菜一家教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征，感受蔬菜的多種多樣。

　　2、幼兒大膽選擇，使用材料裝扮蔬菜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒與家長一起收集各種蔬菜。

　　2、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時(shí)帖）。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備過生日。

　　設(shè)置懸念，引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　“今天是誰的生日？”

　　二、誰來過生日。

　　1、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要來為我慶祝生日。

　　2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽）“我是綠綠、長長的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂”！青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”。

　　3、請幼兒猜一猜還會(huì)有哪些蔬菜來給青菜奶奶過生日呢？（擴(kuò)散幼兒思維）

　　請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特征。

　　師小結(jié)：黃瓜：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，穿著綠衣服。

　　西紅柿：穿著紅紅的衣服，像小燈籠。

　　胡蘿卜：粗粗長長的胡蘿卜，穿著橘黃色的衣服

　　茄子：穿著紫衣服，像氣球。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說吃過的.或見過的蔬菜。

　　5、為什么要吃蔬菜？

　　教師小結(jié)：蔬菜里面含有很多營養(yǎng)，能補(bǔ)充維生素，小朋友們吃了它身體才會(huì)長的壯，有力氣�？茖W(xué)家叔叔為了更好的給人們補(bǔ)充營養(yǎng)，又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍(lán)色。引導(dǎo)幼兒觀察。

　　三、客人變漂亮。

　　1、打扮蔬菜。

　　小朋友們，蔬菜奶奶的生日會(huì)馬上就要開始了，請小朋友們把蔬菜寶寶打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎？（幼兒為蔬菜寶寶畫上鼻子、嘴巴、四肢）教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過程中，引導(dǎo)孩子說出自己打扮的是誰？

　　2、教師：小朋友們，帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過生日了。音樂起，幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過生日。

蔬菜一家教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名字和外姓特征。

　　2、感受蔬菜的多種多樣。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、擬人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶;辣椒的一家)。

　　2、幼兒收集各種蔬菜(在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱及外型特征)。

　　3、剪好的五官，四肢(用即時(shí)貼)。

　　4、幼兒圍坐成半圓型。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演：青菜奶奶的生日。

　　(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶，今天，我特別的高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要來為我慶祝生日。"(出示辣椒的一家)辣椒爸爸："青菜奶奶在家嗎?""誰呀?""青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。"辣椒媽媽："青菜奶奶，我是長長、綠綠的辣椒。"辣椒娃娃："我是紅紅的，光光的小辣椒寶寶。"青菜奶奶："歡迎，歡迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身體健康，生日快樂!"青菜奶奶："謝謝，請坐，快請坐。"說說我知道的蔬菜。

　　猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢?

　　幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜等。

　　幼兒自相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

　　說說自己打扮的是誰。

　　二、給青菜奶奶慶祝生日。

　　教師扮演"青菜奶奶"幼兒扮演蔬菜娃娃，給"青菜奶奶"慶祝生日，如："我是胡蘿卜姐姐，祝青菜奶奶生日快樂!""我是小小洋蔥頭，祝奶奶健康快樂!"在生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說，互相交流。

　　活動(dòng)反思：

　　蔬菜家族的種類越來越多，品種越來越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度，而且蔬菜對于幼兒來說更是他們健康成長的`物質(zhì)來源。選幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

　　這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過生日，蔬菜朋友來慶祝生日來進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活密切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點(diǎn)，使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開。我首先問小朋友，你們猜猜看，會(huì)有誰呢?為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間，讓幼兒回憶對蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

　　本次活動(dòng)中，孩子們通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線，引出各種蔬菜為她慶祝生日來知道蔬菜的名稱。并請幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后，我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么，并問一問好朋友喜歡吃什么，進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí);二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能達(dá)到營養(yǎng)均衡的效果，從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂《生日歌》的音樂聲中，為“青菜奶奶”過生日。

蔬菜一家教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征，感受蔬菜的多種多樣。

　　2、幼兒大膽選擇，使用材料裝扮蔬菜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與家長一起收集各種蔬菜。

　　2、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時(shí)帖）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備過生日。

　　1、設(shè)置懸念，引起學(xué)習(xí)興趣《生日歌》中，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、“今天是誰的生日？”

　　二、誰來過生日。

　　2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽）“我是綠綠、長長的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的.小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂”！青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”。

　　3、請幼兒猜一猜還會(huì)有哪些蔬菜來給青菜奶奶過生日呢？（擴(kuò)散幼兒思維）

　　a、請幼兒說出畫面上的蔬菜名稱及外形特征。

　　b、師小結(jié)：黃瓜：細(xì)細(xì)長長的黃瓜，穿著綠衣服。

　　c、西紅柿：穿著紅紅的衣服，像小燈籠。

　　d、胡蘿卜：粗粗長長的胡蘿卜，穿著橘黃色的衣服

　　e、茄子：穿著紫衣服，像氣球。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說吃過的或見過的蔬菜。

　　5、為什么要吃蔬菜？

　　三、客人變漂亮。

　　1、打扮蔬菜：小朋友們，蔬菜奶奶的生日會(huì)馬上就要開始了，請小朋友們把蔬菜寶寶打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎？（幼兒為蔬菜寶寶畫上鼻子、嘴巴、四肢）教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過程中，引導(dǎo)孩子說出自己打扮的是誰？

　　2、教師：小朋友們，帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過生日了。音樂起，幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過生日，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

蔬菜一家教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蔬菜是幼兒健康成長的物質(zhì)來源�？墒牵野l(fā)現(xiàn)在幼兒進(jìn)餐時(shí)，有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重。針對這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

　　2、感受蔬菜的多種多樣。

　　3、培養(yǎng)孩子不挑食，喜歡吃蔬菜。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能說出蔬菜的名稱和特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打扮好的青菜奶奶和辣椒一家。

　　2、剪好的五官（及時(shí)貼）、四肢（火柴棒和牙簽）、橡皮泥、膠棒、毛線。

　　3、各種蔬菜若干（黃瓜、蘿卜、西紅柿、茄子、土豆等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境表演

　　1、出示生日蛋糕：今天老師要告訴小朋友一件高興的事，有一個(gè)人要過程生日，她是誰呢？

　　青菜奶奶上場，介紹青菜奶奶。

　　2、辣椒一家上場。

　　辣椒一家：“我是胖胖的、綠綠的燈籠辣椒爸爸�！�

　　“我是綠綠的、長長的尖頭辣椒媽媽�！�

　　“我是紅紅的、有點(diǎn)長的`小辣椒寶寶。”

　　青菜奶奶：“歡迎歡迎！”

　　辣椒一家：“祝青菜奶奶生日快樂！”

　　二、說說我知道的蔬菜。

　　1、猜一猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢？

　　2、有些蔬菜寶寶很想去參加青菜奶奶的生日，可它們又不好意思去，都躲在小朋友的椅子底下呢，請小朋友把他們拿出來，看一看，摸一摸，聞一聞，再和旁邊的小伙伴說一說它叫什么名字，長什么樣，看誰觀察得仔細(xì)，說得好。

　　3、請幼兒來介紹自己手中的蔬菜，其他小朋友進(jìn)行補(bǔ)充。

　　4、為什么要吃蔬菜？

　　教師小結(jié)：

　　蔬菜里面含有很多營養(yǎng)，能補(bǔ)充維生素，小朋友們吃了它身體才會(huì)長的壯，有力氣，更加聰明。小朋友們，老師希望你們多學(xué)本領(lǐng)，長大以后為人們研制出營養(yǎng)更多、色彩更豐富的蔬菜來好嗎？

　　三、打扮蔬菜

　　1、蔬菜寶寶們要去給青菜奶奶慶祝生日，都很高興，他們想請小朋友幫他們打扮一下，再去參加宴會(huì)，你們愿意嗎？

　　2、想一想，你們做客時(shí)，媽媽是怎么給你們打扮的？請小朋友們試一試，怎么做動(dòng)作快，又能把蔬菜打扮得很漂亮。

　　3、幼兒動(dòng)手操作。

　　四、給青菜奶奶過生日

　　幼兒做成半圓，教師扮演“青菜奶奶”。幼兒扮演蔬菜娃娃，給“青菜奶奶”慶祝生日，如：“我是青菜姐姐，青菜奶奶生日快樂！”“我是小小洋蔥頭，祝奶奶健康快樂！”

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索各種蔬菜。

蔬菜一家教案6

　　案例背景：

　　11月29日，當(dāng)湖中心幼兒園進(jìn)行了發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力的研討課。夏競舟老師進(jìn)行了一堂科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家》的課堂展示活動(dòng)。新《綱要》明確指出�？茖W(xué)教育的一個(gè)重要的目標(biāo)技術(shù)增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流能力。在科學(xué)活動(dòng)中不僅學(xué)習(xí)科學(xué)，還要發(fā)展語言。但是幼兒受到經(jīng)驗(yàn)的局限和自身發(fā)展的影響，詞匯比較貧乏，往往會(huì)出現(xiàn)想說又說不出來的現(xiàn)象，因此，教師要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒積累語言素材，幼兒研究表明，語言與經(jīng)驗(yàn)密不可分而經(jīng)驗(yàn)的來自觀察。多觀察使幼兒擴(kuò)大眼界，增長了知識(shí)，豐富了幼兒語言的內(nèi)容，幼兒說起話來就會(huì)“言之有物”，《蔬菜一家》的案例中教師讓幼兒在探索中了解，認(rèn)識(shí)各種蔬菜外型特征，并在探索感知的技術(shù)上充分的給予表達(dá)的機(jī)會(huì)激發(fā)幼兒的探索興趣，培養(yǎng)孩子想說、敢說、大膽自信的個(gè)性品質(zhì)。

　　案例分析：

　　1、科學(xué)教育活動(dòng)可以利用環(huán)境進(jìn)行導(dǎo)入。環(huán)境是幼兒學(xué)科學(xué)竟科學(xué)活動(dòng)的必要條件，幼兒在相應(yīng)的環(huán)境中通過感知、操作等活動(dòng)，與物體相互作用，使幼兒全身心地投入活動(dòng)，從而獲得大量的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。《幼兒園課程》也指出，要“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，”幼兒在寬松=和諧的環(huán)境氣氛中，在心理上有安全感，就能使他們金鐘臺(tái)精力去嘗試和探索。執(zhí)教的老師就以青菜奶奶過生日，蔬菜朋友來慶祝生日來進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　2、學(xué)前期的幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活密切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點(diǎn)，使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開。所以在組織幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是，我們可以聯(lián)系幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為此：執(zhí)教的老師讓小朋友，你們猜猜看，會(huì)有誰呢？為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間，讓幼兒回憶對蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

　　3、教育家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣�！被顒�(dòng)中的材料具有暗示性，能夠激發(fā)幼兒的操作興趣。幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中的材料，歸根底是為幼兒感知、觀察、操作準(zhǔn)備的，幼兒通過看看、摸摸、聞聞等擺弄活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的探索欲望。執(zhí)教的老師在活動(dòng)中為幼兒各種個(gè)樣的蔬菜使幼兒專心的擺弄自己面前的蔬菜，很自然的進(jìn)入探索的過程。幼兒在探究之后，都有一種表達(dá)的潛力和傾向。通過探究操作，每個(gè)人都有自己的感受、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，在頭腦中有許多的刺激、動(dòng)覺的經(jīng)驗(yàn)和一些含糊的可能性。或者有一些處于半意識(shí)狀態(tài)的東西，通過思考和適當(dāng)?shù)姆绞叫纬上敕�，通過交流梳理頭腦中的`信息，明晰所發(fā)現(xiàn)的事物特征和關(guān)系，以及自己的探究過程�！爸R(shí)是在孩子們的探究之后，在孩子們的討論中形成的。”通過對探究過程與結(jié)果的表達(dá)和交流，孩子們會(huì)逐漸懂得學(xué)習(xí)語言的意義和重要性。由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，孩子們樂于表達(dá)和交流，明晰和構(gòu)建科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，形成準(zhǔn)確的表達(dá)方式。

　　反思

　　活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目標(biāo)適合幼兒，教師進(jìn)行了仔細(xì)考慮，周密安排。從活動(dòng)的生成，活動(dòng)條件的創(chuàng)造，材料的準(zhǔn)備，問題的提出，到幼兒探索過程中切入等等，都經(jīng)過了深入細(xì)致的考慮，這樣才能組織好幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)。蔬菜是我們?nèi)粘；顒?dòng)中經(jīng)常接觸的食物，現(xiàn)在又是蔬菜豐收的季節(jié)。既符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。又有一定的挑戰(zhàn)性。讓幼兒樂于去探索蔬菜的多樣性。

　　情景創(chuàng)設(shè)體會(huì)：情景創(chuàng)設(shè)能調(diào)動(dòng)幼兒的心向，教學(xué)情景有鮮明的形象，伴隨教師的抒發(fā)、渲染，能調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是幼兒置身于這心理場中，產(chǎn)生一種驅(qū)動(dòng)力，使幼兒主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　操作活動(dòng)既是幼兒主動(dòng)探索的過程，又是教師、引導(dǎo)幼兒學(xué)科學(xué)的過程。在活動(dòng)中教師自身要以科學(xué)探索的濃厚興趣來感染幼兒，并參加幼兒的操作活動(dòng)。教師的參與會(huì)使幼兒感到親切，回使幼兒感到大家都是平等呢感的，因而就能積極的去探索。為活動(dòng)能順利展開，教師必須具有廣博的知識(shí)，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

　　教師要克服怕麻煩的思想。在幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中，開展操作活動(dòng)需要教師為幼兒提供大量的物質(zhì)材料，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，任何一絲一毫的怕麻煩的思想都回影響操作活動(dòng)的開展。最后，教師還有注意積累資料，不斷總結(jié)深化。這樣才能更好的推動(dòng)幼兒的科學(xué)活動(dòng)的開展。

蔬菜一家教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解幾種常見的蔬菜名稱及外形特征。

　　2、讓幼兒感受蔬菜的多種多樣。

　　3、培養(yǎng)孩子不挑食，喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：擬人化的蔬菜，各種蔬菜、剪好的五官、四肢、各種水果頭飾。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解一些蔬菜的名稱及外形特征)

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、(創(chuàng)設(shè)情景表演)老師扮演青菜奶奶，請幾個(gè)小朋友扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒媽媽、辣椒娃娃、辣椒寶寶等。(分別戴上頭飾)

　　2、表演情景

　　我是青菜奶奶，今天我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨业萌?zhǔn)備準(zhǔn)備，一會(huì)我的孩子們要來為我慶祝生日”。

　　(辣椒出場)辣椒爸爸敲門：“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶，我是胖胖，綠綠的燈籠辣椒。”“青菜奶奶生日快樂，我是綠綠，長長的辣椒，我把我的孩子也帶來了�！薄澳棠毯�，我是紅紅、光光的辣椒寶寶�！�

　　(3)青菜奶奶：“歡迎，歡迎你們!”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂!”青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”(幼兒回坐位)

　　二、說說我知道的蔬菜

　　1、青菜奶奶：“今天是我的生日”除了辣椒的爸爸、媽媽、寶寶、還有誰會(huì)來呢?請小朋友和旁邊的好朋友說一說?猜一猜還有哪些蔬菜會(huì)來?

　　2、幼兒回答情況

　　3、(請出扮演黃瓜、番茄、茄子)下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小客人把!

　　4、小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?(幼兒回答)

　　5、請我們的小客人自己介紹一下吧!“我是細(xì)細(xì)長長的黃瓜，我的紅紅的番茄，我的穿著紫外衣的茄子，我是帶著小紅帽的菠菜。”

　　6、青菜奶奶：“歡迎你們的到來，請坐請坐�！�

　　7、青菜奶奶：“我太開心了，來到這么多的蔬菜朋友。辣椒的.一家、細(xì)細(xì)長長的黃瓜、紅紅的番茄、穿著紫外衣的番茄、還有帶著小紅帽的菠菜，它們有把自己打扮的漂漂亮亮來參加我的生日會(huì)�！�

　　三、打扮蔬菜

　　1、青菜奶奶：“我的生日會(huì)一定會(huì)很熱鬧的�！�(請小朋友扮演蔬菜)(請小朋友選擇自己喜歡的蔬菜，把自己打扮的漂亮一起來參加我的生日會(huì)吧)

　　2、幼兒自由選擇蔬菜(打扮蔬菜)教師巡回指導(dǎo)(問：“你打扮的是誰?你想怎么樣打扮它”)

　　四、給“青菜奶奶”慶祝生日

　　1、青菜奶奶：“蔬菜朋友們，你們打扮好了嗎?生日會(huì)馬上要開始了�！�

　　2、請蔬菜朋友們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)進(jìn)來。青菜奶奶問：“你是誰?我是蔬菜姐姐，我是小洋蔥，祝奶奶健康快樂!”

　　3、在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱，說說自己認(rèn)識(shí)的蔬菜。

　　五、我愛蔬菜

　　青菜奶奶：“生日會(huì)馬上就要開始了，請蔬菜朋友們坐好，今天來了怎么多蔬菜朋友，有XX蔬菜…………”

蔬菜一家教案8

　　目標(biāo);

　　1知道常見蔬菜的名稱及外形特征

　　2大膽表述自己的觀察結(jié)果，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　準(zhǔn)備;

　　1自制擬人化的蔬菜（卷心菜奶奶）蛋糕圖片

　　2剪好的五官（眼睛嘴巴和鼻子）

　　3幼兒收集各種蔬菜

　　過程

　　(一)尋找認(rèn)識(shí)的蔬菜

　　出示蔬菜一家子，讓小朋友來找一找認(rèn)識(shí)的'蔬菜，并看一看蔬菜長什么樣子的?(摸一摸，聞一聞，說一說)

　　(二)說說蔬菜的特征

　　1集中交流，引導(dǎo)幼兒說說能大膽表述蔬菜的特征。

　　2討論說說自己吃過的和蔬菜及吃過的蔬菜有哪些好處/

　　教師小結(jié)：蔬菜是多種多樣的，它們有不同的形狀，顏色，氣味，并且蔬菜里面還含有很多營養(yǎng)，能補(bǔ)充維生素，小朋友們吃了它身體才會(huì)長的壯，有力氣。

　　(三)裝扮蔬菜

　　1出示蛋糕，幼兒與卷心菜奶奶互相打招呼。

　　2提出任務(wù);卷心菜奶奶的生日會(huì)馬上就要開始了，請小朋友們自選一位蔬菜客人，幫助蔬菜客人打扮的漂亮一點(diǎn)。

　　3幼兒自選五官貼在蔬菜上，并說說自己打扮的誰？

　　（四）給卷心菜奶奶慶祝生日

　　1幼兒扮演蔬菜客人給“卷心菜奶奶”慶祝生日，說說祝福的話，如：“我是青菜姐姐，祝卷心菜奶奶生日快樂”我是黃瓜弟弟：“祝卷心菜奶奶健康快樂”

　　2合唱生日快樂歌結(jié)束。

蔬菜一家教案9

　　教材分析：

　　《香香的蔬菜》整個(gè)主題教學(xué)的第一個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在于幫助幼兒梳理和回憶生活中常見的幾種蔬菜，在說說它們外形特征、味道、食用方式等的基礎(chǔ)上，感知蔬菜的豐富多樣性。

　　并通過從局部推斷整體的智力游戲，全面喚起幼兒已有的蔬菜經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。

　　2、嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜，喚起對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)感知。

　　3、感受蔬菜的豐富多樣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家長的幫助下見過家中近幾日食用的蔬菜，看過整體外形特征。

　　2、材料準(zhǔn)備：若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅椒;蔬菜照片若干，背景圖一張;放大鏡一枚。

　　過程：

　　一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。

　　(活動(dòng)室一角投放若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅辣椒)

　　1、師：“呀，這里有好多東西啊，快來看看，都是些什么?”

　　2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。

　　(師：真實(shí)的蔬菜，為幼兒科學(xué)地感知提供基礎(chǔ)。

　　幼：自由地看看、玩玩、摸摸，逐漸將已有的經(jīng)驗(yàn)喚起。)

　　二、聽聽、說說，了解蔬菜和人生活的關(guān)系。

　　環(huán)節(jié)過渡：剛才，你都看到了什么?

　　1、師出示青菜、番茄、南瓜、紅辣椒各一�！澳憧吹降那嗖耸鞘裁礃拥�?”

　　2、引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進(jìn)行描述，發(fā)表自己的感知。

　　3、教師小結(jié)：這是青菜，這是番茄，也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，可是，它們有個(gè)共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。

　　4、拓展經(jīng)驗(yàn)：“我想用這四種蔬菜做些好吃的東西，招待我的客人，你說做什么好?”

　　5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。

　　(師：從日常生活中挑選幾種外形特征各異、味道各異的常見蔬菜，用實(shí)物幫助幼兒感知蔬菜的豐富多樣。

　　幼：現(xiàn)場認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，梳理和回憶生活經(jīng)驗(yàn)，豐富和飽滿對蔬菜的認(rèn)知。感知蔬菜的豐富多樣性。)

　　三、找找、認(rèn)認(rèn)，感受蔬菜的豐富多樣。

　　環(huán)節(jié)過渡：這些都叫蔬菜，你還知道哪些蔬菜的名字?

　　蔬菜生活在田野里，我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

　　1、師邊出示背景圖(蔬菜照片已經(jīng)藏在背景圖里)邊用驚奇地口吻：“這些調(diào)皮的蔬菜，知道小朋友要去找它們，全都躲起來了。”

　　2、交代游戲規(guī)則：

　　① 要用放大鏡去尋找。

　�、� 找了了一種蔬菜，必須要說出它的名稱，它躲在哪里，并說明是憑借什么確認(rèn)的。

　�、� 集體肯定后一起喊：“XX，XX，快出來。”方能取出這種蔬菜。

　　3、教師示范找蔬菜一次。“我找到南瓜躲在花心里。因?yàn)槲铱匆娔瞎祥偌t色圓圓的身體。)

　　幼兒討論后集體喊：“南瓜南瓜快出來。“教師取出藏在花心里的南瓜照片，并貼在黑板上。

　　4、師生共同玩游戲，找出所有躲藏的蔬菜。

　　5、教師小結(jié)：哇，這些都是蔬菜啊，它們名字不一樣，形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，它們都很有營養(yǎng)，我們都喜歡吃，吃了身體棒棒的。

　　(師：提供游戲的圖片，交代游戲規(guī)則，在引導(dǎo)幼兒找蔬菜的過程中，全面喚起幼兒對蔬菜感知的經(jīng)驗(yàn)積累，激發(fā)對蔬菜的興趣。

　　幼：嘗試從局部推斷整體來尋找各種蔬菜，在表述的過程中正確沉淀對蔬菜的感知，在游戲的情境中感受成功，喜歡蔬菜。)

　　活動(dòng)反思：

　　蔬菜家族的種類越來越多，品種越來越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來了一定難度，而且蔬菜對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對自己不喜歡的`蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。

　　這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過生日，蔬菜朋友來慶祝生日來進(jìn)行導(dǎo)入，讓幼兒在富有節(jié)日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活密切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點(diǎn)，使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開。我首先問小朋友，你們猜猜看，會(huì)有誰呢？為幼兒陳設(shè)了一個(gè)想象的空間，讓幼兒回憶對蔬菜的已有認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)做為鋪墊，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。

　　本次活動(dòng)中，孩子們通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小朋友更直觀、更真實(shí)的觀察蔬菜，并讓他們運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)講一講，擴(kuò)展對蔬菜的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，我以“青菜奶奶生日”為導(dǎo)火線，引出各種蔬菜為她慶祝生日來知道蔬菜的名稱。并請幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后，我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么，并問一問好朋友喜歡吃什么，進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認(rèn)識(shí)；二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能達(dá)到營養(yǎng)均衡的效果，從而培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。最后，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂《生日歌》的音樂聲中，為“青菜奶奶”過生日。

　　我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會(huì)更好些。

蔬菜一家教案10

　　活動(dòng)一：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用普通話朗誦兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。

　　2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用普通話朗誦兒歌。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　念準(zhǔn)字的讀音。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。

　　2、各類豆制食品。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┢穱L食品導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、出示豆制食品供幼兒品嘗：

　　“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”

　　2、出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒：

　　“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的�！�

　　（二）欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。

　　1、教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2、幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。

　　3、引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達(dá)：

　　“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的.？都能做成哪些食品？”

　　（三）學(xué)念詩歌：

　　1、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵(lì)幼兒分句接龍念兒歌。）

　　活動(dòng)二：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，并會(huì)區(qū)別人物的高矮、大小和顏色。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　區(qū)分人物的高矮、大小和顏色。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用幾何圖形組合畫人物的正面圖。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　記號(hào)筆、蠟筆、畫紙、范畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。

　　五、活動(dòng)過程：

　　（一）欣賞作品，展開討論：

　　1、舒適范畫，引出話題：

　　“在農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)里，搬來了一戶人家，是誰？”

　　2、欣賞作品，并討論：

　　“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”

　　“你是從哪里看出來的？”

　　3、教師引導(dǎo)幼兒多角度地觀察、比較。

　�。ǘ┯變簞�(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬菜的不同造型進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。ㄈ┗ハ嘈蕾p作品，并講評。

　　幼兒作品展示。

蔬菜一家教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，感知它們的外形特征。初步了解蔬菜與人生活的關(guān)系。

　　2.嘗試通過局部推斷整體尋找各種蔬菜，喚起對蔬菜的經(jīng)驗(yàn)感知。

　　3.感受蔬菜的豐富多樣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.孩子跟爸爸媽媽一起去菜場觀察過各種蔬菜，知道一些蔬菜的外形特征。

　　2.課件《蔬菜的一家》

　　3.若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅椒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。

　　活動(dòng)室一角投放若干新鮮的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、紅辣椒

　　1. 師："寶寶們，你們?nèi)ミ^菜場嗎？菜場上一些神秘菜呀？那今天我們一起去菜場看看，菜場有哪些好吃的蔬菜"。

　　2. 引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子自由拿起各種蔬菜看一看、摸一摸、聞一聞。

　　二、播放課件，了解蔬菜和人生活的'關(guān)系。

　　剛才，你都看到了什么？

　　1. 教師根據(jù)幼兒的回答，出示課件里的蔬菜，讓幼兒說一說這些蔬菜長的是什么樣的？

　　2. 引導(dǎo)幼兒從外形特征上逐一對四種蔬菜進(jìn)行描述，發(fā)表自己的感知。

　　3. 教師小結(jié)：這是青菜，這是番茄，也叫西紅柿、這是南瓜、這是紅辣椒。它們長得形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，可是，它們有個(gè)共同的名字叫蔬菜。我們的生活離不開蔬菜。

　　4. 拓展經(jīng)驗(yàn)："我想用這四種蔬菜做些好吃的東西，招待我的客人，你說做什么好？"5. 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。

　　三、播放課件，找找、認(rèn)認(rèn)，感受蔬菜的豐富多樣。

　　這些都叫蔬菜，你還知道哪些蔬菜的名字？

　　蔬菜生活在田野里，我們一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

　　1. 師邊播放課件邊用驚奇地口吻："這些調(diào)皮的蔬菜，知道小朋友要去找它們，全都躲起來了。"

　　2. 交代游戲規(guī)則：

　�、� 教師用放大鏡手法去尋找。

　�、� 找了了一種蔬菜，讓幼兒說出它的名稱，它躲在哪里，并說明是憑借什么確認(rèn)的。

　�、� 集體肯定后一起喊："xx，xx，快出來。"方能完整出示這種蔬菜。

　　3. 教師示范找蔬菜一次。"我找到南瓜躲在花心里。因?yàn)槲铱匆娔瞎祥偌t色圓圓的身體。）幼兒討論后集體喊："南瓜南瓜快出來。"教師取出藏在花心里的南瓜照片，并貼在黑板上。

　　4.師生共同玩游戲，找出所有躲藏的蔬菜。

　　5.教師小結(jié)：哇，這些都是蔬菜啊，它們名字不一樣，形狀不一樣，顏色不一樣，味道不一樣，它們都很有營養(yǎng)，我們都喜歡吃，吃了身體棒棒的。

蔬菜一家教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步了解幾種常見的蔬菜的名稱及外形特征，感受蔬菜的多樣性。

　　2、學(xué)習(xí)用好聽的詞語描述各種蔬菜的特征。

　　重點(diǎn)：用好聽的詞語描述蔬菜的各種外形特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、擬人化的青菜奶奶，各種各樣的.蔬菜及底座。

　　2、在家里向爸爸媽媽簡單了解一些蔬菜的名稱及外形特征。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入。

　　1、聽生日歌，了解今天是青菜奶奶過生日。

　　提問：這是一首什么歌？什么時(shí)候唱這首歌？（出示青菜奶奶）“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳�，我得去�?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的蔬菜朋友要來為我慶祝生日呢�！�

　　2、了解青菜奶奶的客人。

　　——聽，誰在敲門？

　　青椒：“青菜奶奶在家嗎？”“誰�。俊薄扒嗖四棠�，我是胖胖、綠綠的青椒。”茄子：“青菜奶奶，我是長長的、細(xì)細(xì)的、穿著紫色外套的茄子啊�！狈眩骸扒嗖四棠棠�，我是紅紅的、滑滑的、摸起來軟軟的番茄�！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎歡迎！快請進(jìn)�！笔卟伺笥眩骸白Ｇ嗖四棠躺眢w健康，生日快樂！”青菜：“謝謝大家�！�

　　二、了解各種蔬菜的名稱及外形特征。

　　1、剛才誰來了？他們是怎么介紹自己的？

　　2、猜一猜，今天還會(huì)有哪些蔬菜來給奶奶慶祝生日呢？

　　3、這么多客人呀，青菜奶奶都認(rèn)不出他們了，請小朋友來幫忙介紹一下這些客人吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）

　　如：我是細(xì)細(xì)的、長長的、綠綠的吃起來脆脆的黃瓜，我是圓圓的、扁扁的、像帽子一樣的卷心菜等等。

　　三、拓展幼兒對更多蔬菜的了解與認(rèn)識(shí)。

　　1、青菜奶奶的朋友可真多啊，看看還有誰呀？（出示實(shí)物并介紹）

　　如：我是春筍，長在竹林里，祝奶奶生日快樂！

　　2、了解蔬菜對人類的好處，說一說蔬菜有哪些營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒要多吃蔬菜。

　　四、延伸部分。

　　在音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒去種植園實(shí)地觀察各種蔬菜。

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