幼兒園散文《放風箏》中班優(yōu)質(zhì)語言教案

時間：2022-04-04 16:07:59 教案我要投稿

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園散文《放風箏》中班優(yōu)質(zhì)語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園散文《放風箏》中班優(yōu)質(zhì)語言教案

　　活動目標：

　　1、初步理解散文詩的內(nèi)容，學習詞匯：五彩繽紛。

　　2、嘗試仿編散文詩句，表現(xiàn)風箏的特征。

　　3、體會散文詩優(yōu)美、寧靜的意境，表達對風箏的喜愛之情。

　　活動準備：

　　散文詩課件、優(yōu)美的背景音樂、放風箏的視頻

　　活動過程：

　　1、播放視頻“放風箏”，引起幼兒興趣。提問：這些人在干什么？都有什么樣的風箏？什么顏色的風箏？一只只風箏是怎樣飛到天空中的？

　　提問：你放過風箏嗎？你放的風箏是什么樣子的？你是怎樣讓風箏飛得又高又遠的？

　　小結(jié)：風箏是各種各樣的，人們會根據(jù)自己的喜好選擇風箏，風箏由一條長長的線牽引著，很多風箏飛在天空中很美麗。

　　2、欣賞散文詩《放風箏》，理解散文詩的內(nèi)容。

　�。�1）教師配樂朗誦散文詩，引導幼兒感受詩歌的意境美。提問：你聽了散文詩后有什么感受？心情怎樣？散文詩的名字叫什么？

　�。�2）提問：他們的風箏都是什么樣子的？用散文詩中的語言梳理、提升幼兒的答案。

　　3、結(jié)合課件圖片再次欣賞散文詩，加深幼兒對散文詩的理解。

　　提問：很多顏色的風箏在天空中飄蕩，一眼望去，就變成了什么樣的風箏？引導幼兒理解詞匯：五彩繽紛。

　　提問：孩子們?yōu)轱L箏做了什么事情？用什么把它送上了蔚藍的天空？散文詩中他們在比什么？

　　小結(jié)：有的風箏是黃蜜蜂，有的風箏是紅蜻蜓，有的風箏是白蝴蝶，顏色五彩繽紛，小朋友們用一根長長的線拉著他們，比一比誰的飛得高，誰的飛得遠。

　　4、仿編散文詩句，大膽表達。

　　提問：除了散文詩中說的風箏，還有什么樣的風箏？請你用散文詩中的語言來說一說。

　　5、討論：怎樣讓風箏飛得又高又遠？

　　小結(jié)：放風箏要在一個空間較大的、還要避免有電線、高架橋等的地方，放風箏時要有風，然后根據(jù)風向放風箏，當風箏升起到一定高度時，前后輕輕抖動，使風箏穩(wěn)定下來。當風箏有下墜的趨勢時，要迅速收回一部分風箏線，直到風箏在空中停住了不再下墜。

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