中秋賞月中班教案

時(shí)間：2022-03-31 14:01:15 教案我要投稿

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中秋賞月中班教案范文（精選7篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中秋賞月中班教案范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中秋賞月中班教案范文（精選7篇）

　　中秋賞月中班教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征

　　2、會對月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　各種月餅實(shí)物、圖片

　　【教學(xué)過程】

　　1、看月餅

　　請幼兒看一看，說一說我拿來的'月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。

　　2、數(shù)月餅

　　分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個?小的有幾個?分形狀的有幾個?不同類型的各有幾個?

　　3、放月餅

　　(1)分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的?

　　(2)我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的?

　　(3)自由組合放月餅。

　　中秋賞月中班教案2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

　　2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的'幻燈片三幅。

　　[教學(xué)過程]

　　1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

　　2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

　　4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)

　　中秋賞月中班教案3

　　教育價(jià)值分析：

　　通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的教學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶祝教學(xué)的樂趣。

　　4.知道中秋節(jié)是八月十五號。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　中秋節(jié)的傳說和民俗

　　難點(diǎn)剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

　　1、教學(xué)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，教學(xué)就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　教學(xué)過程：

　　一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問：

　　1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　4、中秋節(jié)是怎么來的？

　　三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

　　四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　教學(xué)反思：

　　《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的'的故事教學(xué)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

　　小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。

　　中秋賞月中班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂

　　2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：各種各樣的月餅盒

　　活動過程：

　　1、展示月餅盒

　　(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

　　(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

　　2、講述月餅盒

　　(1)我的月餅盒象什么?

　　(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

　　(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

　　3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的`來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

　　2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

　　活動過程：

　　1、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。

　　2、結(jié)合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。

　　3、活動結(jié)束，收集有關(guān)的資料

　　教學(xué)反思

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　中秋賞月中班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　3、有對民族文化的興趣。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、月餅、各種水果。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于月亮的`故事。

　　3、民間故事《嫦娥奔月》，歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動過程：

　　1、出示月餅，引出話題。

　　小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？你知道中秋節(jié)是那一天嗎？

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，或豐收節(jié)，為什么？

　　教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。

　　3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗。提問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)都吃些什么？不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的？中秋節(jié)的月亮是怎樣的？

　　4、觀察月餅，通過分享月餅，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　觀察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。

　　提問：中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么要把月餅做成圓形的？月餅品種一樣嗎？你知道有哪些口味的月餅?zāi)兀?/p>

　　播放歌曲《爺爺為我打月餅》，品嘗月餅、水果，體驗(yàn)分享的快樂。

　�。�1）幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事，或念月亮、中秋的詩。

　�。�2）鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。

　　活動反思：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。通過活動，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動的樂趣。

　　中秋賞月中班教案6

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2．能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

　　3．能安靜的傾聽同伴的表述。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒印�

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1．家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

　　［活動過程］

　　1．交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

　　(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

　　(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?

　　2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

　　(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的'主要故事內(nèi)容。

　　(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。

　　指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

　　(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

　　(4)交流自己聽過的其他傳說。

　　教學(xué)反思：

　　從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　小百科：中秋賞月的風(fēng)俗在唐代十分流行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，每逢這一日，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。明清宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模，中國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。文人士大夫?qū)︐p月更是情有獨(dú)鐘，他們或登樓攬?jiān)禄蚍褐垩�，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思；宋代文豪蘇軾，中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。直到今天，一家人圍坐在一起，欣賞皓月當(dāng)空的美景仍是中秋佳節(jié)必不可少的活動之一。