一物多玩大班教案

時(shí)間：2022-03-12 13:53:46 教案我要投稿

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一物多玩大班教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的一物多玩大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一物多玩大班教案

一物多玩大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動(dòng)作技能。

　　2．提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1．每人抱一只紙箱入場(chǎng)。

　　2．引導(dǎo)幼兒變紙箱。師：(1)請(qǐng)你們看看，我的紙箱和你們的`一樣嗎?能不能變得和我的一樣?(2)紙箱變好以后像什么?(鉆筒)

　　3．放音樂(lè)做準(zhǔn)備操，活動(dòng)上下肢及全身。

　　師：讓我們和紙箱一起跳個(gè)舞吧。(套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴(kuò)胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開(kāi)汽車(chē)?yán)@場(chǎng)一周)

　　二、基本部分

　　(一)引導(dǎo)幼兒玩紙箱。

　　1．練習(xí)跳：(1)我們的紙箱可好玩了，請(qǐng)你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法?你們自己去試試。(可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動(dòng)作要領(lǐng)。(3)游戲：狼和小動(dòng)物。玩法：幼兒扮小動(dòng)物，教師扮狼，狼睡覺(jué)時(shí)，小動(dòng)物可以用自己喜歡的方法跳過(guò)紙箱，狼醒時(shí)，小動(dòng)物就原地不動(dòng)，做各種姿勢(shì)。

　　2．練習(xí)鉆：(1)如果用它來(lái)練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些?(爬著鉆過(guò)，彎腰鉆過(guò)等)(2)游戲：貓捉老鼠。

　　3．紙箱還可以怎么玩?探索其它玩法，相互學(xué)習(xí)。

　　(二)合作游戲快樂(lè)大本營(yíng)

　　玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等．讓幼兒從大本營(yíng)出發(fā)，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小河，翻過(guò)矮墻，爬過(guò)草地，跨過(guò)小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營(yíng)里，看誰(shuí)最勇敢。

　　三、結(jié)束部分

　　表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

一物多玩大班教案2

　　幼兒園里有一些隨處可見(jiàn)的現(xiàn)成材料，如果教師稍加利用，就能成為“一物多玩”的游戲材料，泡沫拼接板就是其中的一種，在幼兒園里，教師通常將泡沫拼接板作為地毯、坐墊或鑲嵌玩具來(lái)使用，而我們則將其變?yōu)橛螒虻囊环N重要材料，合理、創(chuàng)新地加以運(yùn)用，在有限的時(shí)間和空間里變換出了各種各樣好玩的游戲。

　　●誰(shuí)和誰(shuí)好

　　“誰(shuí)和誰(shuí)好”是一個(gè)“找相關(guān)”的集體游戲，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)我們用到了泡沫拼接板。我們將許多有關(guān)聯(lián)的圖片貼在泡沫拼接板上，讓幼兒找出相關(guān)的兩張圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。由于一種事物可與多種事物相關(guān)，因此這個(gè)游戲的答案不是唯一的，只要幼兒言之有理即可，較好地培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維。

　　有的教師在設(shè)計(jì)這個(gè)游戲時(shí)直接使用PPT，我們認(rèn)為使用PPT雖然方便，但是降低了幼兒的參與程度，而使用泡沫拼接板開(kāi)展這類(lèi)游戲，可以讓幼兒直接操作，在親身參與中獲得直觀感受，使幼兒在游戲中學(xué)得更豐富、更深刻。

　　●翻骰子

　　我們將泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼兒一起玩“翻骰子”的游戲，這是一個(gè)可以產(chǎn)生無(wú)窮變化的游戲。如我們最初設(shè)計(jì)了競(jìng)賽游戲——紅綠翻骰子，游戲規(guī)則為：幼兒分為紅綠兩隊(duì)，在相同的時(shí)間里，紅隊(duì)幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊(duì)幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最后根據(jù)骰子的顏色來(lái)判斷哪一隊(duì)獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊(duì)獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂(lè)乎，幼兒的迅速反應(yīng)能力在游戲中也得到了提高。

　　在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)了智力游戲——翻骰子，我們?cè)邝蛔拥拿恳幻娑假N上不同的數(shù)字，幼兒根據(jù)教師的指令翻出相應(yīng)的數(shù)字。這個(gè)游戲與競(jìng)賽游戲不同，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)概念的學(xué)習(xí)以及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣培養(yǎng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)“數(shù)”的概念，在生生互動(dòng)中體會(huì)遵守游戲規(guī)則的重要性，從而習(xí)得良好的行為習(xí)慣和行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　●洞洞墻

　　將許多塊泡沫拼接板搭在一起就變成了一堵“洞洞墻”，利用這堵墻可以開(kāi)展適合不同年齡段幼兒的`游戲。如小年齡的幼兒可以玩塞球過(guò)墻的游戲，發(fā)展手部的肌肉動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力；年齡稍大一些的幼兒可進(jìn)行競(jìng)賽游戲，墻的兩側(cè)各站一名幼兒，每名幼兒要在相同時(shí)間內(nèi)，盡可能多地將球塞到對(duì)方的領(lǐng)地，這對(duì)幼兒提出了較高的要求，既要塞得準(zhǔn)，還要塞得快，幼兒動(dòng)作的敏捷性得以發(fā)展。

一物多玩大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用塑料瓶子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作靈活性。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：準(zhǔn)備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體

　　2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍

　　道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。

　　規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。

　　玩法二：S跑

　　道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點(diǎn)為半圓形山洞。

　　規(guī)則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的`合作意識(shí)。

　　玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

　　道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1.5m處水桶四只

　　規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(zhǎng)站在1.5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達(dá)到起點(diǎn)的家長(zhǎng)獲勝。

　　玩法四：親子游戲——打保齡球

　　道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放

　　規(guī)則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機(jī)定，看打倒幾個(gè)，然后幼兒扶正瓶子，家長(zhǎng)繼續(xù)，看看有誰(shuí)最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　謝謝家長(zhǎng)的參與，讓幼兒和自己的家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊(duì)回教室。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)

一物多玩大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　2、發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

　　3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圈人手一個(gè)，錄音帶、兩根長(zhǎng)繩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、做圈操：跟音樂(lè)，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　2、請(qǐng)幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。

　　3、集中請(qǐng)幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。

　　4、用剛才沒(méi)用過(guò)的方法再去玩一玩。

　　5、游戲“看誰(shuí)鉆得快”

　　6、請(qǐng)幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計(jì)的與眾不同。

　　7、看一看，互相跳一跳。

　　8、游戲“開(kāi)火車(chē)”，音樂(lè)。

　　9、游戲“坐纜車(chē)”以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊(duì)尾。

　　10、“開(kāi)火車(chē)”結(jié)束，請(qǐng)幼兒收拾整理。

一物多玩大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。

　　2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、塑料袋人手一個(gè)

　　2、寬闊的`活動(dòng)場(chǎng)地

　　3、歡快的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)導(dǎo)入部分:

　　1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來(lái)裝東西,還可以用來(lái)做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語(yǔ)言導(dǎo)入)

　　2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(dòng)(動(dòng)作導(dǎo)入)。

　　(二)游戲活動(dòng)

　　1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰(shuí)想的辦法最多最好玩,教師巡回觀察。

　　2、幼兒介紹新玩法。

　　3、請(qǐng)幼兒表演新玩法,教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。

　　4、分組練習(xí),教師鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級(jí)戶外游戲檔案中。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。

　　延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。

　　附塑料袋的部分玩法:

　　1、吹塑料袋

　　2、向上扔塑料袋

　　3、放在胸前跑

　　4、系上小石塊做降落傘

　　5、系上繩子放風(fēng)箏

　　6、在里面裝水,提水向前走

　　7、裝水用針扎洞做噴壺

一物多玩大班教案6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過(guò)師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，其中保齡球和接瓶子等親子活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能進(jìn)一步增強(qiáng)親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的.默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　瓶子若干，水桶4只，紙球8個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1：準(zhǔn)備活動(dòng)，做《shake you body》韻律操，舒展身體

　　2：玩法一：?jiǎn)坞p腳跳躍

　　道具擺放：跑道上豎向放置4個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，中間放置兩個(gè)輪胎，后邊為兩個(gè)瓶子，間距為0。5m左右，最后為半圓形山洞。

　　規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個(gè)瓶子，越過(guò)輪胎，再單腳跳躍后兩個(gè)瓶子，拍一下山洞按原路返回起點(diǎn)，看哪組跑的最快。

　　玩法二：S跑

　　道具擺放：把6個(gè)瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點(diǎn)為半圓形山洞。

　　規(guī)則：幼兒分為四組，采用S跑的形式越過(guò)瓶子，鉆過(guò)山洞按原路返回起點(diǎn)，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來(lái)鍛煉幼兒的合作意識(shí)。

　　玩法三：親子游戲——投瓶接力跑

　　道具擺放：起點(diǎn)瓶子若干，1。5m處水桶四只

　　規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點(diǎn)投擲，家長(zhǎng)站在1。5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，先達(dá)到起點(diǎn)的家長(zhǎng)獲勝。

　　玩法四：親子游戲——打保齡球

　　道具擺放：2。5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個(gè)，分四組擺放

　　活動(dòng)結(jié)束

　　謝謝家長(zhǎng)的參與，讓幼兒和自己的家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，整理好物品帶隊(duì)回教室。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中，要加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使幼兒理解其重要性，在以后的活動(dòng)中，多開(kāi)動(dòng)腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。

一物多玩大班教案7

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)跑，知道紅燈停，綠燈行。

　　2、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令行動(dòng)。

　　材料：

　　繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）

　　玩法：

　　1、成人雙手拿著繩子的兩頭，讓孩子在繩子里邊，并雙手握住繩子，成人帶著孩子往前跑。成人適時(shí)地說(shuō)：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開(kāi)起來(lái)！”

　　2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，孩子在前，成人在后。

　　注意：

　　1、選擇路面較平的地方活動(dòng)。

　　2、成人要隨孩子跑的情況來(lái)決定跑的時(shí)間和速度。在開(kāi)、停中注意動(dòng)靜結(jié)合。

　　3、鼓勵(lì)孩子在游戲中用語(yǔ)言表達(dá)但不必強(qiáng)求。

　　二、名稱(chēng)：撈魚(yú)

　　目標(biāo)：練習(xí)鉆的技能

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人分別拿著繩，成一個(gè)長(zhǎng)方形狀。成人說(shuō)兒歌，孩子在長(zhǎng)方形中間鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去。當(dāng)說(shuō)到：“三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！”時(shí)把孩子用繩子套住。

　　附兒歌：一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不老魚(yú)，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴，尾巴，尾巴---魚(yú)！

　　注意：

　　1、繩子的高度要隨孩子的身高來(lái)定，要為孩子創(chuàng)造鉆的機(jī)會(huì)，

　　2、兒歌的最后一句可延長(zhǎng)，做故意捉不到，又好不容易捉到的樣子，使孩子處于愛(ài)玩的狀態(tài)。

　　3、在玩時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)兒歌。

　　4、撈到魚(yú)后用“親一口”表示把魚(yú)吃了。

　　三、名稱(chēng)：高抬腿

　　目標(biāo)：練習(xí)高抬腿。

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人每人手拿繩子的一頭，請(qǐng)孩子在繩子上邁來(lái)邁去，練習(xí)高抬腿。成人可隨著孩子的.興趣調(diào)整繩子的高度。當(dāng)孩子邁過(guò)繩子時(shí)，成人要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　四、名稱(chēng)：走平衡

　　目標(biāo)：練習(xí)在繩子上走平衡

　　材料：繩子（兩米左右）

　　玩法：

　　兩個(gè)成人每人拿繩子的一頭，并把繩子放在地上，孩子踩在繩子上從一個(gè)成人的位置走到另一個(gè)成人的位置。

　　注意：

　　1、當(dāng)孩子走到頭時(shí)，成人要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或親吻、摟抱。

　　2、當(dāng)孩子能力較強(qiáng)時(shí)，繩子可以離地面有一點(diǎn)距離，加大走平衡的難度。

　　3、走的距離不要太長(zhǎng)，難度越大，距離就要越短，盡量要使孩子體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

一物多玩大班教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們接受全新的挑戰(zhàn)。通過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献髂芰�，能夠根�?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　選擇材料：皮球。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)孩子積極參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3、在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調(diào)性?的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè)。

　　預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

　　輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊(duì)）。

　　2、熱身活動(dòng)。

　　3小、朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球可以怎樣玩呢？

　　二、基本部分

　　1、請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一起做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一起看看大家是怎么玩的.，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）

　　2、剛才小朋友們都玩的非常棒，今天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一起用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想可以怎樣玩呢？

　　3、那請(qǐng)小朋友們前后拉開(kāi)距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲。（教師小結(jié)）

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1、今天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一起來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　2、小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎？我們一起來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一起玩了胯下傳球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì)，一起聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結(jié)束部分

　　1、今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢？所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來(lái)看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈），接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）

　　2、剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1、教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)今天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）

　　2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來(lái)放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

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