語文課開學(xué)教案

時間：2022-03-16 15:50:42 教案我要投稿

語文課開學(xué)第一課教案推薦度：
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語文課開學(xué)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的語文課開學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課開學(xué)教案

　　語文課開學(xué)教案1

　　教學(xué)過程：

　　前言：

　　今天是新學(xué)期的第一堂語文課，王老師為大家?guī)砹艘皇仔≡姟＃ㄒ魳分兄该x，齊讀。）

　　三年級的天空

　　今天，是20XX年的一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從20XX年的家中匆匆趕來

　　來到美麗的暨陽學(xué)校，

　　繼續(xù)

　　踏入三年級明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。

　　一、口頭交流寒假趣事

　　1、新年過得如何？（用詞語來形容）

　　2、你覺得最有趣的是什么事？（根據(jù)你說的詞語來說說）

　　二、書面了解別人的寒假趣事

　　1、全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。（說說自己的感受。）

　　2、再欣賞網(wǎng)上找的。（認(rèn)真傾聽，分享快樂。）

　　三、王老師介紹自己的寒假趣事

　　1、你猜猜王老師怎么度過的？

　　2、公布答案。（在帶寶寶的同時看書）

　　四、送禮物——聽故事

　　王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。

　　毛蟲和我

　　——送給新學(xué)期的孩子們

　　毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事；當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事；當(dāng)它舒展身體曬太陽的時候，它在想著這件事；當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想這件事……

　　我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的.翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

　　“哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

　　我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

　　所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

　　每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩（小男孩）。

　　可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

　　故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽，有沒有收到我的禮物？

　　1、毛毛蟲的理想是什么？它為了成就更好的自己，怎么努力的？我的理想是什么？為了做最好的自己，我又是怎么做的？（大方向）

　　2、聽了故事，說說自己新學(xué)期的目標(biāo)？為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做？（小方向）（多閱讀、多思考、多寫作）

　　我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶！

　　四、總結(jié)

　　讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結(jié)束我們的開學(xué)第一課。（再次誦讀詩歌）

　　語文課開學(xué)教案2

　　教學(xué)設(shè)想

　　為了上好新學(xué)期的第一節(jié)課，打響第一炮，我花了不少時間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現(xiàn)在面對的，是一群剛剛步入高中，對周圍的一切都感到新奇的十六七歲的孩子�？梢哉f，第一節(jié)課，對我來說非常重要。我的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會，但是，實際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。所以我反復(fù)琢磨，怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好，怎樣才能吸引學(xué)生，讓他們通過這一節(jié)課，對高中語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而打下良好的基礎(chǔ)。于是我決定，打破常規(guī)的授課方式，和學(xué)生聊天，給學(xué)生講故事，讓他們了解高中，了解高中語文的學(xué)習(xí)方式和方法。

　　教學(xué)過程

　　一、開場白：

　　同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們，我感到非常的高興！首先自我介紹一下，我叫鐘紅麗，鐘是一見鐘情的鐘，希望我們師生之間的初次相見，也能結(jié)下深厚的感情。紅麗二字是我母親的杰作，按她老人家的解釋是紅色而美麗的接班人的意思，很土也很有時代烙印的名字。我1998年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系，到現(xiàn)在為止，從教已整整十一年。伴隨著你們的到來，我也將開始我教師生涯的第十二個年頭了。

　　新的學(xué)期開始了，對于你們來講，一個新的征程也開始了。首先我祝賀各位同學(xué)順利通過九年學(xué)習(xí)成為一名高中生，成為我們六高中的一名學(xué)生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語文課�？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊；畫卷有多美麗，語文就有多美麗；音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量�？墒俏乙仓溃泻芏嗤瑢W(xué)不喜歡語文課，對嗎？不管有多少原因，我們還是要面對高中的語文學(xué)習(xí)，畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個共同的愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學(xué)好語文。我想，有了這樣的一個共同愿望作基礎(chǔ)，只要我們師生共同努力，就一定能輕松的學(xué)好語文。今天的課，我不講課文，我要先給大家講幾個小故事。如果你有心，請記住這些故事，我想它應(yīng)該對你有些啟發(fā)，同時這也是寫作文的絕佳材料。（情境創(chuàng)設(shè)，活躍氣氛）

　　二、講故事，借此促使學(xué)生思考高中的三年應(yīng)該怎樣度過

　　1、第一個故事：一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：假如山上滑坡，你該怎么辦？年青人喃喃：往山下跑。老者仰頭大笑：那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。說完便飄然而去。

　　問：這個故事很簡單，大家知道我為什么要講這個故事嗎？這個故事給了你什么啟示呢？

　　提示：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。高中三年的學(xué)習(xí)生活，不可能一帆風(fēng)順，所以我希望大家在未來的日子里，一定要迎難而上。

　　2、第二個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，天長日久，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來！

　　提示：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說過這樣的話：人多不足以依賴，要生存只要靠自己。請大家記�。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。3、第三個故事：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。說著，蘇格拉底示范了一遍，從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

　　提示：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。水滴石穿，繩鋸木斷。再大的困難，只要我們堅持不懈，就一定能夠克服。

　　4、第四個故事：父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：爹，轉(zhuǎn)彎啦！有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，又用青草誘之，牛依舊一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：爹，轉(zhuǎn)彎啦！牛應(yīng)聲而動。

　　問：這則故事的啟示是什么？

　　提示：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。所以我們應(yīng)該利用高一這個新起點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取攀登更高的山峰。有句話說得好，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。命運之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。

　　5、第五個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：你為何不要？小孩回答：我想要你手中的釣竿。老人問：你要釣竿做什么？小孩說：這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。

　　問：要我說，這個小孩很聰明，那他的聰明表現(xiàn)在哪兒呢？

　　提示：他要學(xué)習(xí)掌握釣技。授人以魚，不如授人以漁。學(xué)習(xí)也是如此，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。這樣，你才會終生受益。

　　小結(jié)：三年的高中的生活已經(jīng)開始了，如果大家都能滿懷信心，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定會過得充實而快樂。

　�。康模汗膭钍繗�，明白學(xué)習(xí)的道理）

　　三、怎樣學(xué)好語文？

　　學(xué)習(xí)語文十要求

　　練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

　　報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，

　　語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，

　　生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻，

　　基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

　　以下便是我上高中語文第一課時對學(xué)生提出的具體的學(xué)習(xí)要求——

　　1、練好語文基本功

　　同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語文，但語文基本功如何呢？一個人的語文素養(yǎng)的高低，取決于其語文基本功是否扎實。在此，我只想問問同學(xué)們：第一、你的普通話說得如何？換句話來說，也就是你對一些常用字的讀音是否準(zhǔn)確？第二、你的字寫得如何？第三、你寫作文或?qū)懶攀欠癯３霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯別字？你注意糾正過這些錯別字嗎？語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點是基本功中的基本功。同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中一定要格外留心。

　　2、優(yōu)秀詩文勤記誦

　　我們有些同學(xué)小學(xué)、初中時能背誦許多詩詞美文，但到了高中就差不多都淡忘了，為什么？那是因為還沒能夠真正意識到在腦子里裝些詩詞美文的重要性，只是為了應(yīng)付考試而朗讀背誦的，所以考試一過，那些詩文就全丟光了，實在可惜！多讀多記些優(yōu)秀的詩詞、文章，既能鞏固自己以往所學(xué)，又能進(jìn)一步提高自己的語文修養(yǎng)，為自己的語言增光添彩。所以，現(xiàn)在我向同學(xué)們提出以下要求——

　　在高中三年內(nèi)，早讀時要努力做到大聲讀，動手寫，用心記，勤引用，將小學(xué)階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文，全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容；按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩文及要求背誦的課文；熟讀最終能夠背誦百首唐宋詩、百首唐宋詞。并力爭做到背得滾瓜爛熟。當(dāng)然，讀、背的最終目的在于用，所以在平時寫作文或說話時，要盡量引用。試想想，在寫勤儉為主題的作文時如果能引用李商隱的歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，在寫春天的散文時能引用劉長卿的細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲，在寫青年人應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想的文章時能引用毛澤東的埋骨何須桑梓地，人生無處不青山，在寫人際關(guān)系的文章時能引用陶鑄的如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬這些名詩名句，那么，閱卷的老師能不眼前一亮，心頭一喜嗎？

　　3、報紙雜志常翻閱

　　每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報紙每周都會有文學(xué)版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題，我們都能夠收益良多（所以，有看報紙雜志習(xí)慣的人，其語文基礎(chǔ)一定不會差。有哪些報紙、雜志值得我們欣賞呢？報紙有《中國青年報》、《語文報高中版》、《作文點評報》；雜志有《讀者》、《中學(xué)生》、《青年文摘》等。

　　我們還應(yīng)養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就是看到的好語句、好文章摘抄下來。這樣日積月累，終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。

　　4、看書買書做書蟲

　　讀書，可以使我們的情操更高尚些，眼界更開闊些，語文知識也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識那么淵博？這是因為他們都是一只十足的書蟲。毛澤東就曾經(jīng)說過：我的文學(xué)功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手。法國哲學(xué)家伏爾泰說得好：當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一位好朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。所以，多去書海中遨游，你會學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來高考較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會差的。

　　5、語文筆記貴堅持

　　以前同學(xué)們讀初中時記語文筆記，可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時代背景、段落及段落大意、寫作特點的，抄完后同學(xué)們不愛看，考試前對復(fù)習(xí)也沒什么幫助，久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語文是那么枯燥乏味。其實，語文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢？語文知識點（含各知識點的概念、運用實例、高考例題等），詩詞名句，以前不認(rèn)識或易讀錯的字，錯別字，成語及用法，病句搜集，文學(xué)常識這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。所以我要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個語文筆記，把自己該記的記下來，我每周檢查一次。

　　6、課外練筆不放松

　　任何一個人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老師會安排一定的作文訓(xùn)練，但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會上，自己的所見、所聞、所感；都可以成為練筆內(nèi)容；文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)什么都可試試。長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫小說連載式的文學(xué)作品。同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個周記本，可摘抄美文佳作、經(jīng)典語句（要寫出自己的感悟），也可自行創(chuàng)作，分別標(biāo)明即可。每周上交一次。

　　7、生活處處皆學(xué)問

　　語文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語文知識并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣，只存在于語文課本；或只能從課堂上學(xué)到�？梢哉f，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識。其實，在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園里的.墻報，街上的招牌，旅游景點里的楹聯(lián)，報紙上的廣告，廟宇里的碑文都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問。比如報紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時還要達(dá)到語不驚人死不休的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到一語驚人而令人過目難忘的效果。另外看電視、聽廣播，開校會，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識。

　　8、他山之石把玉攻

　　每個人都有自己的長處，在學(xué)習(xí)語文方面也不例外。不要以為學(xué)知識就只能是以老師為師，孔子說得好：三人行必有我?guī)熝伞ｍn愈也說過：道之所存，師之所存也。要想學(xué)到更多的知識，平時就應(yīng)多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補(bǔ)己之短；借人所長，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句；其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮，你平時可多留意一下他怎樣寫字，甚至請他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會有明顯的提高。

　　9、基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)

　　語文考試考什么？主要是考對語文知識點的理解、分析和運用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學(xué)們在初中時已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識點中的大部分，但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識點，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會贏得主動。

　　10、課本學(xué)習(xí)貫始終。

　　既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢？或許有些同學(xué)會這樣問。

　　其實，我們語文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實就是進(jìn)一步理解和掌握知識點的過程。同時，每冊課本的每個單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識，這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時直接考到的內(nèi)容不多而不重視。（授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力）

　　四、結(jié)束語

　　中國有句俗話，叫十年修得同船渡，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜我們的友誼。同時請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂！我真誠地希望做大家的好朋友！

　　五、課后作業(yè)：隨筆練習(xí)

　　你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)�。寫在周記本上，我閱讀后回復(fù)）

　�。康模哼M(jìn)一步摸底，以便因材施教）