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中班下學期語言教案《愛吃水果的牛》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班下學期語言教案《愛吃水果的�！�，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。
2、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。
3、體會故事中人與動物濃厚的關(guān)愛之情，產(chǎn)生喝牛奶、吃水果的愿望。
活動準備：
自制繪本、flash動畫《愛吃水果的�！贰嵨锬竟虾蜅钐�、小牛頭飾一個
活動過程：
小朋友找個座位坐下來，不要著急，都找到舒服的位置了嗎？中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個招呼吧！好，一起站起來轉(zhuǎn)向后面，揮揮手，說聲老師們好！請坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。
一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、今天，不僅來了許多的客人老師，而且還來了一位有趣的動物朋友，它就躲在這個小布袋里，想不想認識它？（想）
2、那這樣吧，誰愿意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰？好，你來（幼兒摸）摸一摸，說說看，你覺得它會是誰呢？
3、還有誰愿意試一試的？來，我請你來。輕輕地摸，不要把小動物弄疼了。它是誰啊？謝謝你，請上座位。
4、咦，那到底是誰呢？別著急，把它請出來，好不好？我們一起來倒數(shù)。 "三、二、一"（老師拿出小動物）它是誰？（小牛）師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來——親親你（親一幼兒），請你做我的好朋友；讓我先來抱抱你（抱一幼兒），請你做我的好朋友。
5、還有誰愿意和小牛做朋友的呀？（幼兒舉手）哎呀，這么多！讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好！你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。
6、小朋友，你們知道小牛喜歡吃什么嗎？（草）對了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小�？刹灰粯优叮矚g吃什么呢？咱們還是來看看我們心愛的故事書。仔細看好哦，把你看到的先暫時藏在心里，好嗎？
二、閱讀自制繪本，通過畫面，初步感知、猜想故事情節(jié)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面：
師：這只小牛喜歡吃什么？
幼：（水果、蘋果）你怎么知道的？它又沒有說。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有蘋果，還有什么？（西瓜）還有呢？（草莓或番茄）那蘋果、西瓜、草莓這些都是什么呀？（水果）對了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書就叫愛、吃、水、果、的、牛（師邊指漢字邊說），小朋友一起說一遍。（師指著漢字帶領(lǐng)幼兒讀一遍）下面，我們就來看看發(fā)生在這只小牛身上的一些有趣的事情。
2、觀察第一頁：
師：在一個長滿各種果樹的山坡上，住著一只愛吃水果的牛。
3、觀察第二頁：
看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么樣�。浚ㄌ鹛鸬模┦钦l給它吃西瓜的呢？（那個人、主人）他在哪里？誰來把他指出來？好，你來。
哦，在這兒，這個人就是小牛的主人，你觀察得很仔細，請上座位。看看主人在干什么呢？（摘西瓜給小牛吃）原來，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對小牛真好。
這一次主人又給小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）幼兒1：哈密瓜、土豆（土豆是一種蔬菜）......（多請幾位幼兒說木瓜）幼兒2：木瓜（對了，你認識啊，木瓜的味道很特別哦�。⿴煟海ㄅ�，大家都沒看出來，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什么？）今天，老師也帶來了一個木瓜，我們來看看它是什么樣子的？它是什么顏色的？（黃黃的，有一點點綠）木瓜一頭大一點一頭怎么樣？（小）你來摸摸看，有什么感覺？（請幾位幼兒摸）它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的？（滑滑的）這就是又香又甜的木瓜，經(jīng)常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀都不會生病。
4、觀察實物后再翻到第三頁：木瓜它長在高高的樹上。你們看，這是誰？（主人）對了，主人費了好大的力氣爬到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦！
有時，小牛還能吃到這樣的水果？你們見過嗎？（星星、青椒、星星水果）翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦！它叫——楊桃，老師這里也帶來了一個楊桃，現(xiàn)在我們把它切開來看一看。（師切）楊桃切開以后像什么？（星星）對了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說："楊桃"
5、出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁：
主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢？誰能夠把它連起來說一遍的。（請一幼兒說：有西瓜、有木瓜、還有楊桃）我們大家一起說。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。
師小結(jié)：主人對小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福！
6、引導(dǎo)幼兒觀察繪本第六頁：
可是，有一天晚上，發(fā)生什么事了？
幼1：刮大風、大風暴來了是的，你真能干，一眼就看出來了，那我們一起來學學吹大風吧：呼～往這一刮一刮，呼～幼2：妖怪（怪獸）是的，它的眼睛怎么樣��？很兇狠的樣子，就像一個怪獸，它張大了嘴巴，在吹什么？（風）那我們一起來學學。
一陣一陣的冷風吹在主人身上，感覺怎么樣？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了）
7、觀察第七頁（師翻）：
主人到底怎么了？讓我們一起來看看：他怎么啦？
糟糕，主人真的生病了。你從什么地方看出他病了？（躺床上，起不來）再看看他的表情，怎么樣？（不開心、皺眉）是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不但他病了，所有的鄰居也都病了。
那小牛有沒有生病呢？（沒有）為什么它沒有生病？
幼1：愛吃水果是的，水果里有各種各樣的營養(yǎng)，……
幼2：（不會）其實呀，這只小牛不生病的原因就是因為它愛吃什么？（水果），水果里面有各種各樣的營養(yǎng)，對我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會變得怎樣？（白白的）是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛吃水果，所以才沒有生病。
幼3：（擠奶給主人喝）是的，小牛很有愛心。
可是，看見主人生病了，小牛心里會怎么樣呢？（很難過，很著急，來看他，……）。
小結(jié)：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會想辦法幫助主人的。它想了一個什么好辦法來幫助主人的？（請你先和旁邊的小朋友說一說）"你覺得小牛是怎樣做的？"
幼1：送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。
幼2：給開水、喂藥他真會動腦筋，我們一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒！
8、閱讀第八頁：
"小牛到底是怎樣做的呢？看，它在做什么？"（擠果汁或奶）那它擠出來的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的，小牛吃進去的是草莓，擠出來的就是草莓味的牛奶。
小牛在請主人喝草莓牛奶時，會怎么說？（我送草莓牛奶給你喝……）真是只會關(guān)心人的小牛。我們一起來學小牛說一遍："主人，請你喝杯草莓牛奶吧。"后來，小牛又給主人喝了什么味道牛奶？那我們一起來請主人喝吧！
它還會請主人喝什么味道的牛奶？那你來請主人喝吧！
還有誰會請主人喝牛奶的？
你來請主人喝吧！（幼兒自由想像）三四個幼兒回答。
小牛出了把牛奶送給主人，還會送給誰？（鄰居）9。閱讀第九幅圖：
師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的病會怎么樣呢？（好了）借助第十幅圖總結(jié)：是的，主人在小牛的關(guān)心下，他的病真的一天天好起來了，變得更強壯了。鄰居們的病也都好了，大家都變得愛吃水果、愛喝牛奶了。
這就是關(guān)于愛吃水果的牛的故事，特別有意思吧，現(xiàn)在，我們就一起再來完整的聽一遍故事。安靜地等待一會兒。
三、師幼共同閱讀（flash動畫），再次感知故事內(nèi)容，學習小牛關(guān)心別人的品質(zhì)。
師：小朋友喜歡這只小牛嗎？（喜歡）為什么？
幼1：（漂亮）哦，你覺得它漂亮，僅僅是漂亮嗎？
幼2：（喜歡吃水果）那你也要像他一樣多吃水果哦！
幼3：（善良、愛心）你用了一個好聽的詞：善良，大家為他拍拍手，看來你也是一個善良的孩子。小牛愛誰？（主人）小結(jié)：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小牛，因為它不僅自己愛吃水果，當主人生病的時候，還愿意主動去關(guān)心、照顧他。在家里，你最喜歡誰？為什么？他們對你們這么好，你們心里覺得怎樣？那我們可以怎么來關(guān)心他們？你們真有愛心。
四、通過游戲"我們都愛吃水果"，知道多吃水果有益身體健康。
小朋友，你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃些什么水果？
現(xiàn)在我們就來玩一個"我們都愛吃水果"的游戲。
以前我們是請小雞吃水果的，今天我們來請小牛吃水果。我先來當小牛（戴頭飾），你們做水果娃娃。當音樂響起來的時候，大家一邊走圓圈一邊唱歌；等到音樂停下來時，我來到哪個水果娃娃面前問："你是什么水果？"，這位水果娃娃就要告訴我："我是什么什么水果。"我就說："我愛吃什么什么，啊嗚啊嗚啊嗚"，然后我們再交換，你去做小牛。小朋友，水果好吃嗎？那你們以后要多吃水果，身體才棒棒的。
故事：
在一個長滿各種果樹的森林里，住著一頭愛吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒漸漸好了。后來，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以后，大家都變成愛吃水果的人了。
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