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《小動物回家》中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《小動物回家》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小動物回家》中班教案1
活動目標：
1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的順序和位置。
2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動重、難點：
1. 能用序數(shù)詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數(shù)的含義。
2. 理解序數(shù)的方向性。
活動準備：
小動物圖片15個，帶有箭頭和數(shù)字標記的動物圖案15個；課件；頒獎臺3個；
自制平房和樓房積木3套；
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的游戲情境。初步感知學習5以內(nèi)的序數(shù)。
1. 小動物排隊入場，觀察有哪些動物？有幾個小動物？
2. 出示向右的箭頭，提問：從左邊開始數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰？小狗排在第幾位？
3. 引導幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。
這個標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會這樣？
小結(jié)：方向不同，小動物所處的順序就不同。
4. 鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？
二、通過觀察和描述跑步比賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。
1. 出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？
2. 借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名？第二名是誰？小老鼠跑了第幾名？誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰？小雞跑了第幾名？
三、頒獎儀式，鞏固對序數(shù)的認識。
四、送小動物回房間
1. 通過觀察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做準備。
2. 按照標志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的.位置。
五、通過參與“開火車”的游戲，進一步感受序數(shù)在生活中的運用。
活動反思：
在游戲“送小動物回家”的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣點立刻又回來了，他們有一顆熱愛小動物的心，大部分寶貝輕松地把小動物送回了家里�？茖W活動是非常有意思的教學內(nèi)容，不僅考驗著班級幼兒的能力發(fā)展水平，也對代課教師有著過高的要求。值得深入的鉆研與研磨。
《小動物回家》中班教案2
活動目標：
1、學習10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。
2、學習從不同方向辨別物體的排列順序。
活動準備：10只小動物橫向排列的掛圖一幅、動物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片1—10、幼兒操作材料及彩筆人手一份
活動流程：
一、拍手游戲?qū)牖顒樱?/p>
師：“請你跟我這樣做。”幼：“我就跟你這樣做�！�(和孩子一起用拍手動作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對方向的掌握)
過渡語：“我們怎么樣?”(加入手是)“我們都很棒�！�
二、出示動物橫向排列掛圖：
師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動物王國真熱鬧，小動物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”
提問：1、快來數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個小動物)2、用你大大的眼睛找找都有誰?
3、排在第一位的是誰?4、xx排在第幾位?(變化提問的形式)
小結(jié)：我們在數(shù)橫向排列的時候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰?
4、為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個小動物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?
小結(jié)：因為數(shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。
5、驗證：
師：到底是不是這樣呢?咱們再來數(shù)一下吧!
操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。
三、動物爬山比賽：
今天這些小動物們聚集在這里，一起來參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的.情形用照片的形式記錄了下來，一起來看一下吧!
1、哇!快來看看誰爬的最高?
師：對了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績最好的，看看在爬山比賽中，誰得了第一名?用數(shù)字寶寶1來標注一下吧!
2、把動物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標注上，讓孩子更直觀的看到。
師：今天的爬山比賽，xx得了第一名，獲得了冠軍，來為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動物們加加油，相信他們在以后的比賽中會更加努力的!
四、操作：
一場激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動物們都獲得了比較好的成績，動物王國的首領(lǐng)還邀請大家一起坐著纜車參觀了一下動物王國：
1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應(yīng)數(shù)量的原點。
師：一起來看一下，排在第一位的是誰?用幾個圓點表示?(1個)
2、幼兒操作：
今天老師也給小朋友準備了操作材料，現(xiàn)在請你輕輕搬著小凳子找一個地方試一試吧!
五、評價、展示、活動結(jié)束!。（壽光市文家街道西城幼兒園張寧）
《小動物回家》中班教案3
活動目標：
1、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。
2、積極參與排序活動，能大膽表述排序結(jié)果。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
森里運動會、7層樓的背景圖各一幅，7種小動物的卡片，1～7 數(shù)字卡兩套，火車聲音樂。
活動過程：
1、小動物坐火車
師：小朋友們，快看！今天是森林里一年一度的運動會，我們的小動物朋友們一大早就坐上火車準備來了�。ɑ疖囈魳讽懫穑�
師：咱們一起看看小動物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎？
幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。
師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂？
幼：第一節(jié)。
�。ń處煱褦�(shù)字1放到第一節(jié)車廂上）
師：（教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上）誰在這一節(jié)車 廂上？
幼：小貓。
師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂？
幼：第三節(jié)（教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上）
以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。
2、小動物排排隊
師：（火車音樂停止）小動物們經(jīng)過1個小時的火車終于來到運動會現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結(jié)束，運動會正式開始！首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領(lǐng)，把自己面前的東西舉起來。
師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結(jié)果出來了！從左往右看，誰是第一名？
幼：大象。
師：從左往右看，誰是第七名？
幼：小貓。
師：從左往右看，誰是第三名？
幼：小馬。
師：小朋友觀察的`真仔細，眼睛都雪亮雪亮的�，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動物“嗖”的一下竄了出去。
師：結(jié)果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名？
幼：小兔。
師：從右往左，誰是第七名？
幼：大象。
�。ㄒ源祟愅疲脛幼�，聲音等方式提問所有小動物的名次）
3、小動物回家
師：一天的比賽漸漸的結(jié)束了，小動物們都拿著各自的獎牌回到了家里，準備睡覺。看看，從下往上，你喜歡的小動物住在第幾層？那從上往下，你喜歡的小動物還住在那一層嗎？現(xiàn)在又住在第幾層了？
（幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒）
師：月亮婆婆出來了，小動物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。（結(jié)束活動）
《小動物回家》中班教案4
活動目標：
1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。
3、體驗游戲送小動物回家，感受送小動物回家所帶來的樂趣。
活動準備：
1、幼兒園器材旺仔易拉罐
2、場地
游戲玩法；
1、講解游戲規(guī)則；
將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的'兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點的“岸邊”抱起“小動物”，兩人雙手舉起“小動物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動物”運到終點的“小動物家”，
2、次老師在旁觀察。
3、在進行討論，再次強調(diào)規(guī)則
4、在一次的進行游戲
5、結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
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