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五彩蛋幼兒園教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五彩蛋幼兒園教案，希望對(duì)大家有所幫助。
五彩蛋幼兒園教案1
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
準(zhǔn)備：
1．雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
2．裝飾好的五彩蛋。
過(guò)程：
1．由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹(shù)葉有的黃了，有的'紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來(lái)玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來(lái)賣東西了，它們賣什么呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
�。�1）出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問(wèn)：黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？
�。�2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。
3．幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來(lái)幫助它吧！
�。�2）操作要求：黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來(lái)打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
�。�3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
4．幼兒欣賞評(píng)價(jià)。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
延伸：
繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》
森林市場(chǎng)里，白母雞媽媽在東邊開(kāi)了個(gè)賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡�？墒�，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒(méi)賣出一個(gè)雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看�？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對(duì)黑母雞媽媽說(shuō)：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”
反思：
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒(méi)有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
五彩蛋幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽地進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．煮食的鴨蛋、記號(hào)筆、水彩筆、彩紙、膠水、剪刀
2．裝飾好的五彩蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：孩子們，你們喜歡吃蛋嗎？（引導(dǎo)幼兒回憶蛋的形狀、顏色……）
森林里的動(dòng)物們非常喜歡吃鴨蛋，（引出故事《五彩蛋》）
教師完整地講述故事《五彩蛋》
提問(wèn)：你覺(jué)得黑鴉媽媽的蛋哪里漂亮呢？（幼兒大膽猜想。）
二、欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
（1）出示各種方法裝飾的五彩蛋，引導(dǎo)幼兒注意觀察。
師：黑鴉媽媽的蛋那么受歡迎，我呢也去瞧瞧了，順便買了一些回來(lái)，帶給我們小朋友看看。
提問(wèn)：黑鴉媽媽的蛋是什么樣子的�。浚ú噬�
她是怎樣打扮自己的蛋寶寶的呢？
（2）小結(jié)：黑鴉媽媽給自己的蛋寶寶穿上了漂亮的衣服，有的寶寶衣服的顏色漂亮，有的衣服上有好看的花紋，還有的有各種各樣的圖案，所以啊，大家把黑鴉媽媽的蛋叫做“五彩蛋”。
三、幼兒自己動(dòng)手裝飾。
�。�1）師：你們喜歡這些五彩蛋嗎？
大家都喜歡漂亮的五彩蛋，白鴨媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋，你們能不能幫幫她呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的`材料，把蛋寶寶變成五彩蛋
師：我把白鴨媽媽的蛋都帶來(lái)了，她說(shuō)請(qǐng)你們幫她蛋寶寶都打扮的漂漂亮亮的，可以畫、可以貼……但是有一個(gè)要求：蛋寶寶很脆弱，不能弄傷他，打扮好了以后要將他輕輕的放在蛋箱里。（教育幼兒操作時(shí)要小心點(diǎn)）
�。�3）幼兒自主選擇材料操作，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、欣賞、評(píng)價(jià)
師：你們表現(xiàn)的真棒，白鴨媽媽看到這么漂亮的蛋寶寶一定會(huì)很開(kāi)心，買的人一定特別多。孩子們，我們一起把五彩蛋去送給白鴨媽媽吧。
五彩蛋幼兒園教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的圖形大膽想象進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)材料：
紙、記號(hào)筆
三：活動(dòng)過(guò)程：
（1） 導(dǎo)入：由故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：小朋友，為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀？（因?yàn)楹邙唻寢尩牡昂每矗?/p>
師：好看在哪里呢？你們好奇不好奇呀？（好奇）那你們想不想看一看這個(gè)蛋？（想）
（2） 出示范畫（線描蛋、空白的蛋對(duì)比）
師：小眼睛閉起來(lái)�？吹绞裁戳�？（蛋）一個(gè)什么樣的蛋？還有一個(gè)是什么樣的蛋？
師：那一只蛋漂亮一點(diǎn)？對(duì)，漂亮在哪里？它是怎么來(lái)打扮的？（用不同的線條打扮的）看看你是認(rèn)識(shí)里面的什么圖形？
師：蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。
（3） 師示范畫
師：首先我們把蛋用線條分成幾個(gè)小一點(diǎn)的部分，然后一個(gè)部分一個(gè)部分去裝飾。
�。�4） 幼兒作畫
教師循環(huán)指導(dǎo)
美術(shù)：五彩蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用顏色和圖案間隔的方法來(lái)裝飾蛋寶寶。
2．體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件：
2．幼兒操作材料：記號(hào)筆、蠟筆、蛋形畫紙。
3．展示用的黑板兩塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲，是吧？還有一些蛋寶寶，它們也想來(lái)我們中四班做客，你們歡迎嗎？（歡迎）
2．欣賞五彩蛋，了解裝飾的方法。
�。�1）播放課件：出示范例，
師：這個(gè)蛋寶寶漂亮吧？來(lái)看看它身上有些什么顏色？
幼："紅色、黃色、藍(lán)色……"
師："這些顏色是怎樣排列的？"
師：是紅、黃、藍(lán)，紅、黃、藍(lán)，我們叫它間隔排列。是什么排列？（間隔排列）
師：再來(lái)看看有些什么圖案？
幼：有圓形、花朵。
師：這些圖案又是怎樣排列的？
幼：花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的
�。�2）師：像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列，看上去怎么樣？（更美了、還很整潔很舒服）這個(gè)蛋寶寶有個(gè)好聽(tīng)的`名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋）
3．結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。
師：那么這個(gè)五彩蛋該怎樣畫呢，我們一看，
（課件演示：這是一個(gè)蛋寶寶，先把它分成幾份，這里分成了六份，我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋，然后涂上了……間隔的顏色）
漂亮吧，再給你們看看李老師設(shè)計(jì)的其他的五彩蛋。（幼兒欣賞）
師：這里還有許多蛋寶寶，它們想請(qǐng)你們幫忙打扮打扮，你們?cè)敢鈫幔?/p>
師：你想幫蛋寶寶設(shè)計(jì)什么顏色？（紅綠間隔）有些什么圖案？
師：這樣吧，現(xiàn)在請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)一個(gè)五彩蛋，你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的五彩蛋最漂亮。好嗎？開(kāi)始吧。
4．鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)
幼兒操作，教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
5．展示作品。
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