一起玩真開心教案

時(shí)間：2022-03-13 04:31:09 教案我要投稿

幼兒園中班社會(huì)教案《一起玩真開心》推薦度：
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一起玩真開心教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的一起玩真開心教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一起玩真開心教案

一起玩真開心教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１、體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

　　２、與同伴友好相處，培養(yǎng)合群、樂群的性格。

　�。场W(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　４、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　�。�、知道愉快有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

　　活動(dòng)過程

　�。�、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？

　　２、展開：放課件，幼兒觀看。

　　圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？

　　圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

　　圖三、來許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

　　圖四、小朋友們拉起妞妞的.手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”

　　圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！

　　提問：

　　小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

　　小結(jié)：

　　剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

　　幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

　　小結(jié)：

　　請(qǐng)小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了）（我和 XX 小朋友玩汽車了）小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！

　　結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。

一起玩真開心教案2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

　　2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

　　區(qū)域游戲：禮儀棋，1O張。

　　自主游戲：好朋友精品屋，8張。

　　戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

　　3、幼兒游戲過程中的錄像片段：

　�。�1）幾位幼兒在玩皮球時(shí)，另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往，結(jié)果沒有玩到皮球。

　�。�2）幼兒想加入別人的游戲，態(tài)度卻蠻橫無理，結(jié)果受到同伴的拒絕，游戲沒玩成。

　　4、輕柔的背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。

　　（1）師：今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手，拼出一顆愛心。

　　游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)愛心，就可以成為好朋友。

　�。�2）提問：你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心？

　　（3）幼兒拼愛心，找朋友。

　　（4）提問：大家都找到好朋友了嗎？你怎么找到的'？又是怎么說的？

　　幼1：我對(duì)他笑了笑。

　　幼2：我對(duì)他說：“我和你一起拼愛心好嗎？”

　　幼3：我發(fā)現(xiàn)我的心和他的一樣大，我就對(duì)他說：“能不能一起拼愛心？”

　　小結(jié)：跟別人一起合作時(shí)要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會(huì)覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。

　　2、播放錄像片段，引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語(yǔ)言與同伴交往。

　　師：請(qǐng)大家來看一看情景錄像，看看發(fā)生了什么事？

　�。�1）觀看錄像片段一師：小朋友們?yōu)槭裁礇]有和紅紅一起玩皮球？

　　幼：紅紅膽子太小了，不敢和大家講話……師：如果是你，你會(huì)怎么做？

　　幼：我會(huì)勇敢地說：“我們一起玩好嗎？”

　　幼：我和你們一起玩皮球好嗎？

　　幼：你好，我也想玩皮球，請(qǐng)讓我和你們一起玩，可以嗎？

　�。�2）觀看錄像片段二師：他們?yōu)槭裁匆矝]和小華一起玩玩具？

　　幼：因?yàn)樾∪A很兇，沒有禮貌。

　　幼：小華態(tài)度不好，不跟別人說，直接去拿別人的玩具。

　　師：假如是你，你會(huì)怎么說？

　　幼：說話時(shí)對(duì)別人要有禮貌。

　　幼：我輕輕地對(duì)他們說。

　　幼：假如是我，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)他說。

　�。ㄓ變鹤杂山涣髋c個(gè)別交流相結(jié)合。）

　　小結(jié)：當(dāng)我們知大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開心。

　　評(píng)析：通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思考與交流，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。

　　3、找朋友，玩游戲。

　　師：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請(qǐng)大家商量一下，你們準(zhǔn)備玩什么游戲？

　�。�1）介紹游戲內(nèi)容。

　　區(qū)域游戲：禮儀棋自主游戲：好朋友精品屋戶外游戲：接力賽、脫圈。

　�。�2）幼兒自由討論。

　　師：你們是怎么商量的？

　　幼：我想下禮儀棋，但我的好朋友想玩精品屋。后來我們商量，好朋友應(yīng)該一起玩，我就和他一起玩精品屋了。

　　幼：他要玩接力賽，我要玩禮儀小餐廳，我隨了他。

　�。�3）提出要求：

　　游戲1：禮儀棋，每組2人合作；游戲2：好朋友精品屋，夠8人才能玩；游戲3：齊心協(xié)力，每組夠5人才能玩。

　　師：好朋友精品屋只有兩個(gè)人，人數(shù)不夠怎么辦？

　　幼：再去找朋友和我們一起玩。

　　師：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩？

　　（4）幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。

　　師：你選擇了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你對(duì)他說了什么話？

　　幼1：我們選的是好朋友精品屋游戲。我們?cè)谡遗笥褧r(shí)先問他們：你們想玩什么？你們?cè)敢夂臀覀円黄鹜鎲�？然后他們就同意了�?/p>

　　幼2：我一開始選的是禮儀棋游戲，但我發(fā)現(xiàn)禮儀棋的游戲卡已經(jīng)沒有了，我就對(duì)精品屋中的小朋友說，我和你們一起玩好嗎？他們就答應(yīng)了。

　　小結(jié)：想和別人一起游戲時(shí)，不僅要態(tài)度好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會(huì)喜歡你，愿意和你一起玩游戲。

一起玩真開心教案3

　　教材分析：

　　現(xiàn)在的孩子因?yàn)槭艿郊胰说倪^度保護(hù)，而缺乏與他人合作、交往的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的意識(shí)，但不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言進(jìn)行溝通。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒會(huì)使用協(xié)作、商量的口吻與同伴合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)僅僅是一種思路，在日常教育中，我們會(huì)抓住時(shí)機(jī)，讓幼兒在真實(shí)的情境體驗(yàn)中學(xué)習(xí)友好地與他人合作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。

　　2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

　　3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。

　　2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

　　區(qū)域游戲：禮儀棋10張。

　　自主游戲：好朋友精品屋，8張。戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

　　3、幼兒游戲過程中的錄像片段：

　�。�1）幾位幼兒在玩皮球時(shí)，另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往，結(jié)果沒有玩到皮球。

　　（2）幼兒想加入別人的游戲，態(tài)度卻蠻橫無理，結(jié)果受到同伴的拒絕，游戲沒玩成。

　　4、輕柔的背景音樂。

　　活動(dòng)建議：

　　1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。

　　今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手，拼出一顆愛心。游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)愛心，就可以成為好朋友。

　　提問：你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心？幼兒拼愛心，找朋友。

　　提問：大家都找到好朋友了嗎？你怎么找到的？又是怎么說的？

　　小結(jié)：跟別人一起合作時(shí)要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會(huì)覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。

　　2、播放錄像片段，引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語(yǔ)言與同伴交往。提問：請(qǐng)大家來看一看情景錄像，看看發(fā)生了什么事？

　　（1）觀看錄像片段一

　　提問：小朋友們?yōu)槭裁礇]有和紅紅一起玩皮球？如果是你，你會(huì)怎么做？

　　（2）觀看錄像片段二

　　提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和小華一起玩玩具？（幼兒自由交流與個(gè)別交流相結(jié)合。）

　　3、找朋友，玩游戲。

　　提問：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請(qǐng)大家商量一下，你們準(zhǔn)備玩什么游戲？

　�。�1）介紹游戲內(nèi)容。

　　區(qū)域游戲：禮儀棋

　　自主游戲：好朋友精品屋戶外游戲：接力賽、脫圈

　�。�2）幼兒自由討論。

　　提問：你們是怎么商量的？

　�。�3）提出要求：

　　游戲1：禮儀棋，每組2人合作；

　　游戲2：好朋友精品屋，夠8人才能玩；游戲3：齊心協(xié)力，每組夠5人才能玩。

　　提問：好朋友精品屋只有兩個(gè)人，人數(shù)不夠怎么辦？在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩？

　�。�4）幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。

　　提示：你選擇了什么游戲？你是怎么找到朋友的？你對(duì)他說了什么話？

一起玩真開心教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真聽故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)說短句“我們一起玩，真開心！”

　　3、體會(huì)游戲中的`快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：兩個(gè)不同表情的寶寶掛圖（開心、難過表情）、小汽車、玩具熊、背景音樂等。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示掛圖（難過表情），引起幼兒興趣。

　　老師：小朋友們，大家看一看寶寶為什么不開心？請(qǐng)幼兒猜測(cè)。

　　2、了解故事內(nèi)容。

　�。�1）老師：原來是寶寶難過是因?yàn)闆]有人陪他一起玩，寶寶想：“真寂寞，誰(shuí)和我一起玩呀？”小朋友們，請(qǐng)你們想想辦法讓寶寶開心起來吧！幼兒自由討論。

　�。�2）出示小汽車，老師：大家看，誰(shuí)來了來了？小汽車來做什么呀？它對(duì)寶寶說了什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出“我們一起玩！”

　�。�3）用同樣方式出示玩具熊。

　　3、老師重新講述一遍故事，幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　老師：有朋友來陪寶寶玩了，寶寶開心了沒有？我們一起來讀故事《我們一起玩》。

　　提問：

　�。�1）后來寶寶開心了沒有？都有誰(shuí)和寶寶一起玩的？

　　（2）小汽車是怎么對(duì)寶寶說的？

　　引導(dǎo)幼兒說出“我們一起玩！”

　　（3）玩具熊是怎么對(duì)寶寶說的？

　　請(qǐng)幼兒學(xué)玩具熊的話。

　�。�4）玩具都跑來和寶寶一起玩，寶寶開心嗎？寶寶說了什么話？

　　請(qǐng)幼兒說出“我們一起玩，真開心。”

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