雪房子教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的雪房子教案，希望能夠幫助到大家。
雪房子教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.有序閱讀故事，理解故事中小動(dòng)物的形象，用故事中的語(yǔ)言講述畫(huà)面。
2.用自己的語(yǔ)言能連貫講述故事中的部分情節(jié)。
3.體會(huì)朋友間友好和諧相處的快樂(lè)。
4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用自己的語(yǔ)言連貫講述文中小動(dòng)物的形象。
2.體會(huì)文章所表現(xiàn)出的情感。
教具準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》（上）。
2.課件，小動(dòng)物頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
1．小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雪嗎?能說(shuō)說(shuō)嗎?(激發(fā)學(xué)生談話的興趣)
2．今天老師給小朋友們帶來(lái)了漂亮的雪景，你們想看看嗎？不過(guò)看過(guò)之后要告訴老師你們的發(fā)現(xiàn)哦�。ǔ鍪菊n件“雪景”）
3．冬爺爺是位魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒給我們帶來(lái)了不少驚喜，今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在冬天的故事《雪房子》。
二、初讀文章、認(rèn)讀字詞。
1.老師講故事，你們看插圖，看誰(shuí)看的最棒，好嗎？
根據(jù)文章設(shè)問(wèn)：小松鼠有問(wèn)題要問(wèn)小朋友們了。（出示課件“用雪球可以做些什么呢？”）小朋友們快快幫幫他呀！
2.小松鼠非常感謝小朋友的好主意，他想了想還是決定用它做一個(gè)雪房子。（教師繼續(xù)讀課文）
3.字詞小游戲。
雪房子漂亮圓圓一會(huì)兒
�、匍_(kāi)小火車(chē)讀詞語(yǔ)。
�、谟谩耙粫�(huì)兒”說(shuō)句子。
三、指導(dǎo)朗讀，加深印象。
1.“呀！這是多么漂亮的一個(gè)雪球呀！用它可以做什么呢?
當(dāng)我們看到一件非常東西時(shí)，是多么驚訝呀，那么我們能不能用這種語(yǔ)氣來(lái)讀呢？(讀出驚訝的語(yǔ)氣)
2.“外面太冷了，我可以進(jìn)你的房子避避風(fēng)雪嗎？”
在雪地里的小動(dòng)物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個(gè)雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀�。ㄗx出急促的語(yǔ)氣）
3.“好呀！好呀！不過(guò)你稍微等一會(huì)好嗎？”
家里來(lái)了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對(duì)不對(duì)呀!讓我們帶著這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。（讀出熱情的語(yǔ)氣）
四、我們的舞臺(tái)。
1.小朋友們讀得真棒，這不吸引了來(lái)了一群小鴨子，我們隨和它們一起動(dòng)起來(lái)吧！播放歌曲《數(shù)鴨子》。
2.你們覺(jué)得還有那些小動(dòng)物會(huì)來(lái)雪房子做客？把他表演出來(lái)好嗎？（學(xué)生戴上頭飾表演）
3.雪房子的小動(dòng)物越來(lái)越多了，里面也越來(lái)越暖和。那么你們能向老師這樣，越……越……說(shuō)句子嗎？
4.小結(jié)：在故事中，你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，為什么?
希望我們能夠?qū)W習(xí)小動(dòng)物們將他們的和諧相處，互相幫助的好做法，帶到我們的班級(jí)中，好嗎？
課后反思：
在《雪房子》這一課教學(xué)中，看到孩子們精彩的表演，聽(tīng)著他們中充滿童真的發(fā)言，我非常的欣慰。在教學(xué)中我盡力的去為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿想象的舞臺(tái)，充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動(dòng)權(quán)交到孩子們手中，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
一、讓日常點(diǎn)滴生活也變?yōu)檎n堂資源。
在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械腵雪景，簡(jiǎn)短的講述中會(huì)讓孩子們覺(jué)得非常有成就感。在講故事過(guò)程中，我進(jìn)行了巧妙的處理，創(chuàng)設(shè)情景：“請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫小松鼠，告訴它用雪球還可以做什么呢？”孩子們非常的踴躍，都愿意出謀劃策，將他們對(duì)已有生活的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮的淋漓盡致。
二、注重指導(dǎo)朗讀。
在朗讀教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生，去感知：“在雪地里的小動(dòng)物一定非常的冷，當(dāng)他們看到了，這么溫暖的一個(gè)雪房子，是多么急切的想避避風(fēng)雪呀！家里來(lái)了一位客人我們應(yīng)該去熱情的接待他，對(duì)不對(duì)呀!讓我們帶著這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。“孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，讀的很仔細(xì)、很用心，課堂上頓時(shí)變成了他們的舞臺(tái)。
三、讓孩子們樂(lè)于學(xué)習(xí)。
如果一節(jié)課都是讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，那么孩子們會(huì)乏味的，因此在教學(xué)中除了帶給他們知識(shí)，還要帶給他們快樂(lè)，在教學(xué)中，我為了緩解孩子們的疲憊感，將音樂(lè)課堂也帶到語(yǔ)言課之中，從而更好調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在表演環(huán)節(jié)中讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，想想還會(huì)有那些小動(dòng)物會(huì)來(lái)做客，然后表演出來(lái)，孩子們通過(guò)想象將這些小動(dòng)物們帶到課堂之中，他們非常的開(kāi)心。
總之，在本課教學(xué)之中，我盡力的為學(xué)生去營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程之中自身也有許多不足之處，我也會(huì)盡力加以完善。
雪房子教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件;動(dòng)物圖片。
知識(shí)準(zhǔn)備：下雪天觀察過(guò)雪景，玩過(guò)滾雪球的游戲。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受同伴之間相互關(guān)愛(ài)的情感，喜歡冬天。
難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話，能完整的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示PPT導(dǎo)入，引起興趣。
師：小朋友們，看看老師給你們帶來(lái)了什么?你們知道這是什么房子嗎?是用什么造的?
師：你們說(shuō)得真好，那這個(gè)雪房子你們知道是誰(shuí)造的嗎?誰(shuí)來(lái)猜猜看?
幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《雪房子》含PPT課件
二、完整欣賞PPT課件，理解故事內(nèi)容。
師：小朋友們以上回答的不錯(cuò)，那么在這三個(gè)小動(dòng)物是怎么住進(jìn)雪房子的呢?我們?cè)賮?lái)跟著老師再來(lái)欣賞一遍故事吧。小朋友們要聽(tīng)仔細(xì)咯。播放PPT，教師講述故事。
師：故事聽(tīng)完了。提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物?房子是誰(shuí)造的?雪房子是怎么變大的呢?
師：為什么這么多的小動(dòng)物想進(jìn)雪房子?你們喜歡嗎?
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們我們今天學(xué)了一個(gè)什么故事?這里的圖片我放在區(qū)角電影院小朋友們可以繼續(xù)表演哦。
教學(xué)反思：
在《雪房子》這一課教學(xué)中，看到孩子們精彩的.表演，聽(tīng)著他們中充滿童真的發(fā)言，我非常的欣慰。在教學(xué)中我盡力的去為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿想象的舞臺(tái)，充分發(fā)揮孩子們的自主性與參與性，將課堂的主動(dòng)權(quán)交到孩子們手中，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
雪房子教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境圖片、角色圖片、投影儀、小動(dòng)物掛牌、雪花掛牌若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
出示雪房子的圖片，引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。
師：小朋友們，你們看，這是什么呀�。ǚ孔樱┠銈冎肋@個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？想知道嗎？那請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵，讓老師來(lái)告訴你們！
2、欣賞故事《雪房子》，初步了解故事內(nèi)容。
教師結(jié)合投影儀和圖片，有感情地講述故事。
提問(wèn)：現(xiàn)在你們知道這個(gè)房子是用什么造出來(lái)的嗎？故事里都有誰(shuí)？雪房子是怎樣變大的呢？
3、再次欣賞故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
小朋友，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
教師再次講述故事，邊講述邊提問(wèn)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話。
提問(wèn)：
�、傩“淄孟胍∵M(jìn)雪房子，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小白兔說(shuō)的話好嗎？
�、谛∷墒笤趺椿卮鹦“淄玫哪兀�
�、垩┓孔幼兇罅�，小松鼠是怎么說(shuō)的呢？
�、苄⌒芤蚕胍∵M(jìn)雪房子，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話）
�、菪∷墒笤趺椿卮鹦⌒艿哪�？雪房子變大了，小松鼠又說(shuō)了什么？（請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話）
�、扌」芬瞾�(lái)了，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的.？（用不同的方式幫助幼兒練習(xí)對(duì)話，例如分組說(shuō)，開(kāi)火車(chē)說(shuō)）
�、咝∷墒笤趺椿卮鸬�？
�、嘧詈�，四個(gè)小動(dòng)物怎樣了？
4、組織幼兒進(jìn)行情境表演，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)故事中的對(duì)話。
小朋友們，四個(gè)小動(dòng)物在雪房子里舒舒服服地睡著了，可暖和了呢，你們想不想和小動(dòng)物們一樣，住進(jìn)暖和的雪房子呀？
老師想和小朋友一起來(lái)玩?zhèn)�好玩的游戲，老師來(lái)做小松鼠，我請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)扮演小白兔、小熊和小狗，其他的小朋友來(lái)做小雪花，我們一起來(lái)玩做雪房子的游戲好嗎？
①請(qǐng)三名幼兒分別帶上小動(dòng)物掛牌，扮演小動(dòng)物，其余的幼兒扮演小雪花（掛上小雪花的掛牌）。
�、谙日�(qǐng)三名扮演雪花的幼兒手拉手組成雪房子（教師引導(dǎo)），扮演小松鼠的教師住在里面。
③扮演小動(dòng)物的幼兒依次按故事情節(jié)對(duì)話，并“拉”周?chē)摹把┗ā边^(guò)來(lái)，不斷加大雪房子。最后，所有的“雪花”手拉手變成了一個(gè)大房子，所有的小動(dòng)物都住進(jìn)去了。
�、苡變嚎梢越粨Q頭飾繼續(xù)游戲，教師也可以參與其中。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
雪房子教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用剪、貼、畫(huà)、粘等方法表現(xiàn)冬天的雪房子。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作完成，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種制作材料，如紙板、彩色卡紙、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩筆、膠水、雙面膠、紙杯
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天下雪后的情景引。
2、教師出示材料請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么用途？起幼兒動(dòng)手制作的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒在紙板上畫(huà)出小房子的形狀并用卡紙剪出房子的外形粘貼在紙板上。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用棉花當(dāng)作雪花，粘貼在房頂。用彩筆畫(huà)出房子的窗戶再粘貼房子的門(mén)和煙筒。
5、請(qǐng)幼兒在房子的周?chē)b飾相關(guān)的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹(shù)
6、整理自己的'材料，送回原處。
7、將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞、交流。
活動(dòng)延伸：
用制作的“雪房子”裝飾“快樂(lè)的冬天”主題環(huán)境。
活動(dòng)反思：
中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)，所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
雪房子教案5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容，感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。
2、學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：《幼兒畫(huà)冊(cè)》掛圖；動(dòng)物圖片；錄音。
知識(shí)準(zhǔn)備：下雪天觀察過(guò)雪景，玩過(guò)滾雪球的游戲。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受同伴之間相互關(guān)愛(ài)的情感，喜歡冬天。
難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中對(duì)話，能完整的表達(dá)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。
師：小朋友們，看看老師給你們帶來(lái)了什么？你們知道這是什么房子嗎？是用什么造的？
師：你們說(shuō)得真好，那這個(gè)雪房子你們知道是誰(shuí)造的嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜看？
三、分段講述，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
師：今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于“雪房子”的故事，想不想知道在雪房子身上發(fā)生了什么樣的故事？
師：小松鼠鉆進(jìn)了雪房子說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
師：（播放敲門(mén)聲）聽(tīng)到敲門(mén)聲，小松鼠會(huì)說(shuō)什么？打開(kāi)門(mén)看看是誰(shuí)吧。聽(tīng)聽(tīng)小兔子會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看小兔子說(shuō)了什么？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。學(xué)學(xué)怎么把雪球變大。
師：又有敲門(mén)聲，小松鼠會(huì)說(shuō)什么呀？小熊會(huì)說(shuō)什么？學(xué)一學(xué)。
三、完整欣賞，理解故事內(nèi)容。
師：小朋友們聽(tīng)得真仔細(xì)，那么在這三個(gè)小動(dòng)物是怎么住進(jìn)雪房子的呢？我們?cè)賮?lái)跟著圖片來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這個(gè)故事。小朋友們要聽(tīng)仔細(xì)咯。播放錄音，欣賞故事。
師：故事聽(tīng)完了。提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？（貼出相應(yīng)的圖片）房子是誰(shuí)造的？雪房子是怎么變大的呢？
師：為什么這么多的`小動(dòng)物想進(jìn)雪房子？你們喜歡嗎？
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們我們今天學(xué)了一個(gè)什么故事？這里的圖片我放在保利電影院小朋友們可以繼續(xù)表演哦。
附故事：《雪房子》
雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫�！緡�，不知道是誰(shuí)捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹(shù)底下。有只小松鼠，鉆出樹(shù)洞：“咦？一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹(shù)，在雪球上開(kāi)了一扇門(mén)，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”誰(shuí)在敲門(mén)？小松
鼠開(kāi)門(mén)一看，是小白兔！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問(wèn)�！昂醚�！”小松鼠說(shuō)，“可是，房子太小了，你等等�！毙∷墒笸屏送蒲┣颍緡�，雪球滾了起來(lái)，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小白兔很高興，鉆進(jìn)了雪房子里。
“咚咚咚！”誰(shuí)又在敲門(mén)？小松鼠開(kāi)門(mén)一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問(wèn)�！昂醚�！”小松鼠說(shuō)，“可是房子不夠大，你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來(lái)，滾了一圈以一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。
“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說(shuō)。咕嚕嚕，咕嚕�！笱┣驖L呀滾呀，越來(lái)越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。
北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來(lái)一看：啊？紅紅的太陽(yáng)掛在頭頂上，雪房子不見(jiàn)了，身旁是一片綠草地……
“啊哈，春天來(lái)了”大伙兒高興得又蹦又跳。
可是，大伙兒又都想念起雪房子來(lái)：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊說(shuō)�！按蠹易≡谝黄�，真開(kāi)心！”小白兔說(shuō)。“是呀！”小松鼠說(shuō)，“明年下雪的時(shí)候，我們?cè)僭煲蛔孔樱�在一起�。 �
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