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《榨果汁》科學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《榨果汁》科學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《榨果汁》科學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試用各種方法制作果汁。
2. 幼兒能在制作果汁的過(guò)程中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.給幼兒提出疑問(wèn)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒尋找制作果汁的方法。
2.紙盤(pán)、勺子、蒜棰、紗布（豆包布）、透明塑料杯、塑料刀、漏斗、水
果（梨、西瓜、葡萄、橙子、哈密瓜等）
活動(dòng)過(guò)程：
一．甜美屋
1.教師將大瓶子中的果汁倒給幼兒品嘗。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，喝完果汁后你有什么感覺(jué)。（香香的、甜甜的）
目標(biāo)：給每名幼兒大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)。
二．香香甜甜
品嘗后，請(qǐng)幼兒思考：
1.說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果汁。
2.我們喝的果汁是怎樣做出來(lái)的。
目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出自己的猜想。
三．快樂(lè)吧
1.請(qǐng)幼兒觀(guān)察桌上的材料，并回答問(wèn)題：
�、伲阆胗檬裁床牧现谱鞴趺醋�？
②．你想做什么味的果汁。
�。ü膭�(lì)每名幼兒都能大膽發(fā)言）
2.幼兒進(jìn)行制作
重點(diǎn)：①指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種方法制作果汁。
�、谠谥谱鬟^(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難不退縮，大膽嘗試，在適當(dāng)時(shí)教師給予幫助。
目標(biāo)：提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。
小結(jié)：與幼兒一起觀(guān)察果汁的顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的幼兒。（把幾種果汁混合在一起）
四．品嘗會(huì)
請(qǐng)幼兒品嘗自己做的果汁，感受成功的喜悅。
五．延伸
出示榨汁機(jī)：人們?cè)絹?lái)越聰明了，發(fā)明了榨汁機(jī)，我們小朋友長(zhǎng)大以后也當(dāng)發(fā)明家，好不好？
設(shè)計(jì)意圖：
科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。幼兒在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地應(yīng)用不同的方法去觀(guān)察、去感知科學(xué)現(xiàn)象或操作發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并大膽地尋求答案。因此，科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了幼兒大膽探索、創(chuàng)新的過(guò)程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神具有重要的`意義。在科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)大膽讓幼兒自己去探索、去嘗試，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師作為一名輔導(dǎo)者，在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)給予他們適時(shí)的、提示性的指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作性，讓幼兒在與他人合作過(guò)程中，逐步擺脫了自我中心，懂得如何去調(diào)整自己的情緒和行為以適應(yīng)集體的要求。在科學(xué)探索活動(dòng)中，我們還要注意啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，允許幼兒決定操作的步驟方法；允許幼兒提出問(wèn)題和要求，鼓勵(lì)幼兒用不同于常規(guī)的方法去認(rèn)識(shí)事物，支持他們的創(chuàng)造，從而激發(fā)他們?cè)偬剿�，再�?chuàng)造精神，讓幼兒形成超越意識(shí)。
《榨果汁》科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水果可以榨出果汁，對(duì)榨果汁有興趣。
2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(pán)(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子
活動(dòng)過(guò)程：
一、喝現(xiàn)成果汁
(價(jià)值取向：在觀(guān)察交流橙汁的特征的過(guò)程中對(duì)橙汁有興趣。)
1、提問(wèn)：這是什么果汁?你怎么知道的?
小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來(lái)橙汁是橙色的。
2、聞聞、嘗嘗果汁
提問(wèn)：橙汁聞起來(lái)有什么氣味，喝起來(lái)是什么味道?
小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。
3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的'辦法知道這是橙汁。
二、動(dòng)手榨果汁
(價(jià)值取向：對(duì)榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)
1、提問(wèn)：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?
2、介紹榨汁器
提問(wèn)：看看它有什么奇特的地方?
3、自制橙汁
�、儆變旱谝淮尾僮�
提問(wèn)：你用了什么好辦法榨出果汁的?
小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，橙汁出來(lái)了。
�、谟變旱诙尾僮�
要求：試一試剛才我們說(shuō)到的方法，榨出更多的果汁。
三、喝自制果汁
(價(jià)值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)
提問(wèn)：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。
小結(jié)：小手小手真能干，果汁果汁有營(yíng)養(yǎng)，果汁果汁真好喝。
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