小班教案《迎春花》

時(shí)間：2022-03-24 13:35:02 教案我要投稿

小班教案《迎春花》（通用13篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案《迎春花》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《迎春花》（通用13篇）

　　小班教案《迎春花》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使用棉簽作畫，畫出迎春花的特征

　　2、運(yùn)用畫、點(diǎn)，涂等手法表現(xiàn)迎春花的特征

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的事物的欣賞能力，體驗(yàn)畫出漂亮的迎春花帶來的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花圖片，黃色顏料，棉花簽

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花

　　今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開得最早的花向我們報(bào)告春天來了，所以它叫迎春花。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花

　　迎春花是什么樣的`呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

　　迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來香香的。迎春花這么美，我們把它畫下來吧。

　　二、作畫

　�。ㄒ唬┙處熯呎f兒歌邊示范繪畫

　　迎春花迎春花，綠色的枝條把腰彎（畫枝條），迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴（畫花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。

　　先用一根蘸上綠色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面，在紙上畫出很多枝條，接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。

　�。ǘ┯變豪L畫、教師巡視指導(dǎo)

　　畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理

　　三、作品展示

　�。ㄒ唬┯^賞交流，介紹有特色的作品

　　你覺得哪幅作品美，美在哪里？

　　教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)

　　四、延伸

　　小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花

　　小班教案《迎春花》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中迎春花的特征。

　　增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜謎引入，引發(fā)興趣。

　　教師講述謎面：“小小黃色的鮮花，張著小嘴吹喇叭，細(xì)細(xì)枝條彎著腰，向你報(bào)告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。（迎春花）

　　2、出示圖片，感知迎春花。

　　引導(dǎo)語：迎春花是什么顏色的？花朵是什么形狀的？像什么？

　　小結(jié)：迎春花是春天最早開放的花，花朵比較小，花瓣是黃色的，每一根枝條上開滿黃色的小花，看起來就像是一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

　　3、欣賞兒歌。

　　教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。

　　4、棉簽點(diǎn)畫迎春花，教師介紹材料，講解示范，提出要求。

　　出示樹干底圖，引入主題：這是迎春花的樹，讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

　　引導(dǎo)語：今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花，看看老師是怎么畫的。

　　出示顏料盒棉簽，重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法：用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后，輕輕點(diǎn)在紙上，點(diǎn)下去不要有小尾巴，還要把棉簽送回家。

　　提出活動(dòng)要求：

　�。�1）哪里拿棉簽，要把棉簽都送回家。

　�。�2）蘸顏料的時(shí)候，不能太多，輕輕點(diǎn)一下就可以。

　�。�3）要在大樹的樹干上點(diǎn)迎春花，這樣大樹才漂亮。

　　5、播放輕音樂，幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒任意選擇自己喜愛的顏色，用棉簽點(diǎn)畫在樹枝上，點(diǎn)出一棵迎春花。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不能把顏色混在一起，顏料不能蘸太多。

　　6、分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。

　　幼兒共同欣賞作品，觀察誰的迎春花最漂亮。

　　引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友把畫好的作品放在操作臺(tái)，小朋友可以互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的'興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了，完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與�？吹接變和娴倪@么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了，自己在示范畫的時(shí)候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識(shí)幼兒豐富對(duì)迎春風(fēng)的認(rèn)識(shí)，布置的太晚了，以至于，幼兒對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

　　小班教案《迎春花》篇3

　　目標(biāo)：

　　1、知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，初步演唱歌曲；

　　2、能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲；唱準(zhǔn)“嗡”的旋律；

　　3、喜歡和同伴一起表演歌曲的.內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：

　　1、圖片迎春花和小蜜蜂；

　　2、小蜜蜂的頭飾；

　　3、歌曲錄音帶

　　重難點(diǎn)：

　　1、“嗡”的節(jié)奏和旋律；

　　2、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演。

　　活動(dòng)流程：

　　感知節(jié)奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動(dòng)物》

　　“春天來到了，許多小動(dòng)物出來了，他們會(huì)怎樣向我們打招呼？”

　　“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的？”（練習(xí)“嗡嗡”的發(fā)音）

　　2、引發(fā)

　　興趣，理解歌曲內(nèi)容。

　�、拧澳銈冎绬�？是誰最先告訴我們春姑娘來了？”

　　鼓勵(lì)幼兒大方的發(fā)表自己的看法。

　�、瞥鍪緢D片（迎春花）介紹迎春花�！澳阍谀睦镆娺^迎春花？”“迎春花什么樣？”

　　3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》

　�、沤處熐宄枨队夯ā�；

　　“小小黃色迎春花，開在大路旁，迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘，你們聽——”教師清唱。

　　“迎春花的好朋友是誰呀？”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘？我們一起來學(xué)一學(xué)�！薄攸c(diǎn)練習(xí)“嗡”的節(jié)奏旋律。

　　⑵看著圖片，跟著老師學(xué)唱歌曲�！拔覀兛粗鴪D片一起來唱一唱。”

　�、歉撉僖黄鸪怀骸白屛覀兏寐牭那俾曇黄鸪怀夯ǖ母�。”

　　3、表演歌曲《迎春花》，進(jìn)一步熟悉歌曲，

　�、耪�(qǐng)幼兒當(dāng)迎春花，老師當(dāng)小蜜蜂。“你們來當(dāng)迎春花，王老師來當(dāng)小蜜蜂，一起歡迎春姑娘�！薄龑�(dǎo)幼兒進(jìn)入角色。

　　⑵請(qǐng)幼兒當(dāng)小蜜蜂，老師當(dāng)迎春花——鞏固“嗡”演唱的節(jié)奏和旋律。

　�、怯變赫乙粋€(gè)小伙伴一起表演；一幼兒當(dāng)迎春花，一幼兒當(dāng)小蜜蜂，演唱歌曲；

　�、冉粨Q朋友演唱歌曲《迎春花》。

　　4、活動(dòng)結(jié)束。

　　小班教案《迎春花》篇4

　　目標(biāo)：

　　l、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　　準(zhǔn)備：

　　1、在早春起就注意引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

　　2、開放的迎春花枝。

　　3、課件。

　　過程：

　　1、觀察迎春花枝。

　　播放課件，教師提問：這是什么花?

　　你在哪兒看見過迎春花?

　　迎春花像什么?

　　2、理解迎春花的花名。

　　人們?yōu)槭裁唇兴夯?

　　3、欣賞兒歌《迎春花》。

　　教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。

　　教師提問：你喜歡兒歌里的.哪些話?

　　4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　教師再示范朗誦l～2遍。

　　幼兒邊看課件邊朗誦并可自發(fā)地用動(dòng)作表示相應(yīng)的詞、句。

　　附：兒歌

　　迎春花

　　迎春花，

　　開黃花，

　　朵朵張開小嘴巴，

　　它是公園小號(hào)手，

　　迎著春天吹喇叭.

　　滴滴答，

　　它把春天迎來啦！

　　小班教案《迎春花》篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過歌曲學(xué)習(xí)哼唱；

　　2、發(fā)展想象能力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞

　　教學(xué)步驟：

　　1．提問

　　師：小朋友們，你們知道春天什么花最早迎接春天嗎？

　　幼：玫瑰花、水仙、牡丹

　　師：春天最早迎接它的就叫做迎春花，今天我們就要來唱一下迎春花，老師先來給你們唱一下，小朋友待會(huì)來說一下聽了之后什么感覺？

　　2、范唱《迎春花》

　　1）師：小朋友們，誰來說一下，聽了這首歌你們有什么感覺？

　　幼：開心

　　幼：快樂

　　幼：蝴蝶，蜜蜂、、

　　2）那誰還記得剛才老師唱的那首歌歌詞中你聽到了哪些東西呢？

　　幼：小小黃色迎春花，開著路邊上（出示圖片）

　　幼：迎春花你聽見嗎？蜜蜂嗡嗡唱出示圖片

　　幼：姆哼姆哼姆哼哼出示圖片

　　姆哼這個(gè)詞單獨(dú)教怎么發(fā)聲

　　3 幼兒學(xué)唱，整體一起唱三遍

　　師：說得真好，現(xiàn)在我們一起來唱一下好嗎？

　　幼：好

　　師：唱得很好，我們根據(jù)圖片再唱一遍

　　師：現(xiàn)在我們女生起來先唱一遍

　　師：現(xiàn)在男生起來唱一遍

　　師：小朋友都唱得很好，真能干

　　4 、幼兒創(chuàng)編歌詞（幫助調(diào)整）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想，春天還有什么花？什么顏色？開在什么地方？

　　幼：玫瑰花，紅色的，長在花園里

　　師：那我們來把玫瑰花用到歌詞里，小小紅色玫瑰花，長在花園里

　　幼：水仙花，白色的'，長在水里

　　師：我們把水仙用進(jìn)去，小小白色水仙花，長在清水里（一起唱2遍）

　　5、今天小朋友唱得都非常好，現(xiàn)在我們?nèi)ハ词纸庑”?/p>

　　小班教案《迎春花》篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立正確地按照底版進(jìn)行1—5的排序。

　　2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、迎春花的枝條圖一張；5根長短不一、從短到長排列的枝條、15朵迎春花貼紙。

　　2、幼兒畫冊(cè)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)活動(dòng)：點(diǎn)數(shù)1—5 教師出示數(shù)字卡片，提問：“這是幾？”

　　二、學(xué)習(xí)數(shù)字1—5以內(nèi)的排序。

　　1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開放。瞧這5個(gè)迎春花的枝條，每條長短不一樣，紙條上的枝杈有什么變化？最短的枝條上有幾個(gè)枝杈？能開出幾朵迎春花呢？（1朵）

　　2、這五個(gè)枝條上開的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數(shù)數(shù)好嗎？引導(dǎo)幼兒觀察：有幾個(gè)樹杈就開幾朵迎春花。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察迎春花圖，提問：這些迎春花的枝條是怎么擺放的呢？（1—5的順序，從少到多的.順序，由短到長的順序。）

　　總結(jié)：小朋友說的很對(duì)，每根枝條上開的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長，也是由短到長。

　　三、出示無花的迎春花枝條圖，操作并述說。

　　1、老師這兒有一些迎春花，要請(qǐng)小朋友把它開在小枝條上（指著小枝條），讓它來告訴人們：迎春花開了，春天來到了！

　　2、指導(dǎo)幼兒操作：小朋友，老師給你們準(zhǔn)備了操作材料，你們來貼一貼，貼的時(shí)候?qū)殞氁辞澹好扛l上的枝杈，有幾個(gè)樹杈就開幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花才好看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　四、幼兒操作：迎春花開了

　　小班教案《迎春花》篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　2.聽過欣賞兒歌和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。

　　3.在創(chuàng)設(shè)的春天情景中，快樂地朗誦、快樂地歌唱、快樂地跳動(dòng)，并注意調(diào)整自己跟隨集體一起行動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀察過迎春花，對(duì)迎春花有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。讓幼兒感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開放的花朵。

　　2.圖片：樹枝發(fā)芽、

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《春天》，幫助幼兒有感情地演唱歌曲《春天》。

　　2.出示圖片：小朋友們認(rèn)識(shí)這種花兒嗎？它有一個(gè)好聽的名字叫什么？它們是什么樣子的？它們是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）

　　3.教師小結(jié)：這種黃黃的，像小喇叭一樣的花兒叫迎春花，它們是在春天的時(shí)候開花的。

　　二、欣賞兒歌《迎春花》。

　　1.今天呀，老師和小朋友一起來欣賞一首新的兒歌，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，聽完以后告訴老師你聽到了什么？（教師有感情地朗誦）

　　2.教師提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里都說了什么？

　　3.教師小結(jié)：兒歌的名字叫迎春花，講的是迎春花的兒歌。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《迎春花》。

　　1.教師再次朗誦兒歌，提問幫助和理解兒歌內(nèi)容：

　　迎春花開的什么顏色的花？

　　開放的.花朵像什么？

　　它張開小嘴巴干什么？

　　它是公園的什么？

　　迎著春天吹喇叭，是怎么吹的？

　　它把什么迎來了？為什么說迎春花是公園里的小號(hào)手？

　　2.教師小結(jié)：迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，它是公園小號(hào)手，迎著春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎來了。

　　3.鼓勵(lì)幼兒和老師一起念兒歌。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說兒歌，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　四、組織討論，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

　　1.教師：為什么說迎春花是公園里的小號(hào)手？

　　2.教師：迎春花還說些什么？教育引導(dǎo)幼兒知道花兒好看不能摘的道理。

　　五、集體表演。

　　1.教師和幼兒一起完整地朗誦兩遍。

　　2.請(qǐng)小朋友大聲地朗誦兒歌，老師輕聲地朗誦兒歌，比一比誰的聲音最好聽。

　　教師：春天里有好多的花兒競相開放，下面呢，我們一起到戶外去看一看還有哪些花兒開了？

　　反思：在新受詩歌時(shí)，老師用多種形式讓幼兒學(xué)這朗誦。為了加深幼兒對(duì)詩歌掌握，老師邊做動(dòng)作邊朗誦句子。很快多數(shù)幼兒能在老師帶領(lǐng)下一起朗誦詩歌。在教學(xué)中，由于班上有幾個(gè)幼兒說話吐字不清楚，我還注意到糾正幼兒發(fā)音。整個(gè)教學(xué)過程是在邊欣賞邊學(xué)習(xí)。通過對(duì)詩歌迎春花的學(xué)習(xí)，幼兒知道迎春花是春天最早的花，知道花兒好看，給人們帶來美麗。我們不亂摘花。

　　小班教案《迎春花》篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在認(rèn)真觀察迎春花外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試搓、捏的技能表現(xiàn)迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。

　　2、通過制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達(dá)自己的感受。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　面泥每人一盒、畫好的樹枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　春天到了，花園里開了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開放的.，猜猜是誰?(出示迎春花圖片)

　　提問：迎春花是什么顏色的?它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么樣的?

　　小結(jié)：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。

　　如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì)大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來啦!我們一起來做做美麗的迎春花吧!

　　二、老師示范。

　　出示畫好的、光光的樹枝，這里的迎春花要開花了。

　　示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長，然后壓扁，接著用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細(xì)細(xì)短短的花蕊。

　　三、幼兒制作。

　　讓樹枝上都開滿黃色的迎春花，幼兒獨(dú)立制作。

　　觀察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀?每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近?

　　四、作品展示，講評(píng)。

　　1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。

　　2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說說自己的感受。

　　附兒歌《迎春花》

　　迎春花，開黃花，

　　朵朵張開小嘴巴。

　　它是公園小喇叭，

　　迎著春風(fēng)吹喇叭。

　　滴滴答，滴滴答，

　　它把春天迎來啦!

　　小班教案《迎春花》篇9

　　活動(dòng)名稱：

　　語言——迎春花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開的花朵。

　　2、通過欣賞和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、能以快樂的心情參與朗讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花圖片一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引出課題。

　　1、師：（出示圖片）你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？它們是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）

　　2、、教師：這種黃黃的，像小喇叭一樣的花叫迎春花，你們看過迎春花嗎？迎春花什么時(shí)候開？

　　二、老師示范朗讀兒歌。

　　1、教師朗誦兒歌《迎春花》，

　　提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里都說了些什么？

　　2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞，提問幫助幼兒理解和記憶兒歌：

　　A、兒歌的名字叫什么？

　　B、迎春花開什么顏色的花？

　　C、迎春花像什么？

　　D、它張開小嘴巴干什么呢？

　　E、滴滴嗒，吹的啥呢？

　　三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

　　1、完整教念兒歌兩遍：請(qǐng)小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌，老師大聲地讀，小朋友一邊聽一邊小聲地讀。

　　2、請(qǐng)小朋友跟讀兒歌。

　　3、請(qǐng)小朋友完整地讀一讀這首兒歌。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

　　四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

　　春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的.鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎？我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么？（教育幼兒愛護(hù)花草樹木）

　　小班教案《迎春花》篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀賞春天的花——迎春花。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　迎春花圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察迎春花。

　　1、小朋友這是什么花？它是什么顏色的？有幾片花瓣？

　　2、為什么它的名字叫迎春花呢？你在哪里看見過迎春花？

　　3、你覺得迎春花像什么？

　　二、欣賞兒歌《迎春花》。

　　1、我們來聽一首兒歌。兒歌的名字叫《迎春花》。

　　2、你聽到兒歌中有哪些話？

　　3、聽得真認(rèn)真！我請(qǐng)小朋友們?cè)俾犚淮危犕旰蟾嬖V我你喜歡哪些話？（在此環(huán)節(jié)，出示相應(yīng)的'漢字字卡。）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、我們看著圖片一起來說一說這首兒歌。

　　2、你覺得兒歌中“它是公園小號(hào)手，迎著春天吹喇叭�！笨梢宰鍪裁磩�(dòng)作？你做的真不錯(cuò)，我們來學(xué)一學(xué)。

　　3、我們?cè)贋槠渌渥泳幰痪幒每吹膭?dòng)作吧。

　　4、現(xiàn)在看著我們的字卡寶寶，做著你喜歡的動(dòng)作，完整地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)里請(qǐng)幼兒用多種方式制作迎春花。

　　小班教案《迎春花》篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

　　2。愿意用語言表述操作的結(jié)果。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

　　難點(diǎn)：用語言表述操作的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幻燈片。

　　2．迎春花的枝條圖（5根長短不一、從短到長排列的枝條）；迎春花圖片。

　　活動(dòng)過程

　　圖片導(dǎo)入：出示迎春花的圖片

　　師：這是什么花？什么時(shí)候開放？你們覺得它開的.美不美？

　　學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的排序

　　1．初步感知5以內(nèi)的排序

　　師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊(duì)，你們看看蝴蝶是怎么排隊(duì)的？從上往下看，你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎？

　　2。鞏固5以內(nèi)的排序

　　師：不僅蝴蝶來采花粉了，蜜蜂也來了，請(qǐng)你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊(duì)，好嗎？

　　幼兒操作

　　1。出示迎春花和枝條的圖片

　　2。幼兒集體操作，教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

　　3。集體檢查糾錯(cuò)

　　小班教案《迎春花》篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)迎春花的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用棉簽畫畫，用皺紙制作迎春花，用油畫棒畫出迎春花畫出它的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，注意畫面的合理布局、整潔美觀。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶外尋找迎春花，并觀察它的主要特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤，每個(gè)幼兒16開的白紙1張，棉簽若干支。樹枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫棒、16張白紙若干張。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈繪畫、制作的興趣。

　　1）、師：“今天，老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開得最早的花，那么你想用什么方法來制作迎春花？”

　　2）、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝�、油畫棒繪畫、用皺紙粘貼成迎春花……

　　2、新授過程：

　　1）、教師示范繪畫、制作過程，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)用棉簽作畫的方法；用油畫棒繪畫的技能；用皺紙粘貼的技能。

　　2）、“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫上彎彎的樹枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì)在畫面上流動(dòng)�！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的.大小基本一致。

　　3)、用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說話時(shí)聲音要輕輕。

　　4）、用油畫棒在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

　　提出要求，讓幼兒自己開始繪畫，并注意對(duì)能力強(qiáng)和能力弱的幼兒給予不同的指導(dǎo)。畫的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，話好迎春花以后還可以添畫些什么？

　　3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力，提高幼兒對(duì)美的欣賞能力，給不同層次的幼兒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　“請(qǐng)小朋友把畫好的制作好的迎春花貼到主題墻上。”請(qǐng)小朋友看一下哪一幅畫畫得最美？美在哪里？

　　小班教案《迎春花》篇13

　　活動(dòng)目的：

　　通過觀察活動(dòng)，使幼兒知道迎春花是春天最早開的花。

　　讓幼兒了解迎春花的名稱特征及其用途。

　　學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)春天里開的最早的花——迎春花培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每一只迎春花黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

　　已認(rèn)識(shí)牽牛花

　　活動(dòng)流程：

　　我的觀察----認(rèn)識(shí)你了----能干的.小手

　　活動(dòng)過程：

　　1.激發(fā)幼兒觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。

　　提問：這是什么花？迎春花長的是什么樣的？它的葉子長得是什么樣的？

　　2.一步進(jìn)行觀察，了解花名的由來、花朵的形狀。

　　提問：你們知道迎春花的花朵長在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長得怎么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？

　　指導(dǎo)語：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。

　　3.讓幼兒了解花與人們生活的關(guān)系，懂得花兒好看我不摘。

　　提問：為什么要種花？如果你看到有人摘花你會(huì)怎么辦？

　　4.欣賞歌曲，加深對(duì)迎春花的認(rèn)識(shí)。

　　5.制作迎春花，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　指導(dǎo)：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。

　　活動(dòng)的延：

　　同老師一起把做好的迎春花進(jìn)行春天的主題環(huán)境布置。

　　過程觀察：

　　師：這是什么花？俊宏：黃花。

　　師：為什么叫黃花？俊宏：因?yàn)槭屈S顏色的花所以叫黃花。師：想想看還有什么其他的名字？師：它的名字叫迎春花。你們知道為什么叫迎春花嗎？王齡敏：因?yàn)樗蟠禾斓幕ā６吻逅桑阂驗(yàn)榇禾靵砹怂徒杏夯�。吳昊天：（吱唔半天沒說出來）黃芷芳：因?yàn)樗谴禾斓幕ㄋ越杏夯ā顷惶欤簩?duì)，我就是這個(gè)意思。師：你們還知道一些什么名字的花？昕荃：菊花黃芷芳：荷花、宇軒：喇叭花、葉俊宏：桃花、昊天：牽牛花吳慈蕙：玫瑰花王齡敏：向日葵何鴻鑫：水仙花

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)花的名字及由來比較感興趣對(duì)于花的外觀基本掌握。但由于時(shí)間限制部分問題并未完成，剩下問題將留至晨談時(shí)繼續(xù)完成。在手工制作時(shí)由于沒有考慮到粘貼花瓣的皺紋紙?jiān)谡迟N漿糊后變得更加柔軟，導(dǎo)致大部分幼兒此項(xiàng)操作無法完成。

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