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大班社會(huì)活動(dòng)教案《為國爭光的運(yùn)動(dòng)員》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀嗌鐣�(huì)活動(dòng)教案《為國爭光的運(yùn)動(dòng)員》，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)活動(dòng)教案《為國爭光的運(yùn)動(dòng)員》 篇1
目標(biāo)：
1.能大膽向同伴介紹自己喜愛的運(yùn)動(dòng)員，在活動(dòng)中發(fā)展交往能力。
2.激發(fā)熱愛中國運(yùn)動(dòng)員的情感，有為國爭光的愿望。
準(zhǔn)備：
1、與家長共同收集中國運(yùn)動(dòng)員在比賽中及獲獎(jiǎng)的.圖片并制作成剪報(bào)。
2、班內(nèi)開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上收集為國爭光運(yùn)動(dòng)員的圖片。
3、配套幼兒操作卡片。
過程：
1、欣賞幼兒收集、制作的剪報(bào)。
幼兒交流收集的運(yùn)動(dòng)員圖片，回憶自己看比賽時(shí)的感受。
2、討論：
�。�1）你知道哪些體育比賽項(xiàng)目？
�。�2）中國運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中取得了好成績？你最喜歡誰？
�。�3）發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí)要舉行什么儀式？（升國旗、奏國歌等）
�。�4）你看到中國運(yùn)動(dòng)員或獎(jiǎng)時(shí)，心里有什么有什么感覺？為什么？
3、學(xué)做“為國爭光的運(yùn)動(dòng)員？。
�。�1）我們?cè)撛鯓渝憻捝眢w，長大為祖國爭光？
�。�2）商量運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲名稱及項(xiàng)目。
�。�3）幼兒做小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行聯(lián)系和比賽。
延伸：
1、請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，利用配套操作卡片制作各式獎(jiǎng)牌。
2、和幼兒一起
收集、準(zhǔn)備、開展“小小奧運(yùn)會(huì)“的游戲。
建議：
結(jié)合國內(nèi)外重大賽事，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
大班社會(huì)活動(dòng)教案《為國爭光的運(yùn)動(dòng)員》 篇2
教材分析
我們的祖國，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒了解祖國各行各業(yè)中為國爭光的人和事，為他們感到自豪，培養(yǎng)尊敬為國爭光的人的情感。喜歡與同伴相互交流經(jīng)驗(yàn)，能完整地講述自己了解的人物及其事跡，使幼兒的民族自豪感再次得到激發(fā)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解祖國各行各業(yè)中為國爭光的人和事，為他們感到自豪，有尊敬為國爭光的人的情感。
2.能完整地講述自己了解的人物及其事跡。
3.喜歡與同伴相互交流經(jīng)驗(yàn)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：中國運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得冠軍后的頒獎(jiǎng)儀式的視頻。自制相關(guān)內(nèi)容的大圖書;“四大發(fā)明”介紹。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長共同收集為國爭光的人的照片、事跡介紹或 小故事，并制作成剪報(bào)。教師事先了解幼兒收集的人物和事跡。
活動(dòng)過程：
一、談話交流，了解我國為國爭光的人物。
師：我們國家從古至今有許多非常了不起的人，他們?yōu)槲覀儑覡幦×撕芏鄻s譽(yù)，讓全世界的人們都佩服我們中國，夸獎(jiǎng)中國人了不起，你知道這些為國爭光的人有誰嗎?
二、欣賞、交流制作的簡報(bào)，了解為國爭光的人和事。
1.結(jié)合幼兒的剪報(bào)，邊看邊聽幼兒介紹。
2.教師有選擇的請(qǐng)幼兒介紹各個(gè)行業(yè)中為國爭光的人，如：
科技：航天員楊利偉、發(fā)明地動(dòng)儀的張衡、造鐵路的詹天佑、造紙的'蔡倫…… 武術(shù)：李小龍、成龍、李連杰……
醫(yī)學(xué)：李時(shí)珍、華佗……
科學(xué)家：“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森、地質(zhì)學(xué)家李四光……
影視：導(dǎo)演張藝謀、演員葛優(yōu)……
體育：打籃球的姚明、跨欄的劉翔、打網(wǎng)球的李娜…… 解放軍：國旗班的解放軍、軍事訓(xùn)練中的解放軍……
三、觀看中國運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得冠軍后的頒獎(jiǎng)儀式的視頻，激發(fā)愛戴為國爭光的人的情感。
師：當(dāng)你看到中國運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)時(shí)，心里有什么感覺呢?為什么?你喜歡為國爭光的人嗎?為什么?
小結(jié)：從小鍛煉身體，認(rèn)真學(xué)好各種本領(lǐng)，長大也做一個(gè)為國爭光的人。
大班社會(huì)活動(dòng)教案《為國爭光的運(yùn)動(dòng)員》 篇3
一、設(shè)計(jì)背景：
活動(dòng)課上我教小朋友折鋼琴，到了最關(guān)鍵的一步，Michael怎么也著不好，著急的大哭起來，老師怎么勸也沒用。升入中班了，有二個(gè)方面的能力都有了顯著的提高，可是在遇到困難和挫折時(shí)卻有一部分孩子不會(huì)用正確的態(tài)度去面對(duì)。耍性子、哭鬧是他們解決問題的手段。如何讓中班的孩子正確面對(duì)挫折和困難對(duì)他們的心理發(fā)展是非常重要的。由此我想到正在舉行的亞運(yùn)會(huì)，有些運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)遇到了困難，仍然堅(jiān)持參加完比賽，這種精神讓他們雖敗猶榮。孩子們身上所缺乏的不就是這種勇于面對(duì)困難的精神嗎？
二、設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)活動(dòng)以亞運(yùn)吉祥物奧利帶小朋友觀看比賽為主線索，通過觀看比賽、師幼談話、幼兒小組式討論、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)牌、送獎(jiǎng)牌等環(huán)節(jié)，讓幼兒知道跌倒了爬起來這種精神是非�？少F的，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到我們的生活中會(huì)有很多的困難和挫折，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)要積極地想辦法解決，只要勇于面對(duì)困難就會(huì)贏得他人的尊重和認(rèn)可，從而激發(fā)幼兒愿意解決自己遇到的困難和挫折的愿望。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、正確面對(duì)困難和挫折，知道遇到困難和挫折時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。
2、大膽表達(dá)和用不同的方式表現(xiàn)自己的`想法，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
亞運(yùn)會(huì)吉祥物幻燈 亞運(yùn)會(huì)比賽視頻、課件、幾種不同形狀的獎(jiǎng)牌輪廓卡片若干、水彩筆、獎(jiǎng)牌范例
2、知識(shí)準(zhǔn)備
家長和幼兒一起在家觀看和收集亞運(yùn)會(huì)比賽的相關(guān)信息。
教師引導(dǎo)幼兒了解亞運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。
3、隨機(jī)教育：在平時(shí)的一日生活各環(huán)節(jié)中教育幼兒遇到困難和挫折時(shí)要積極想辦法解決。
4、班級(jí)環(huán)境中投放亞運(yùn)會(huì)比賽的圖片、亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的圖片供幼兒進(jìn)行語言講述活動(dòng)。
五、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到做任何事情都會(huì)遇到困難和挫折，知道遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)該如何積極地解決。
六、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的品質(zhì)，幫助幼兒形成“困難并不可怕，敢于面對(duì)就是最棒的”的意識(shí)。
七、活動(dòng)過程
1、出示亞運(yùn)吉祥物奧里導(dǎo)入話題，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“小朋友們好，我是本屆亞運(yùn)會(huì)的吉祥物奧利，今天我請(qǐng)小朋友們觀看亞運(yùn)會(huì)的比賽，你們想看嗎？”
（分析：亞運(yùn)會(huì)是離幼兒既遠(yuǎn)又近的事情，利用幼兒喜歡卡通想象的心理特點(diǎn)，通過亞運(yùn)會(huì)吉祥物邀請(qǐng)小朋友觀看比賽更加拉近了亞運(yùn)會(huì)和小朋友的心理距離。）
2、觀看比賽錄像，引導(dǎo)幼兒觀察和講述運(yùn)動(dòng)員是怎樣面對(duì)挫折和困難的。
設(shè)計(jì)提問：
�。�1）你們知道這是亞運(yùn)會(huì)的什么比賽項(xiàng)目嗎？
�。�2）在比賽的過程中你看到了什么？
（3）摔倒的運(yùn)動(dòng)員叔叔是怎么做的？
（4）他又沒有取得好的成績？他的獎(jiǎng)牌了嗎？
（5）你覺得這位叔叔表現(xiàn)得好嗎？為什么？
（分析：通過觀察，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)員在比賽的時(shí)候也會(huì)遇到困難，通過講述，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)員是怎樣解決困難的，從而讓幼兒初步意識(shí)到有了困難要想辦法解決。）
3、教師小結(jié)，幼兒懂得積極想辦法解決困難也會(huì)得到他人的尊重和認(rèn)可。
運(yùn)動(dòng)員叔叔在比賽的時(shí)候不小心摔倒了，可是他并沒有灰心，而是勇敢地站起來繼續(xù)參加比賽。雖然他沒有得第一名也沒有拿到獎(jiǎng)牌可是他表現(xiàn)的同樣非常精彩。因?yàn)樗且粋�(gè)不怕困難，勇敢的運(yùn)動(dòng)員，這位叔叔真了不起，讓我們把最熱烈的掌聲送給他吧。
�。ǚ治觯航處熐‘�(dāng)?shù)目偨Y(jié)既能把幼兒零亂的回答串聯(lián)起來，又進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒“不怕困難，勇敢地面對(duì)困難也會(huì)贏得他人的尊重和肯定”的意識(shí)。）
4、出示課件，幼兒小組式討論，聯(lián)系實(shí)際說一說“如果我遇到困難該怎么辦？”
�。�1）戶外活動(dòng)時(shí)，鞋子不小心被小伙伴踩掉了。
（2）我想看我自己的小畫書，可是讓小朋友看了。
�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)根據(jù)中班幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，出示幾個(gè)和幼兒生活聯(lián)系緊密的困難產(chǎn)生的情景，讓幼兒通過和同伴相互交流和討論一起想辦法，以此來引導(dǎo)教育幼兒如何在實(shí)際生活中解決自己遇到的困難。）
5、設(shè)計(jì)活動(dòng)：我為運(yùn)動(dòng)員叔叔做獎(jiǎng)牌，幼兒進(jìn)一步懂得不怕困難就會(huì)贏得他人的尊重和認(rèn)可。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒說一說
“我想把獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)成什么形狀的”
“我要在獎(jiǎng)牌上設(shè)計(jì)上什么圖案來鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員叔叔”
�。�2）幼兒自由設(shè)計(jì)，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）作品展示，個(gè)別幼兒講述。
(分析：此環(huán)節(jié)通過具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步懂得并能夠表達(dá)出自己對(duì)積極想辦法解決困難這一行為的認(rèn)可。)
6、活動(dòng)結(jié)束：送獎(jiǎng)牌
借助奧里這一卡通形象，把設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)牌送給那位摔倒的運(yùn)動(dòng)員叔叔，表達(dá)小朋友對(duì)他的敬意。
八、延伸活動(dòng)
在教室內(nèi)設(shè)立鼓勵(lì)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌榜，記錄和表揚(yáng)在平時(shí)的生活中遇到困難時(shí)能夠積極想辦法解決的幼兒。
九、說教法
教師是幼兒教育活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，和幼兒一起探討解決問題，在必要時(shí)給幼兒以總結(jié)性的支持是我在這節(jié)活動(dòng)中堅(jiān)持的主旨。
十、說學(xué)法
中班幼兒的思維特點(diǎn)是處于具體形象性思維階段，借助于圖片、錄相或?qū)嵨飦硪l(fā)話題，進(jìn)行思考是十分必要的。同時(shí)這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)能夠完整的表達(dá)自己的想法，表達(dá)欲是比較強(qiáng)烈的，所以他們喜歡和老師、同伴進(jìn)行交流和互動(dòng)。另外，中班幼兒初步具備了進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性的活動(dòng)，他們可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和簡單的想象進(jìn)行一些設(shè)計(jì)活動(dòng)表現(xiàn)自己的思想。
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