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大班主題學做解放軍教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班主題學做解放軍教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班主題學做解放軍教案1
活動目標：
1、理解詩歌的內容，會完整地朗誦詩歌；
2、了解軍隊的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；
3、對軍隊產生初步的興趣和向往。
活動準備：海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
活動過程：
一、以談話的方式導題，引起幼兒活動的興趣。
1、老師提問：
�。�1）你們知道什么叫總司令嗎？
（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）
2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關于解放軍的詩歌，請小朋友一起來欣賞�！�
二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內容。
1、老師朗誦詩歌
2、提問：“詩歌的名字是什么？詩歌里說到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應的圖片。
4、提問：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩歌里的語句回答）
三、幼兒學習詩歌。
1、師幼對念
2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請個別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動內容：歌曲――小海軍
活動目標：
1、能雄壯有力地演唱進行曲，學會無伴奏獨立演唱；
2、會體驗小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產生強烈的參與意識。
活動準備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動過程：
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準。
三、學唱新歌。
1、導入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的'帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內容提出問題。
3、教師帶領幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱：
�。�1）全體幼兒輕輕跟唱。
�。�2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
�。�3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動內容：參觀部隊
活動目標：
1、通過參觀部隊，深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律，愿意向軍人學習；
2、通過觀看解放軍的操練，了解軍人訓練的刻苦，體驗軍人紀律的嚴明，對解放軍產生敬佩之請；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提己想知道的問題，向往軍旅生活。
活動準備：
1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、出發(fā)前的準備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題：
�。�1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
�。�2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
�。�3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊伍，不掉隊、不離隊。
（2）參觀時聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
�。�3）垃圾不亂丟，仍進垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊。
在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓練過程，從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進行交流。
活動內容：談話――學做解放軍
活動目標：
1、鼓勵幼兒都來學做解放軍；
2、感受解放軍的英勇，產生敬佩之情；
活動準備：迷彩服一套。
活動過程：
一、導入
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問：
�。�1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領呢？
�。�3）他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領呢？
3、教師
解放軍叔叔每天刻苦訓練，不怕苦、不怕難，所以他們才會有這么多的本領。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。
1、你想學解放軍叔叔的本領嗎？
2、如果你是解放軍，你會怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認真學、專心練，才能學到真正的本領。
活動內容：實踐活動――小小軍營
活動一：開營儀式
活動目標：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動；
2、產生向往軍營活動的熱情。
活動準備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
2、邀請解放軍上午8：30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動過程：
1、引入主題，表演節(jié)目
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學習的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進了綠色軍營，參觀了部隊，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息，今天，我們把解放軍叔叔請來了，他們要到幼兒園來教你們學本領，小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認識各連的教官
“下面我們就先來認識一下三位教官，那請他們一下吧�！保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_，依次，主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。）
3、分清自己的連隊。
“認識了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊，好不好？下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）
我們三個連合起來好孩子團就成立了。
�。ㄍ嬉粋�小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個連的名字，喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式
“現(xiàn)在，請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗�！�
（每個班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對面站好。）
“授旗儀式現(xiàn)在開始。”
�。ㄒ魳讽懫�，鼓隊敲鼓，進行授旗儀式）。
5、結束部分
“從現(xiàn)在開始，我們每個班就成為了一個連隊，我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期，我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領，我相信，小朋友一定會像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓練。學會以后，我們一起把你們學到的新本領展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好！
活動二：學習軍體拳（8節(jié)）
活動目標：
1、學習軍人不怕苦、不怕累的；
2、認真傾聽口令，動作整齊、到位。
活動準備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。
活動過程：有解放軍教授軍體拳
活動三：學軍歌――我是一個兵
活動目標：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學會很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學會軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動。
活動準備：磁帶、錄音機。
活動過程：有解放軍教授歌曲
活動四：了解現(xiàn)代軍用武器
活動目標：
1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對軍人產生敬佩，對軍隊有向往之情；
3、拓展自己的知識面，愿意接受新鮮事物。
活動準備：收集有關軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片模型展覽會。
活動過程：有解放軍組織活動。
大班主題學做解放軍教案2
活動目標
1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
2、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
活動過程
"助跑跨跳"是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。去年11月，受培訓的啟發(fā)，針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習"助跑跨跳"基本動作為主要內容、以"學做解放軍"情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。
播放背景音樂《小號手》——用雄壯有力的音樂和模仿動作激發(fā)幼兒學做解放軍的積極性來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發(fā)給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我?guī)ьI孩子們學著解放軍的樣子雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發(fā)了幼兒參加體育活動的積極性。
"跨戰(zhàn)壕運子彈"——讓孩子在體驗中領會動作要領我以班長的身份給"戰(zhàn)士們"布置了"跨戰(zhàn)壕運子彈"的任務。這個任務需要跨兩道"戰(zhàn)壕"，為了保證成功地將"子彈"運回，我讓"戰(zhàn)士們"自選分成兩組，嘗試跨兩種"戰(zhàn)壕"。孩子們一聽跨"戰(zhàn)壕"，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。
助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經(jīng)驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設置了兩條寬窄不同的"戰(zhàn)壕"（一條是60厘米，另一條是75厘米）。
在初次嘗試中，跨窄"戰(zhàn)壕"的孩子多是對跨跳信心不足或能力弱的.孩子，但由于"戰(zhàn)壕"比較窄，他們跨起來比較容易；跨寬"戰(zhàn)壕"的孩子們因為能力強，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的"戰(zhàn)壕"的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時，我就鼓勵他們向解放軍叔叔學習不怕困難。看到老師鼓勵的目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向"戰(zhàn)壕"飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿！真棒，多數(shù)"小戰(zhàn)士"都跳過去了。
在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎么跳過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經(jīng)驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功跨過"戰(zhàn)壕"的孩子們表現(xiàn)得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經(jīng)驗也受到了啟發(fā)，有的已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳不過去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳不過去的原因。孩子們觀察后發(fā)現(xiàn)，這幾個小朋友之所以跳不過去，有的是因為離"戰(zhàn)壕"距離相差很遠就起跳，有的是因為跑得慢，缺乏沖勁兒，有的是因為沒邁腿。在同伴的幫助下，這幾個孩子經(jīng)過總結經(jīng)驗，終于勇敢地跳過了"戰(zhàn)壕"。
幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。
在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行"運子彈"的比賽。比賽開始了，聽到口令后，"小戰(zhàn)士"就像離弦的箭一樣，飛快地跨過"戰(zhàn)壕"，陣地上的"小戰(zhàn)士"在不停地為自己的"戰(zhàn)友"加油，場面非常熱烈�？墒牵驗楹⒆觽兦髣傩那�，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了"戰(zhàn)壕"，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，掉進"戰(zhàn)壕"的戰(zhàn)士所運的"子彈"不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越"戰(zhàn)壕"的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的。
教學反思
這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。
1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。
2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功，更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力，我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風格。
3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。
這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。
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