《小兔吃什么》教案

時(shí)間：2024-08-08 12:45:26 詩琳教案我要投稿

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《小兔吃什么》教案（通用5篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《小兔吃什么》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小兔吃什么》教案（通用5篇）

　　《小兔吃什么》教案 1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過給小兔子喂食物，觀察了解小兔子的食性。

　　學(xué)習(xí)照顧、愛護(hù)小兔子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)幾只小兔子。各種食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜歡吃什么的墻飾背景。

　　活動(dòng)過程

　　形式：集體/小組

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：小兔子餓了，需要小朋友給小兔子準(zhǔn)備食物。

　　2、猜一猜：小兔子喜歡吃什么？選擇相應(yīng)的實(shí)物卡片貼在墻飾上“猜一猜小兔子喜歡吃什么”部分。

　　3、帶小朋友到食堂為小兔子找食物，喂養(yǎng)兔子，觀察小兔子吃嗎？并根據(jù)觀察結(jié)果，將相應(yīng)的食物卡片布置在墻飾上“小兔子喜歡吃”或“小兔子不喜歡吃”部分。

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的猜想每天帶食物來喂小兔子，觀察小兔子的食性，并做記錄和相互交流。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　在教師的支持引導(dǎo)下，能夠持續(xù)喂養(yǎng)和觀察小兔子。

　　能夠了解兔子的.食性，并樂于與教師、小朋友交流自己的活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)建議：

　　請(qǐng)家長注意引導(dǎo)、提醒、鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。

　　將禮貌寶寶的圖片張貼在圖書區(qū)中，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察和講述，以豐富幼兒的表達(dá)能力，養(yǎng)成禮貌行為。

　　《小兔吃什么》教案 2

　　活動(dòng)一：

　　美術(shù)

　　內(nèi)容：

　　小兔吃青草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)手工制作活動(dòng)的樂趣。

　　2、學(xué)會(huì)用長方形紙卷成紙筒，并通過折、剪、粘貼等方法，制作兔子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪刀、漿糊（或膠水）、抹布、大紅色、綠色蠟光紙。

　　2、范例。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜謎并出示范例，導(dǎo)入課題。

　　教師：長耳朵、紅眼睛、短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（幼兒猜對(duì)后，出示小兔。）這是一只用兩張大小不同的長方形紙制作而成的兔子。你們想不想學(xué)著做？

　　2、教師示范講解制作方法。

　�。�1）分別取長方形紙A、B，在短邊的一端抹上漿糊卷成兩個(gè)紙筒，粘在一起，做兔子的頭和身體。

　　（2）剪兩個(gè)一樣大的長方形，兩角剪去修圓，按虛線折疊，做兔子的耳朵。

　�。�3）畫上兔子的眼睛、嘴巴和胡須，最后剪出尾巴。

　�。�4）把剪好的.各部件粘貼到頭部的適當(dāng)位置，最后粘貼尾巴。

　　（5）用綠色蠟光紙剪小草，放在兔子的周圍。

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒在粘貼頭和身體時(shí)，先擺出想要的造型再粘貼。

　　4、展示作品，互相欣賞。

　　從不同的造型、五官位置、制作是否細(xì)致等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)建議：

　　利用彩色卡紙或舊掛歷紙，用同樣方法制作貓、熊。

　　《小兔吃什么》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能聽指令進(jìn)行走跑交替的練習(xí)。

　　2、遵守游戲規(guī)則，愿意參與到集體游戲中。

　　3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿兔寶寶，做熱身運(yùn)動(dòng)。教師（戴上兔子頭飾，以游戲的口吻吸引幼兒參與到活動(dòng)中）：今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲，請(qǐng)兔寶寶們跟著媽媽做動(dòng)作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)活動(dòng)下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。

　　二、做游戲“小兔吃青草”

　　游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌的指令一個(gè)跟著一個(gè)圍繞操場(chǎng)進(jìn)行走跑交替額的練習(xí)。

　　教師：今天天氣真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！兩眼向前看，兩臂前后擺，精神抖擻向前走。（教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動(dòng)，上體保持挺直。）

　　教師：今天天氣真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！兩眼向前看，兩手輕握拳，輕輕落地向前跑。

　　教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　三、放松活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊調(diào)勻呼吸，輕拍下肢進(jìn)行放松。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的`活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　《小兔吃什么》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈活的活動(dòng)能力。

　　學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一處安全空曠的場(chǎng)地。

　　2、塑料圈若干個(gè)。

　　3、彩球和紙團(tuán)若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？知道兔子最喜歡吃什么東西？（青菜，蘿卜等）今天我們來當(dāng)一次兔寶寶，快到午飯時(shí)間了，小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧，那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧，看哪個(gè)小兔動(dòng)作最快。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　頭部—腰部—弓步。配合游戲需要，練習(xí)雙腳并攏立定跳。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　“小兔子，跳跳跳，紅紅的眼睛白白的`毛，青菜蘿卜營養(yǎng)好，小兔子快來吃個(gè)飽�！�

　　四、參與游戲

　　1、將全體幼兒以一到三報(bào)數(shù)的形式分為三組，每組大約8~9人。

　　2、場(chǎng)內(nèi)放置7個(gè)塑料圈（內(nèi)有青菜和蘿卜），另一大圈作為兔窩。游戲開始，第一組九個(gè)幼兒進(jìn)窩，其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出，大家一起念兒歌，邊念邊按節(jié)奏向前跳，要求雙腳并攏，念到“飽”子時(shí)停止跳躍跑向圈內(nèi)，蹲進(jìn)圈內(nèi)拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀，每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)人，吃不到的幼兒即為覓食失敗。

　　3、第一組結(jié)束后換成二三組開始游戲，玩兩輪，第一輪結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　（注意事項(xiàng)：

　　1、范圍不宜過大，以免幼兒疲勞。

　　2、每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)小兔，否則算為犯規(guī)，取消游戲資格

　　3、必須雙腳跳，兒歌未念完不能跑向圈圈。）

　　五、游戲升級(jí)

　　幼兒熟練后可將圈作為“山洞”（師：現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了，可是回家的路上有大灰狼藏著，看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時(shí)候靈敏地躲進(jìn)山洞呢），老師擊掌或打節(jié)奏，不念兒歌，開始后幼兒按著節(jié)奏跳躍。老師喊“狼來了”的時(shí)候幼兒進(jìn)圈蹲下。（為增加難度，擊掌時(shí)間可長可短）玩一輪。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲中的情境轉(zhuǎn)換能夠使幼兒對(duì)游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個(gè)數(shù)。

　　《小兔吃什么》教案 5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本次數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用社區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境，將孩子們領(lǐng)到室外，席地而坐，讓幼兒直接與小草、大樹接觸，直接與大自然對(duì)話，切身體會(huì)小草的嫩，大樹的美。3～4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成。所以我設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與情景游戲緊密結(jié)合起來，旨在激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣，讓幼兒在體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)樂趣的過程中，學(xué)會(huì)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量物。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致點(diǎn)數(shù)1———6，并能排列擺放。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　社區(qū)草地、小兔頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、小兔子們，今天天氣真好，媽媽帶你們出玩玩吧！（帶領(lǐng)幼兒來到社區(qū)大草地）

　　2、（三棵大樹）看，草地上有幾棵大樹？我們一起來數(shù)數(shù)

　　要求：伸出右手食指，從左往右數(shù)

　　3、（四棵小樹）那邊有幾棵小樹？我們來數(shù)數(shù)

　　二、聽口令拔青草

　　1、聽口令拔青草

　　哇，草地上有好多青草，小兔們肚子餓不餓啊，想吃嗎？（想）

　　那么得聽清楚媽媽的要求：

　　請(qǐng)小兔們拔4棵青草，不多不少，剛好三棵，要拔一棵數(shù)一棵。

　　幼兒邊拔教師邊檢查并提醒拔的不對(duì)的幼兒，及時(shí)改正。

　　拔5棵（拔好后，回到草地上做好，教師檢查糾正不對(duì)的幼兒）

　　要求：把青草一顆一顆排排隊(duì)，教師檢查

　　拔6棵（拔好后，檢查）

　　2、自由拔青草

　　小兔們，草地上還有很多青草，我們?cè)偃グ伟�，看看誰拔的多

　　要求：當(dāng)媽媽喊“小兔們回來了，你們就要拿著青草回到媽媽的`身邊。”

　　幼兒自己拔青草，當(dāng)個(gè)別幼兒已經(jīng)有8、9棵了，就集中。

　　交流數(shù)量。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　小兔們真能干，拔了那么多青草，現(xiàn)在我們一起拿回家吃青草去嘍。

　　活動(dòng)反思：

　　該活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以幼兒很感興趣。在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，為了讓幼兒更能融入到游戲情景中，幼兒很快就融入這個(gè)角色。整個(gè)活動(dòng)，我覺得在拔草環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲，第一次教師直接讓幼兒邊拔邊檢查環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，有個(gè)別孩子沒有聽教師口令，拔四棵。第二次、第三次，回到媽媽身邊檢查時(shí)，幼兒們基本都能按教師要求，回到固定位置，把小草排好隊(duì)，數(shù)數(shù)小草。自由拔草時(shí)，幼兒的表現(xiàn)很好，教師預(yù)設(shè)的數(shù)字是7、8，但在教學(xué)過程中，有個(gè)別孩子已經(jīng)拔到10棵以上，在檢查時(shí)還能準(zhǔn)確的數(shù)清楚數(shù)量。

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