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最新交通安全教育教案

時間:2022-03-12 13:30:38 教案 我要投稿

最新交通安全教育教案模板(通用6篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的最新交通安全教育教案模板(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新交通安全教育教案模板(通用6篇)

  最新交通安全教育教案1

  設(shè)計理念:

  標(biāo)志作為一種圖形符號,以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到:“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。可見,讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義,有著極其重要的教育意義。

  隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發(fā)達,但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由于生活經(jīng)驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生!鞍踩珶o小事,責(zé)任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中,我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動,通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規(guī)則意識,進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、樂于遵守交通規(guī)則,體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

  活動準(zhǔn)備:

  1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個

  2、課件:小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;

  活動過程:

  一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

  1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

  2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

  3、提問:小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

  4、教師小結(jié):在過馬路的時候,我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

  二、交流分享:

  1、師:那馬路上除了有信號燈的`標(biāo)志以外,還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表,先請你們互相看一看,說一說,你認(rèn)識哪些交通標(biāo)志?這個標(biāo)志告訴我們什么?

  2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

  3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

  4、教師小結(jié):原來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

  三、游戲:小司機

  1、師:現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機,看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發(fā)咯。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲)

  2、教師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩游戲

  馬路場景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道(注意行人)――禁止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――注意兒童(有兒童)――車輛慢行――停車場

  四、結(jié)束游戲

  小結(jié):小朋友,你們都是遵守交通規(guī)則的小司機,以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?

  最新交通安全教育教案2

  一、教學(xué)目的

  1、透過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

  2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識,明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

  3、透過交通安全知識有獎競答等互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)重點:重視交通安全,掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

  教學(xué)難點:關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

  三、班會程序

 。ㄒ唬、課題導(dǎo)入

  1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導(dǎo)致的杯具。

  教師講述:隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,我們大地球母親已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

  2、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你應(yīng)對那些觸目驚心的場景時,同學(xué)們你想說什么呢?

  3、教師小結(jié):應(yīng)對這一幕幕杯具,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)道路交通安全知識,要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  (二)、學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

  ●安全乘車

  1、乘坐車輛的選取。

  乘坐車輛首先要選取車況良好,駕駛員技術(shù)好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等,因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗制度,駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上,有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車,因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢,他們一無從業(yè)資格證,二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn),三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車,因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求,乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次,對駕駛員也有個選取問題,大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車,更不能乘坐醉酒人開的車。另外,如果你的父母會開車,你就應(yīng)用心勸導(dǎo)父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。

  2、乘車途中的`安全。

  乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。

  ●安全騎車

  1、騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律,既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權(quán),你就不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

  2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車實行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

  3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,就應(yīng)根據(jù)道路標(biāo)線,按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。還有,駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應(yīng)當(dāng)下車推行,包括過人行橫道線自行車也就應(yīng)下車推行。

  4、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因為此刻道路上的機動車實在太多,加上部分駕駛員的超速行駛,我們已來不得半點疏忽和麻痹。個性是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上,機動車在道路中間通行,非機動車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行,更要注意騎車安全。在此刻的道路上,要保證騎車安全也不是一件容易的事情,請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來,否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

  5、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修,確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛,重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好,該修的修,該換的換,不要讓不安全隱患留給自己。

  ●安全走路

  1、分道行走,自覺靠右。所謂右側(cè)通行,是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方,橫過道路必須要走在人行橫道線內(nèi),因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方,必須要充分利用,并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時,你可伸出左、右手示意它減速慢行,千萬不可猶豫不決。

  2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故,極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們明白,汽車不是說停就停得下來的,所以我們可要個性留意。我們能夠?qū)W習(xí)借鑒香港人的走法,采取“先望左、后望右”的辦法,即:到達公路邊先看看左面有沒有來車,要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車,要是沒有的話你就趕快過后半條,這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理,總之要看清路況。

  3、不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方,稍不注意就會遺憾終身。人常說:“惹不起我就躲”,機動車是高速危險工具,它能夠給人們造福,也能夠給人們帶來災(zāi)難,這就需要我們?nèi)∑淅,避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律,學(xué)會避讓方法,就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

 。ㄈ⒔煌ò踩R競賽(搶答形式)

  1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

  3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎?

  4、什么燈亮?xí)r才能夠走?

  5、行走時怎樣注意交通安全?

  6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

  7、行走時怎樣注意交通安全?

  1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)群眾外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

  3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

  4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

  8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

  要在非機動車道上靠右邊行駛。

  老師小結(jié):同學(xué)們都掌握的很好,那就期望同學(xué)們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學(xué)生形象,講禮貌,懂禮貌,做守法公民。

  四、總結(jié)(5分鐘)

  愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,期望同學(xué)們透過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵守,也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通,我們的社會才會更加和諧,人民才會更加美滿幸福!

  最新交通安全教育教案3

  一、導(dǎo)入

  師言:交通安全,一個永恒的話題。交通安全,一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年,當(dāng)?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,人類在向現(xiàn)代禮貌邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。

  二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)

  《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具發(fā)生的原因。

  1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

  2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

  3、師言:時代的前進、社會的發(fā)展需要禮貌的.交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告,給我們帶來的不僅僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場杯具?

  4、讓學(xué)生說一說造成杯具發(fā)生的原因,學(xué)生能夠各抒已見。

  5、師言:是人們對交通法規(guī)的漠視,是交通違章。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在20XX年度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因為他們無知,而是因為他們疏忽,正因為疏忽,導(dǎo)致了太多完全能夠避免的傷亡和損失;正因為疏忽,導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

  《二》、珍愛生命,注意遵守交通規(guī)則。

  1、師言:同學(xué)們,當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,當(dāng)你聽到這一樁樁杯具時,你將會對人們說些什么?能夠放手,學(xué)生想對誰說都行,(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)

  2、師言:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,誰都能熟練掌握。我們每個公民都有職責(zé)和義務(wù)來維護交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是可貴的,每個人都就應(yīng)珍惜自己寶貴的生命。

  3、讓學(xué)生從自身做起,說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

  三、老師總結(jié):

  作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應(yīng)做的事。同時也期望我們每一個人都就應(yīng)珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又簡單的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思:透過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則,效果良好。

  最新交通安全教育教案4

  活動目的:

  1、明白各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,明白有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

  2、明白從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,愛護交通設(shè)施的意識。

  活動過程:

  (一)、導(dǎo)入新課:

  提問:

  1、交通運輸業(yè)為我們的生活帶給了那些方便?

  2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

  談話:

  交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運輸用心的方面,克服不利的因素,讓他更好的'為我們服務(wù)。

  (二)、學(xué)生匯報:

  1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

 、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

 、诓シ乓曨l“車中的危險”。

  2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

 、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

  ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

  3、學(xué)生介紹禮貌乘車方面的資料。

 、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

 、趯W(xué)生討論。

  4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

  5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

  6、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的狀況。

  (三)、師生小結(jié):

  提問:

  這天你學(xué)到了那些知識,透過這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

  教師小結(jié);

  交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運輸用心的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

  最新交通安全教育教案5

  一、指導(dǎo)思想:

  我校在11月份開展交通安全教育活動,目的是通過持續(xù)的一階段的努力,針對小學(xué)生的特點,通過多種渠道開展對小學(xué)生的交通安全知識的教育,加強學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力,切實避免交通傷害事故的發(fā)生,促進未成年人的健康成長。我根據(jù)學(xué)校教務(wù)的計劃,根據(jù)本班學(xué)生的特點制訂"小小交警"活動方案。

  二、活動主題:“珍愛生命、安全第一”。

  三、活動時間:xx年11月1日至xx年11月30日。

  四、活動內(nèi)容:

  在安全教育活動中,我將采取多種形式進行廣泛宣傳,大力營造“小學(xué)生安全教育月”活動輿論,并認(rèn)真開展“十個一”活動,即舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國旗下的.講話;進行一次以“安全教育”為主題的主題班會;出一期安全教育黑板報;發(fā)一份安全教育致家長信;組織學(xué)生觀看一次安全教育專題片;上一堂安全教育課;聽一次交通知識的廣播;舉辦一次安全教育講座,并與交警大隊聯(lián)系在校內(nèi)組織一次遵守交通秩序圖片展覽;組織一場安全應(yīng)急演練等。通過這些有針對性的教育活動,使學(xué)生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高,減少交通傷害事故的發(fā)生。

  五、具體安排

  第一周:學(xué)習(xí)交通規(guī)則

  第二周:認(rèn)識交通標(biāo)志并制作

  第三周:做一套交通安全測試題

  第四周:成果展示

  最新交通安全教育教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備活動所需的各種玩具車輛。

  2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

  1、師:同學(xué)們,請同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,之后是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  2、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  4、師:是!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們必須要注意交通安全

 。ǘ、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問可多了,此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一齊。

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想必須把他們碰疼了。

  生3:我看見車子和行人擠在一齊,誰也走不了,那樣必須很耽誤時間。

  4、師:是。∪绻钪幸彩沁@樣可不行!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

  生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎樣走,必須不會發(fā)生賭車的事情。師:對!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認(rèn)為能夠做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候能夠走,什么時候不能走?師:你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生:老師,我明白這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就能夠走了。

  5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認(rèn)識了紅綠燈,我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路,這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?生:我明白畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。生:我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  7、師:騎自行車的同學(xué)明白了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。生:我還明白中間的'是汽車道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:此刻,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

  10、師:孩子們,此刻你們想說什么?生1:這一次大家都很快到達了對面。生2:紅綠燈的作用可真大。∩3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

 。ㄈ、展示收集狀況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用

  1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況。

  (四)總結(jié)師:你們了解得真多,老師為你們喝彩

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