小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書

時(shí)間：2022-04-03 09:34:50 教案我要投稿

小班語(yǔ)言我會(huì)看書教案推薦度：
相關(guān)推薦

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書

小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書，學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書。

　　2.知道書中有好聽的故事，能根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

　　3.能保持良好的看書姿勢(shì)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1.重點(diǎn)：喜歡看書，能保持良好的看書姿勢(shì)，會(huì)逐頁(yè)翻書。

　　2.難點(diǎn)：能根據(jù)畫面能嘗試著猜想故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：

　　師：(出示"手帕")咦?小朋友們你們瞧，這是什么呀?對(duì)，這是一塊手帕。那老師想請(qǐng)我們班的'小朋友們動(dòng)腦筋想一想，我們可以用手帕做什么呢?

　　小結(jié)：手帕是我們的好朋友，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

　　二、欣賞故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的興趣。

　　師：那今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于手帕的故事，你們想不想聽啊?讓我們一起來(lái)聽故事《方方的手帕》。

　　(1)教師為幼兒講故事《方方的手帕》，當(dāng)講到"小刺猬買了塊手帕，掛在窗戶上，當(dāng)作窗簾"時(shí)，告訴幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來(lái)買手帕了，想知道它們用手帕做了什么嗎?

　　(2)故事結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　(出示PPT1)師：小動(dòng)物們非常聰明，用手帕做成很多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床單、小刺猬用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。

　　那我們小朋友是不是更聰明啊，請(qǐng)你告訴我，你想用方方的手帕做什么呢?

　　二、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解各種各樣有趣的書。

　　(出示PPT2-8及相關(guān)視頻)教師向幼兒分享搜集到的各種各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

　　三、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　讓幼兒觀察所示圖片上的小朋友。說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)?

　　小結(jié)：當(dāng)我們看書的時(shí)候，我們應(yīng)該保持良好的看書姿勢(shì)(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如鐘，身要端姿要正)。我們不可以趴著看書，不可以乘坐車的時(shí)候看書，也不可以躺著看書。

　　初造書契，依類象形，故謂之文，其后形聲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。

小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡看書，能找到書的名字，會(huì)逐頁(yè)翻書。

　　2、知道書中有好聽的故事，能根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師和幼兒共同搜集各種各樣的書：立體書、布制書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的`書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

　　2、《方方的手帕》幼兒學(xué)習(xí)資源③30~32頁(yè)、語(yǔ)言CD、教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：喜歡看書，能找到書的名字，會(huì)逐頁(yè)翻書。

　　難點(diǎn)：能根據(jù)畫面能容試著猜想故事情節(jié)。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過講故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的興趣。

　�。�1）播放《方方的手帕》語(yǔ)言CD，教師為幼兒講故事，當(dāng)講到“多漂亮的裙子”時(shí)，告訴幼兒小烏龜也來(lái)買手帕了，想知道它用手帕做什么了嗎？（留懸念，引發(fā)幼兒看書興趣。）

　�。�2）請(qǐng)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源③第30~32頁(yè)中找找看，知道有趣的故事藏在書里。

　　2、教師和幼兒一起看幼兒學(xué)習(xí)資源③第30~32頁(yè)尋找答案，試著講講故事《方方的手帕》。

　�。�1）尋找《方方的手帕》答案。

　�。�2）幼兒試著講一講故事。

　　3、鼓勵(lì)幼兒觀賞、翻閱各種各樣的書。

　�。�1）看看說(shuō)說(shuō)，了解各種各樣有趣的書。

　�。�2）知道每本書都有名字，找找書的名字在哪里。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸

　　師幼共同布置、整理閱讀角，將自己喜歡的書帶到閱讀角介紹給其他小朋友。

小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書，學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書。

　　2.知道書中有好聽的故事，能根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試著猜想故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1.重點(diǎn)：喜歡看書，能保持良好的看書姿勢(shì)，會(huì)逐頁(yè)翻書。

　　2.難點(diǎn)：能根據(jù)畫面能嘗試著猜想故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：

　　師：(出示"手帕")咦?小朋友們你們瞧，這是什么呀?對(duì)，這是一塊手帕。那老師想請(qǐng)我們班的小朋友們動(dòng)腦筋想一想，我們可以用手帕做什么呢?

　　小結(jié)：手帕是我們的好朋友，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...

　　二、欣賞故事《方方的手帕》，引發(fā)幼兒看書的興趣。

　　師：那今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于手帕的故事，你們想不想聽啊?讓我們一起來(lái)聽故事《方方的手帕》。

　　(2)故事結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)一說(shuō)。 (出示PPT1)

　　師：小動(dòng)物們非常聰明，用手帕做成很多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床單、小刺猬用手帕做成窗簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。那我們小朋友是不是更聰明啊，請(qǐng)你告訴我，你想用方方的手帕做什么呢?

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解各種各樣有趣的書。

　　(出示PPT2-8及相關(guān)視頻)教師向幼兒分享搜集到的各種各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發(fā)出聲音的'書、能做成玩具的書、帶香味的書等。

　　四、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　(出示PPT9)讓幼兒觀察所示圖片上的小朋友。說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)?

　　活動(dòng)反思：

　　圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對(duì)幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。

　　在小圖書來(lái)班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡(jiǎn)單問題怎樣做。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢(shì)。

【小班語(yǔ)言教案：我會(huì)看書】相關(guān)文章：

小班語(yǔ)言我會(huì)看書教案03-20

小班健康我會(huì)看書教案03-21

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì)變02-09

幼兒園小班語(yǔ)言教案:我會(huì)說(shuō)_小班語(yǔ)言教案07-19