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小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。
2、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備"蘋果"音樂磁帶
2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。
重點：學(xué)習(xí)用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果
難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。
活動過程
一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。
1、歌表演：摘蘋果。
師："老師在來上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一片果園，果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大�。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）
2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"
二、教師示范講解。
1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。
教師："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。
示范講解："現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"
2、師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
3、那你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的時候是大的'）
4、師："老師剛才變了一些蘋果，哪個小朋友也上來也變些蘋果？"請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。（蘋果變的時候要分開一點，不重疊）
5、師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？"
三、提出作畫要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。
1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
2、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。
3、強調(diào)蘋果變在蘋果樹上。
4、鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。
5、提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。
四、幼兒開始點畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意保持畫面干凈。
五、發(fā)揮想象，鼓勵幼兒添畫作品。
師："小朋友們，你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。
六、教師講評。
師："小朋友們，你們把果園裝扮的這么漂亮，小熊可高興了，他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果，誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林)，互相欣賞。
師：分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。
七、活動結(jié)束。
師："寶貝們真能干，變了這么多的蘋果，小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享，不過，你們先要把物品好，并把小手洗干凈。"
小班美術(shù)《秋天的蘋果樹》教案2
1、知道手指點畫的基本方法。
2、學(xué)習(xí)用手指點畫蘋果，使用不同的方法繪畫出大小不一，疏密不同的蘋果。
3、讓幼兒對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、蘋果輪廓圖。
2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。
重點：學(xué)習(xí)用手指點畫出大小、疏密不同的蘋果
難點：食指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。
【活動過程】
一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。
1、歌表演：摘蘋果。
師："老師在來上班的路上，發(fā)現(xiàn)了一片果園，果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧！看，老師摘的蘋果是什么形狀的？什么顏色呢？"（出示蘋果，讓孩子觀察其形狀、顏色和大�。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。（兩遍）
2、師："今天，蘋果園里可熱鬧了，除了小朋友們，小熊也來果園里摘蘋果了，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了，小熊傷心的都要哭了，怎么辦呢？"（鼓勵幼兒幫想辦法）老師想了一個辦法把蘋果變出來，好嗎？"
二、觀察點畫過程，學(xué)習(xí)用手指點畫蘋果。
1、師："老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它。"隨即伸出食指，問幼兒："它是誰呀？"（食指），"還有一個是紅顏料。"出示顏料盤。"這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？"（紅色）。
小結(jié)："我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實物示意。
示范講解："現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹，顏料盤里親一親，蘋果樹上變一變|，變、變、……"
師："噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
你們看這里老師變的蘋果一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說--食指豎起來的時候是小的，食指躺下來點的.時候是大的）
小結(jié)：蘋果變的時候要分開一點，不重疊。
師："果園里還有很多蘋果樹，上面的蘋果都沒有了，小朋友們你們愿不愿意給小熊變蘋果呀？"
三、幼兒作畫，學(xué)習(xí)用手指電話出大小不一的蘋果。 在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹，你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。
小結(jié)：蘋果要變在蘋果樹上。用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。
手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。點畫完要及時用抹布擦干凈手，不弄臟衣服。注意保持畫面干凈。
四、發(fā)揮想象，幼兒大膽添畫作品。
師："小朋友們，你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果，果園里不光有蘋果樹，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。
五、作品欣賞，大膽介紹自己的作品。
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