幼兒園中班益智游戲教案

時間：2022-03-16 13:46:49 教案我要投稿

幼兒園中班益智游戲教案11篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班益智游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班益智游戲教案11篇

幼兒園中班益智游戲教案1

　　活動名稱：紅藍魔方

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

　　2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

　　【活動準備】

　　紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

　　【活動過程】

　　一、《找對應(yīng)》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

　　二、《比多少》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

　　2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

　　三、《扭扭走》

　　教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

　　[游戲規(guī)則]

　　首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

　　四、《跳跳跨跨》

　　在上一個游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規(guī)律進行擺放，練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛煉孩子的跳躍能力

　　[游戲規(guī)則]

　　孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。

　　五、《疊疊高》

　　教師引導(dǎo)孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

　　六、《搭建城堡》

　　紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的'6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

　　[游戲規(guī)則]

　　1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

　　2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡最高，并且還能最快搭建完。

幼兒園中班益智游戲教案2

　　準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

　　制作方法：

　　1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚的兩個眼球。

　　2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。

　　3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

　　游戲方法：

　　1．健康活動

　　(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。

　　(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。

　　(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習(xí)彈跳技能。

　　(4)雙膝夾飛魚，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的.技能。

　　2．角色活動：用作動物園內(nèi)魚池的成品材料。

　　3．表演區(qū)活動：作為孩子們進行“金魚與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。

　　4．計算區(qū)域活動：用飛魚進行點數(shù)與分類練習(xí)。

幼兒園中班益智游戲教案3

　　準備材料：米口袋提圈1個，長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。

　　制作方法：

　　1．拆開“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

　　2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

　　3．將拆分開的'上下“米袋提圈”合二為一即成。

　　游戲方法：

　　1．健康活動：雙手用勁搓塑料吸管，當“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來時，雙手順勢往前方猛地伸出，并同時放手，“提圈飛碟”就會旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去�？蓡稳送妗⒁部呻p人一組玩、還可以進行接力活動。

　　2．建筑活動：可以用于游樂園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中，進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”的修建與游樂。

幼兒園中班益智游戲教案4

　　準備材料：米口袋提圈lO個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

　　制作方法：

　　取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

　　游戲方法：

　　1．健康活動：

　　(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。

　　(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。

　　(3)兩人一組玩開火車的游戲。

　　(4)將拉力器橫放于地面，充當小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習(xí)。

　　2.思維訓(xùn)練活動：

　　(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

　　(2)幼兒蹦跳觸物，并根據(jù)相應(yīng)色彩模仿動物的聲音或動植物的形態(tài)。如觸摸到黑和白的`掛飾，可模仿奶牛一邊叫一邊走回來，或模仿斑馬噠噠地跑回來；如果觸摸到綠色的提圈掛飾，可模仿柳枝飄回來；如果觸摸到紅色的提圈掛飾，可模仿花朵，唱著紅花的歌走回來……

　　3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

幼兒園中班益智游戲教案5

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　�、� 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　�、� 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③ 小星星的音樂

　　活動過程

　　一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

　　三、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的.家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。

幼兒園中班益智游戲教案6

　　游戲目標：

　　1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。

　　2、布置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

　　3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　備注：

　　教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導(dǎo)繪畫。

　　還能這樣數(shù)

　　活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

　　2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提高思維的靈活性。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　小禮盒（與幼兒人數(shù)相等），幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

　　活動過程：

　　（一）操作探究：

　　1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。

　　2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

　　（二）交流討論：

　　1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn)：哪一種方法能數(shù)的又快又對。

　　2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

　　3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

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　　1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。

　　2、巡回觀察，個別指導(dǎo)，檢查反饋。

　　3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

　　小星星

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　活動準備

　�、偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

　　②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③小星星的音樂

　　活動過程

　　1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　4、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里！"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

幼兒園中班益智游戲教案7

　　【游戲目的】

　　發(fā)展幼兒的比較能力，促進思維的發(fā)展。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　【準備材料】

　　大小不同的圈個、底柱個。

　　【游戲步驟】

　　成人先將個圈按大小順序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的.在下面，依次套。

　　將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

　　也可將圈依次疊高。

　　【游戲提示】

　　底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用上下一樣粗細的柱子。

　　游戲中成人可適當提示。

　　教學(xué)反思：

　　愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學(xué)到了很多很多。