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小老鼠和落葉教案

時(shí)間:2022-03-13 22:48:34 教案 我要投稿

小老鼠和落葉教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小老鼠和落葉教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小老鼠和落葉教案

小老鼠和落葉教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題,活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述。同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受小老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面。

  2、樂(lè)意在集體面前大膽的講述,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  3、知道秋天有些樹(shù)葉會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制PPT課件

  2、落葉若干,籃筐、掃把簸箕各兩個(gè),老鼠頭像6個(gè)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感受老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出活動(dòng):

  1、你看到了什么?

  2、在大樹(shù)下有一間小房子,里面住著誰(shuí),他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)欣賞故事《小老鼠和落葉》。

  二、教師有表情講述故事一遍,提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  1、第一段:在大樹(shù)下有一棟小房子……小老鼠說(shuō):“瞧,這下地上可干凈啦!”

  (1)小老鼠們一家住在什么地方?

  (2)鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

  (3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

  2、第二段:這時(shí),一只小老鼠……吵成一片。

  (1)他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了。

  (2)這多出來(lái)的樹(shù)葉是從哪里來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見(jiàn)解)

  3、第三段:正在他們爭(zhēng)吵時(shí)……又可以做游戲了 ——老鼠媽媽是怎么說(shuō)的`?

  三、結(jié)合課件,欣賞重點(diǎn)片段,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解。

  1、播放ppt。

  (1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察,鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并進(jìn)行集體模仿)

  ①掃:用掃把把地上的落葉清除掉。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。)

 、谑埃河檬謸炱饋(lái)。(請(qǐng)幼兒集體模仿“拾”的動(dòng)作。)

  ③抬:兩人或兩人以上合作把籃筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

 、茼敚喊褬(shù)葉放在頭頂上。(請(qǐng)幼兒集體模仿。)

  (2)打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣?它們說(shuō)了一句什么話?

  四、播放課件,完整欣賞故事。

  五、延伸:

  1、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室門口以各種方式打掃落葉。

  2、鼓勵(lì)幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹(shù)與常青樹(shù)。播放多媒體畫(huà)面:秋天的樹(shù)林,直接導(dǎo)出課題。秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意,并讓幼兒帶著疑問(wèn)輕松地進(jìn)入故事的情境中。讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái),在學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)的過(guò)程中自然而然地理解“掃”、“拾”、“抬”、“頂”的有趣動(dòng)作,既滿足幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又讓孩子在無(wú)形中感受了小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧情景,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)小老鼠打掃完的心情,在交流中幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。借助學(xué)習(xí)鼠媽媽的話,進(jìn)一步理解落葉與氣候之間的聯(lián)系。

小老鼠和落葉教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天是個(gè)收獲的季節(jié),秋天的天氣是晴朗明凈的,秋天的田野是金黃色的,秋天的大地灑滿了落葉片片。平時(shí)教室門前的操場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)許多色彩斑斕的落葉,阿姨每天早上來(lái)園的第一件事情就是清掃落葉。小朋友們對(duì)落葉產(chǎn)生了極大的興趣,課間常常撿落葉來(lái)觀察和玩耍,孩子有許多關(guān)于落葉的問(wèn)題需要解答。于是我想結(jié)合實(shí)際,設(shè)計(jì)這樣一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)——小老鼠和落葉,本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題,活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述。同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解故事內(nèi)容,感受小老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面。

  2、 樂(lè)意在集體面前大膽的講述,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  3、知道秋天有些樹(shù)葉會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 大書(shū)圖片

  2、 落葉若干,籃筐、掃把簸箕各兩個(gè),老鼠頭像6個(gè)

  活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受老鼠掃落葉的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  一、談話引出活動(dòng):

  1、你看到了什么?

  2、在大樹(shù)下有一間小房子,里面住著誰(shuí),他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)欣賞故事《小老鼠和落葉》。

  二、教師有表情講述故事一遍,提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  1、第一段:在大樹(shù)下有一棟小房子……小老鼠說(shuō):“瞧,這下地上可干凈啦!”

  (1)小老鼠們一家住在什么地方?

  (2)鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

  (3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

  2、第二段:這時(shí),一只小老鼠……吵成一片。

  (1)他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了。

  (2)這多出來(lái)的樹(shù)葉是從哪里來(lái)的'?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見(jiàn)解)

  3、第三段:正在他們爭(zhēng)吵時(shí)……又可以做游戲了

  ——老鼠媽媽是怎么說(shuō)的?

  三、結(jié)合圖片,欣賞重點(diǎn)片段,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解。

  1、出示大書(shū)第五頁(yè):

  (1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察,鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并進(jìn)行集體模仿)

 、賿撸河脪甙寻训厣系穆淙~清除掉。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。)

  ②拾:用手撿起來(lái)。(請(qǐng)幼兒集體模仿“拾”的動(dòng)作。)

 、厶В簝扇嘶騼扇艘陨虾献靼鸦@筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

 、茼敚喊褬(shù)葉放在頭頂上。(請(qǐng)幼兒集體模仿。)

  (2)打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣?它們說(shuō)了一句什么話?

  2、出示第6頁(yè)。

  (1)小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)他們是怎么吵的?

  3、播放ppt 課件第8頁(yè)

  (2)等樹(shù)葉全都掉光了以后,什么季節(jié)就要來(lái)了?

  四、完整欣賞故事。

  五、延伸:

  1、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室門口以各種方式打掃落葉。

  2、鼓勵(lì)幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹(shù)與常青樹(shù)。播放多媒體畫(huà)面:秋天的樹(shù)林,直接導(dǎo)出課題。 秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意,并讓幼兒帶著疑問(wèn)輕松地進(jìn)入故事的情境中。

小老鼠和落葉教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒通過(guò)拾落葉得活動(dòng),對(duì)于樹(shù)葉都有了一定的興趣。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題,活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述,同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

  故事以小老鼠的感受為視角,描寫(xiě)秋天落葉的自然景象,情節(jié)饒有趣味,其中掃落葉的過(guò)程尤為動(dòng)人。通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓幼兒對(duì)秋天落葉留下一個(gè)很深刻的印象,讓幼兒體會(huì)老鼠們熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面,感受勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞和形容詞。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,樂(lè)意大膽講述并嘗試用較完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述小老鼠掃落葉的情景。

  2.了解秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)的自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

  鼠媽媽和她五只小老鼠住在一棵大樹(shù)的樹(shù)洞里,有一天發(fā)生了一件非常有趣的事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《老鼠和落葉》。

  二、欣賞故事——在理解故事的基礎(chǔ)上嘗試大膽運(yùn)用較完整、準(zhǔn)確的`語(yǔ)言描述小老鼠掃落葉的情景

 。ㄒ唬┙處熡斜砬橹v述故事一遍,提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容

  1.小老鼠們一家住在什么地方?

  2.鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

 。ǘ┙Y(jié)合課件,分段欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解

  1.小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.它們是怎樣打掃落葉的?

  (1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

  請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并進(jìn)行集體模仿

  ①掃:用掃把把地上的落葉清除掉。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。)

 、谑埃河檬謸炱饋(lái)。(請(qǐng)幼兒集體模仿“拾”的動(dòng)作。)

 、厶В簝扇嘶騼扇艘陨虾献靼鸦@筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

 、茼敚喊褬(shù)葉放在頭頂上。(請(qǐng)幼兒集體模仿)

 。2)打掃干凈后,小老鼠有什么感覺(jué)?但它們的心情怎樣?

  3.它們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了?落葉從哪來(lái)的?

  4.鼠媽媽是怎么說(shuō)的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)鼠媽媽的話。

  小結(jié):秋天到了,天氣變涼了,許多樹(shù)葉會(huì)從綠色變成黃色,不用風(fēng)吹,自己也會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。

  三、完整欣賞。

小老鼠和落葉教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道秋天樹(shù)葉會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。

  2、樂(lè)意在集體面前大膽的講述,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。

  3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制PPT課件FLASH動(dòng)畫(huà)

  2、樹(shù)葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動(dòng)工具。

  3、背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分:

  1、師:在圖片上你看到了什么?

  2、大樹(shù)下有一間小房子,里面住著誰(shuí),他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來(lái)欣賞故事《小老鼠和落葉》。

  二、結(jié)合PPT課件,幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)正確的使用詞語(yǔ)。

  1、教師講述故事前半部分,提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

 。1)、故事的名字叫什么?

 。2)、小老鼠們一家住在什么地方?

  (3)、鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

 。4)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

  2、播放ppt課件第2頁(yè)。

  (1)、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

  鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進(jìn)行模仿

 。2)、打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣?它們說(shuō)了一句什么話?

  3、播放ppt課件第3頁(yè)。

  師:"呀,小老鼠們?cè)趺蠢玻?"他們?yōu)槭裁磿?huì)吵架呢?"幼兒觀察小老鼠表情動(dòng)作,嘗試進(jìn)行模仿。

  4、播放ppt課件第4頁(yè)。

  師:"多出來(lái)的樹(shù)葉是從哪里來(lái)的?

  幼兒猜測(cè)樹(shù)葉有多出來(lái)的樹(shù)葉的原因,并學(xué)習(xí)老鼠媽媽說(shuō)的`話。

  5、播放課件,完整欣賞故事。

  三、幼兒參與打掃教室,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅之情。

  1、師:小朋友們你們也長(zhǎng)大了,你們?cè)诩規(guī)蛬寢屪鍪虑閱?怎么做的?/p>

  我們的教室有點(diǎn)亂了,老師想請(qǐng)小朋友們幫忙打掃干凈,好嗎?

  2、師:"坐在干凈的教室里你的心情怎么樣?你剛才做了什么事情,是怎么做的呢?

  四、游戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"師:我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩?zhèn)游戲吧!

  附故事:

  小老鼠和落葉老鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹(shù)的樹(shù)洞里。這些小老鼠都是夏天出生的,現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了,已經(jīng)能夠幫助鼠媽媽做事情了。

  天氣漸漸地冷了。這天,小老鼠從樹(shù)洞里向外一看,立刻驚叫起來(lái):"哎呀,哪來(lái)的這么多樹(shù)葉呀?"鼠媽媽看了看地上,說(shuō):"來(lái),我們一塊兒掃樹(shù)葉吧!""噢!掃樹(shù)葉嘍,掃樹(shù)葉嘍!"哈哈,太高興啦!

  小老鼠們有的把樹(shù)葉拾起來(lái),頂?shù)筋^頂上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái);有的兩個(gè)合作,用小箱子抬樹(shù)葉……"哎喲,腰真酸呀!""咳,累死我啦!"打掃完了以后,小老鼠們都"呼哧呼哧"地直喘氣。

  小老鼠東東高興地說(shuō):"瞧,這下地上可干凈啦!"剛說(shuō)完,回頭一看,咦,奇怪!剛剛打掃干凈的地上轉(zhuǎn)眼又冒出一片樹(shù)葉。

  阿宏,是你亂扔的吧!""不是我,是小夏。""不是我,是阿良。""不是我,是你。""是你,就是你!"小老鼠們你怪我,我怪你,誰(shuí)也不承認(rèn),吵得一團(tuán)糟。

  正在這時(shí),"噗"的一聲,一片樹(shù)葉正巧落在阿宏的頭頂上。接著,小夏的頭頂上也同樣落了一片樹(shù)葉。"咦!"小老鼠們都吃驚地瞪著小眼。

  這時(shí),老鼠媽媽從家里走了出來(lái):"哈哈,這下明白了吧!"小老鼠悶?zāi)憧纯次,我看看你,都不好意思地笑起?lái)。

  老鼠媽媽還對(duì)小老鼠們說(shuō):"天氣會(huì)變得越來(lái)越冷,樹(shù)上的葉子會(huì)變紅,變黃,即使沒(méi)有風(fēng)吹,它們也會(huì)自然地從樹(shù)上落下來(lái)。當(dāng)樹(shù)上的葉子全部落光的時(shí)候,天氣就變得非常非常冷了。"小老鼠們不停地清掃著落葉,不知不覺(jué),他們迎來(lái)了出生后的第一個(gè)冬天。

  活動(dòng)反思:

  1.在前幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,幼兒的反映較為積極,興趣也比較高,但由于問(wèn)題提的較多,有點(diǎn)拖沓,導(dǎo)致到最后的一個(gè)環(huán)節(jié),有部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始坐不住了,提問(wèn)題要精煉,有些沒(méi)有必要的問(wèn)題可以刪去,要考慮到幼兒注意力集中的時(shí)間只有3——5分鐘,可以通過(guò)變換提問(wèn)的方式去形式去激起幼兒的注意力。

  2.在第一遍講述故事的時(shí)候,由于緊張忘記說(shuō)題目,導(dǎo)致提問(wèn)的時(shí)候提了兩個(gè)較細(xì)節(jié)的問(wèn)題。幼兒在第一遍聽(tīng)完故事后較難回答此類細(xì)節(jié)問(wèn)題。還有講故事的速度仍可再放慢些。

  3.教具掛圖可能畫(huà)的太小,坐最后排的幼兒不是很看的清楚,需要努力去看,就可能導(dǎo)致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫(huà)面的大小應(yīng)該適合每個(gè)幼兒看清楚。

小老鼠和落葉教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能安靜地,注意力集中的傾聽(tīng)完整個(gè)故事。

  2、理解故事內(nèi)容,能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子,學(xué)會(huì)“有的……有的……有的……還有的……”的句式。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干幅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、完整欣賞。

  1、教師完整地,有表情的講述故事一遍。

 。ㄔ谥v述過(guò)程中,教師要注意動(dòng)作表情、語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)以及與幼兒的眼神交流,將幼兒帶入故事的.情景中,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。)

  2、提問(wèn)

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里的小老鼠們?cè)诟墒裁矗?/p>

  二、出示掛圖,分段理解故事內(nèi)容。

  1、出示第一幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。

  提問(wèn)

 。1)小老鼠們是什么時(shí)候出生的呀?(簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問(wèn)即可)

  (設(shè)計(jì)此問(wèn)題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系,知道夏天過(guò)去后是秋天,秋天過(guò)去后是冬天,同時(shí)也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊。)

  (2)小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么?

  (小老鼠們看見(jiàn)好多落葉以后便準(zhǔn)備干嗎啦?掃落葉了,那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看圖片,來(lái)講講看)

  2、出示第二幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。

 。1)出示圖片,提問(wèn):小老鼠們是怎么掃落葉的?

  (讓幼兒通過(guò)觀察圖片并結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。)

 。2)教師根據(jù)圖片講述,讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。

 。ü适拢盒±鲜髠冇械哪弥鴴咧阍趻呗淙~;有的拾起樹(shù)葉,放在小框里;有的把樹(shù)葉頂在頭上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái);還有的老鼠一起合作,用小箱子抬樹(shù)葉……)

 。3)請(qǐng)小朋友上來(lái)模仿動(dòng)作,一邊做一邊講述相關(guān)的句子。

  3、繼續(xù)講述故事,直至結(jié)束。

  提問(wèn)

 。1)小老鼠們剛打掃完落葉,發(fā)生了什么事情呀?

 。2)剛打掃干凈的地上怎么又會(huì)有樹(shù)葉的?

 。3)鼠媽媽是怎么對(duì)小老鼠說(shuō)的?

 。ń處熤v述鼠媽媽的話,主要是讓幼兒欣賞。)

  4、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老鼠撿落葉(可以帶上適宜的工具)

  三、再次完整講述故事,可讓幼兒根據(jù)圖片,跟著老師一起復(fù)述故事內(nèi)容。

  幼兒對(duì)故事的內(nèi)容已有了大概的理解,再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽(tīng)的需求,在欣賞的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著一起復(fù)述,從而進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉,達(dá)到鞏固的作用。

  附故事《小老鼠和落葉》

  鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹(shù)的洞里面。

  這些小老鼠都是夏天出生的,現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了,已經(jīng)能夠幫助媽媽做事情了。

  天氣漸漸地冷了。這天,小老鼠們從樹(shù)洞里往外一看,立即驚呼起來(lái):“啊呀,哪來(lái)的這么多樹(shù)葉呀?”

  鼠媽媽看了看地上,說(shuō):“來(lái),我們一塊兒掃落葉吧!”

  “噢!掃樹(shù)葉嘍,掃樹(shù)葉嘍!”

  “哈哈,太高興啦!”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉;有的拾起樹(shù)葉,放在小框里;有的把樹(shù)葉頂在頭上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái);還有的老鼠一起合作,用小箱子抬樹(shù)葉……

  “哎喲,腰真酸呀!”“咳,累死我啦!”

  打掃完了以后,小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。

  這時(shí),一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子,就指著另一只老鼠說(shuō):“這是不是你丟的葉子?”白老鼠說(shuō):“不是我丟的,是它丟的”,就這樣小老鼠們吵成了一片。

  正在這時(shí),“嘻”的一聲,一片樹(shù)葉正巧落在一個(gè)小老鼠的頭頂上。

  這時(shí)老鼠媽媽來(lái)了,她對(duì)孩子們說(shuō):“秋天到了,天氣變涼了,樹(shù)葉會(huì)從綠色變成黃色,不用風(fēng)吹,自己也會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。等到所有的樹(shù)葉都掉光了,天會(huì)變得很冷很冷的”

  天氣越來(lái)越冷了,樹(shù)上的葉子變紅了,變黃了,即使沒(méi)有風(fēng)吹,它們也自然地從樹(shù)上落下來(lái)。當(dāng)樹(shù)上的葉子全部落光的時(shí)候,天氣就變得非常非常冷了。

  小老鼠們不停地清掃著落葉,不知不覺(jué),他們迎來(lái)了出生后第一個(gè)冬天。

小老鼠和落葉教案6

  【設(shè)計(jì)思路】

  我班幼兒通過(guò)拾落葉得活動(dòng),對(duì)于樹(shù)葉都有了一定的興趣。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開(kāi)話題,活動(dòng)旨在通過(guò)故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場(chǎng)面,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述,同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

  故事以小老鼠的感受為視角,描寫(xiě)秋天落葉的自然景象,情節(jié)饒有趣味,其中掃落葉的過(guò)程尤為動(dòng)人。通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓幼兒對(duì)秋天落葉留下一個(gè)很深刻的印象,讓幼兒體會(huì)老鼠們熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面,感受勞動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞和形容詞。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。理解故事內(nèi)容,樂(lè)意大膽講述并嘗試用較完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述小老鼠掃落葉的情景。

  2。了解秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)的自然現(xiàn)象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

  鼠媽媽和她五只小老鼠住在一棵大樹(shù)的樹(shù)洞里,有一天發(fā)生了一件非常有趣的事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《老鼠和落葉》。

  二、欣賞故事——在理解故事的基礎(chǔ)上嘗試大膽運(yùn)用較完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述小老鼠掃落葉的情景

  (一)教師有表情講述故事一遍,提問(wèn)幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容

  1。小老鼠們一家住在什么地方?

  2。鼠媽媽為什么說(shuō)小老鼠們長(zhǎng)大了?

  (二)結(jié)合課件,分段欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見(jiàn)解

  1。小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?

  2。它們是怎樣打掃落葉的`?

 。1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?

  請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并進(jìn)行集體模仿

 、賿撸河脪甙寻训厣系穆淙~清除掉。(請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。)

 、谑埃河檬謸炱饋(lái)。(請(qǐng)幼兒集體模仿“拾”的動(dòng)作。)

  ③抬:兩人或兩人以上合作把籃筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上來(lái)模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。)

 、茼敚喊褬(shù)葉放在頭頂上。(請(qǐng)幼兒集體模仿)

 。2)打掃干凈后,小老鼠有什么感覺(jué)?但它們的心情怎樣?

  3。它們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了?落葉從哪來(lái)的?

  4。鼠媽媽是怎么說(shuō)的?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)鼠媽媽的話。

  小結(jié):秋天到了,天氣變涼了,許多樹(shù)葉會(huì)從綠色變成黃色,不用風(fēng)吹,自己也會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。

  三、完整欣賞。

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