《動(dòng)畫片》大班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的《動(dòng)畫片》大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《動(dòng)畫片》大班教案1
一 活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽(tīng)同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。
3.幼兒能說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色,并說(shuō)出原因。
二 活動(dòng)準(zhǔn)備
1動(dòng)畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。
三 活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城教師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在呀,請(qǐng)大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。(將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你看到了哪些動(dòng)畫片?這么多的動(dòng)畫片,哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢?
2、觀看動(dòng)畫片
(1)根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒想看的動(dòng)畫片(2)教師:小朋友們,剛剛你們看了你們喜歡的動(dòng)畫片,現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動(dòng)畫片里的`誰(shuí),為什么喜歡他?請(qǐng)你們告訴我好嗎?假如你是他,你最想干嘛?
。3)向伙伴分享自己還看過(guò)的其他動(dòng)畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師:剛剛小朋友都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來(lái)模仿自己喜歡的角色呢?(請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說(shuō)話,走路等等)
。4)教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著歌曲,休息一下。
《動(dòng)畫片》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解多種動(dòng)畫片,知道中國(guó)最早的一部動(dòng)畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動(dòng)畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面
3、能夠有選擇的看動(dòng)畫片,并掌握正確的看動(dòng)畫片的姿勢(shì)
活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂(lè)、動(dòng)畫片音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天費(fèi)老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?
2、播放動(dòng)畫片《西游記》的音樂(lè)
3、師:剛才我們聽(tīng)到的是什么音樂(lè)?原來(lái)這是動(dòng)畫片《西游記》的音樂(lè)。那你們是不是都看過(guò)這部動(dòng)畫片呢?除了這部,你還看過(guò)哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動(dòng)畫片并說(shuō)明原因。
1、選擇幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片,介紹一下其中的主要內(nèi)容。
師:那你最喜歡哪一部動(dòng)畫片呢?請(qǐng)你來(lái)介紹一下里面講了什么?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?
4、師:請(qǐng)喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我
們一起來(lái)統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰(shuí)最有理”
。1)規(guī)則:請(qǐng)你們說(shuō)明各自的理由;
在別人辯論完之后,有不同意見(jiàn)的小朋友請(qǐng)說(shuō)“我反對(duì)”,就可以開(kāi)始辯論;
別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng),如果不仔細(xì)聽(tīng)就算犯規(guī);
小結(jié):奧特曼他喜歡打架,但是他打的'是怪獸,是為了保護(hù)我們?nèi)祟,這說(shuō)明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
。2)第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰(shuí)會(huì)推薦”
看動(dòng)畫片,我們要對(duì)它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇,你們看過(guò)哪些有意思的動(dòng)畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?并說(shuō)出推薦理由。(簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō))
規(guī)則:認(rèn)真動(dòng)腦仔細(xì)想;大膽說(shuō)出心里話;別人辯論完之后,請(qǐng)說(shuō)“我推薦”,然后你才可以開(kāi)始辯論。
小結(jié):現(xiàn)在,你們知道該怎樣選擇動(dòng)畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
。3)第三環(huán)節(jié)“常識(shí)題”看“誰(shuí)最會(huì)看”
提問(wèn):請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)看動(dòng)畫片時(shí)應(yīng)注意些什么呢?我們應(yīng)該怎樣掌握看動(dòng)畫片的時(shí)間和姿勢(shì)呢?
規(guī)則:別人講完之后,請(qǐng)說(shuō)“我會(huì)看”,才可以開(kāi)始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來(lái)。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動(dòng)畫片
1、師:我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動(dòng)畫片,你們知道我們中國(guó)最早的一部動(dòng)畫片是什么嗎?除了這個(gè),還有一些動(dòng)畫片也非常有名,隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié):我們看動(dòng)畫片不僅是為了娛樂(lè),放松自己,也是為了能增長(zhǎng)知識(shí);所以,我們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的,要選擇對(duì)我們有幫助的,這樣我們才能在輕松的同時(shí),得到更多的收獲!
《動(dòng)畫片》大班教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽(tīng)同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。
3.幼兒能說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色,并說(shuō)出原因。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫片畫面。
2.準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城教師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在呀,請(qǐng)大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。(將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你看到了哪些動(dòng)畫片?這么多的動(dòng)畫片,哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢?
2、觀看動(dòng)畫片
。1)根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒想看的動(dòng)畫片
(2)教師:小朋友們,剛剛你們看了你們喜歡的`動(dòng)畫片,現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動(dòng)畫片里的誰(shuí),為什么喜歡他?請(qǐng)你們告訴我好嗎?假如你是他,你最想干嘛?
。3)向伙伴分享自己還看過(guò)的其他動(dòng)畫片
3、游戲模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師:剛剛小朋友都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來(lái)模仿自己喜歡的角色呢?(請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說(shuō)話,走路等等)
教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著歌曲,休息一下。
《動(dòng)畫片》大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
一、能在集體面前大膽的說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片,以及動(dòng)畫片里的人物,并能
安靜的傾聽(tīng)別人的談話。
二、能辨別那些角色是善良,勇敢,聰明等,哪些角色是陰險(xiǎn),狡猾等。
三、幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)畫片里角色的神態(tài)、動(dòng)作,以及他們對(duì)動(dòng)畫片的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、教師平日注意了解幼兒觀看動(dòng)畫片的情況,鼓勵(lì)幼兒多看兒童動(dòng)畫片。
二、教師應(yīng)對(duì)近期電影、電視上放映的動(dòng)畫片有一定的了解,以便指導(dǎo)幼兒更
好地了解人物形象。準(zhǔn)備多部動(dòng)畫片中角色的掛圖。
三、教師準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)畫片角色的電腦課件,投影儀一臺(tái),錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到“動(dòng)畫城”去玩,用“看一看,說(shuō)一說(shuō)”的游戲,引出課題。
1、教師用快速放映的`方法,將很多動(dòng)畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前。
2、幼兒說(shuō)出自己看到了什么?
二、讓幼兒熟悉周圍的掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還知道那些動(dòng)畫片里的角色。
師:“剛才你們說(shuō)的是動(dòng)畫片里的角色,那你們知道這些動(dòng)畫片的名字嗎?我們一邊看,一邊說(shuō)出他們的名字,好嗎?”(教師逐一放映,幼兒回答所看到的畫面是哪一部動(dòng)畫片)
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話的內(nèi)容,說(shuō)出還看過(guò)那些動(dòng)畫片。
師:“你們一定還看過(guò)很多動(dòng)畫片,你能告訴大家還看過(guò)那些動(dòng)畫嗎?”
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己追喜歡的動(dòng)畫片,并說(shuō)出原因。
師:“你們剛才說(shuō)的動(dòng)畫片的確很好看,不過(guò)這些動(dòng)畫片里一定有一部是你最喜歡看的,你能把你最喜歡的動(dòng)畫片介紹給大家,并告訴大家你為什么喜歡他嗎
五、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些角色是聰明的,勇敢的。
1、師:“你們剛才介紹了最喜歡的動(dòng)畫片。曹老師也有一部最喜歡的動(dòng)畫片,你們想知道嗎?”(教師呈現(xiàn)一休想問(wèn)題的畫面)
2、師:“你們喜歡這部動(dòng)畫片嗎?為什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一休的聰明和勇敢)
教師小結(jié):一休很聰明,當(dāng)他遇到困難的時(shí)候,就開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法去解決他,然后不管有多困難,一休都會(huì)很勇敢地去解決困難,所以他是聰明,勇敢的。
3、作游戲,引出幼兒討論還有哪些角色是聰明,勇敢的。
師:“我出一個(gè)問(wèn)題,你們就象一休哥那樣動(dòng)腦筋,比一比誰(shuí)最先想出老師的問(wèn)題?”(師問(wèn):“除了一休哥很聰明,勇敢,還有哪些角色很聰明,很勇敢)
4、和幼兒一起觀看動(dòng)畫片,再次讓幼兒體會(huì)這些角色的聰明和勇敢。
師:“你們說(shuō)的這些角色的確很聰明,勇敢,你們想知道他們是怎樣聰明的,怎么勇敢的嗎?我們一起來(lái)看看吧。(和幼兒一起觀看,并且讓幼兒一邊看,一邊討論)
六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些角色是陰險(xiǎn),狡猾,兇惡的。
1、呈現(xiàn)《白雪公主》中皇后變成老妖婆的畫面。
問(wèn):“你知道他是誰(shuí)嗎?你喜歡他嗎?為什么?”(引導(dǎo)幼兒理解陰險(xiǎn),狡猾,兇惡)
2、師:“在其他的動(dòng)畫片中還有誰(shuí)你最不喜歡?為什么?”
3、和幼兒一起看動(dòng)畫片片斷,與幼兒再次體會(huì)這些角色是怎么陰險(xiǎn),狡猾,兇惡的。
七、幼兒扮演角色,和著動(dòng)畫片里的主題曲做游戲。
師:“我們今天認(rèn)識(shí)了聰明,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的角色,也認(rèn)識(shí)了陰險(xiǎn),狡猾,兇狠的角色,現(xiàn)在你們想不想扮成這些角色來(lái)做游戲呢?”
1、交代游戲規(guī)則:A根據(jù)自己的胸飾找到相應(yīng)的動(dòng)畫片。
B根據(jù)出示的音樂(lè)歌曲,相應(yīng)的角色上來(lái)表演唱歌。
C比一比哪一組反應(yīng)最快,唱得最好。
八、結(jié)束。
師:“今天我們?cè)谝黄鹂戳诉@么多好看的動(dòng)畫片,還唱了動(dòng)畫片里的歌曲,我想你們一定很累了,我們出去休息一會(huì)兒,好嗎?”
《動(dòng)畫片》大班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知?jiǎng)赢嬈械母鞣N聲音,學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為動(dòng)畫片配音效。
2、通過(guò)對(duì)各種物品的嘗試,培養(yǎng)對(duì)幼兒的探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
木偶架、各種廢舊材料、動(dòng)畫片段
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看動(dòng)畫片,引發(fā)探討
師:“我知道你們都喜歡動(dòng)畫片,今天我們一起來(lái)看動(dòng)畫片好嗎?你在動(dòng)畫片里聽(tīng)到了哪些聲音?
這次動(dòng)畫片和上次有什么不一樣的?你喜歡哪次播放的動(dòng)畫片?
二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫片中的聲音
1、引發(fā)探討,嘗試配音。
師:“動(dòng)畫片沒(méi)有聲音真沒(méi)趣,我今天想讓你們做小小配音師,給沒(méi)有聲音的動(dòng)畫片來(lái)配音,愿意嗎?”
師:“那你們想給怎么給動(dòng)畫片配音呢?”
你們的方法真多,今天我就為你們準(zhǔn)備了很多材料,你們可以用這些材料來(lái)給動(dòng)畫片配音,看看誰(shuí)配的最好?我這里有四部動(dòng)畫片,你可以找?guī)讉(gè)好朋友朋友組成一組,選擇其中的'一部動(dòng)畫來(lái)配音,然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。
2、個(gè)體操作探索
幼兒自選各種材料進(jìn)行探索,或與同伴自由組合一塊探索交流,(在這一環(huán)節(jié)中,教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫片中的聲音。)并將發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)潔地畫在記錄卡相應(yīng)事物的下面。
三、模擬表演,體驗(yàn)成功
以小組為單位自選動(dòng)畫片中的場(chǎng)景和最佳材料與方法,依次隨教師的旁白進(jìn)行模擬配音表演。
1、這兩組小朋友表演的是同一個(gè)動(dòng)畫片,你們喜歡誰(shuí)的?為什么?
2、猜猜他們記錄的是哪一個(gè)動(dòng)畫片?你怎么知道的?
3、你覺(jué)得他們的表演還需要有什么改進(jìn)的地方嗎?
《動(dòng)畫片》大班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒理解兒童動(dòng)畫片中的人物,學(xué)習(xí)歸納不同人物形象的特點(diǎn)。
2.按兒童動(dòng)畫片的名稱、主要情節(jié)、主題傾向引導(dǎo)幼兒一步步圍繞話題進(jìn)行交談。
3.要求幼兒圍繞話題輪流進(jìn)行談話,運(yùn)用他們已掌握的基本談話規(guī)則進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師平時(shí)注意了解幼兒觀看動(dòng)畫片的情況。
2.教師對(duì)近期電影、電視上放映的動(dòng)畫片有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
1.以“你最近看過(guò)哪些動(dòng)畫片”引出談話話題。
以提問(wèn)的方式,引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)畫片的興趣。教師可以這樣提問(wèn):你喜歡看動(dòng)畫片嗎?你看過(guò)哪些動(dòng)畫片?可讓幼兒暢所欲言,盡量讓每個(gè)幼兒都能說(shuō)出自己所看動(dòng)畫片的名字,如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。
2.引導(dǎo)幼兒就動(dòng)畫片的主要情節(jié)進(jìn)行自由交談。
讓幼兒自己尋找同伴進(jìn)行交流。幼兒可以兩兩交談,也可以三五成群地交談。教師在活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒從動(dòng)畫片的名稱入手,引出動(dòng)畫片中大段的情節(jié)來(lái)。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧?這是一盞怎樣的燈?等等。
3.引導(dǎo)幼兒就動(dòng)畫片中的主題傾向拓展談話范圍。
。1)集體談?wù)搫?dòng)畫片。請(qǐng)幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談?wù)。幼兒談(wù)摃r(shí),教師可用插話的方式幫助幼兒補(bǔ)充、整理談話內(nèi)容,引出對(duì)動(dòng)畫片中大段情節(jié)的表述。
(2)通過(guò)提問(wèn)逐步拓展談話范圍。提問(wèn):在你們看過(guò)的動(dòng)畫片中,哪些人物是善良、聰明的?哪些人物是兇惡.狡猾的?還有哪些人物是滑稽、有趣的?為什么?
4.在拓展談話范圍的`同時(shí),引導(dǎo)幼兒用“輪流”等已掌握的談話規(guī)則進(jìn)行集體交談。
5.教師小結(jié)幼兒談話的情況,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)談?wù)搫?dòng)畫片的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣,選擇了新穎、時(shí)尚的動(dòng)畫片,結(jié)合了現(xiàn)代元素,與時(shí)具進(jìn),大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動(dòng)畫片與教學(xué)活動(dòng)整合在一起,使孩子們的興趣點(diǎn)一下上升到最高點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言氛圍,整節(jié)課以逛動(dòng)畫城為主,選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》,幼兒們大膽表達(dá)對(duì)小羊們的理解與評(píng)價(jià),并落腳到幼兒身上,使幼兒們知道了學(xué)習(xí)羊兒的哪些優(yōu)點(diǎn),為了進(jìn)一步點(diǎn)燃幼兒的說(shuō)話激情與興趣,我還選擇了孩子們熟悉的幾部動(dòng)畫片的主題曲,讓他們通過(guò)聽(tīng)音辨別動(dòng)畫名稱來(lái)激起幼兒再次大膽表達(dá)的火苗,與音樂(lè)整合,讓他們知道動(dòng)畫片精彩又好看,而且要學(xué)習(xí)動(dòng)畫娃娃的優(yōu)點(diǎn),最后拓展到說(shuō)自己和別人,選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂(lè),師幼共舞,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并愿意學(xué)習(xí),將語(yǔ)言與社會(huì)、音樂(lè)整合在一起。整節(jié)課為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們能夠想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),并能大膽表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解。
《動(dòng)畫片》大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看動(dòng)畫影像編故事,讓幼兒了解圖像與口語(yǔ)的關(guān)系。
2、幫助幼兒積累、豐富詞匯,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、提高幼兒辨別是非的能力和解決問(wèn)題的能力以及與同伴友好相處的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
課件、錄音機(jī)、磁帶、話筒、人手一份油畫棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
今天陳老師要幫小朋友錄故事磁帶(出示錄音機(jī)、話筒),把你們編的故事錄下來(lái)做成磁帶,你們想聽(tīng)自己講故事的磁帶嗎?
二、看錄象:
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一段錄象,然后把自己記到的編成好聽(tīng)的故事錄成磁帶。幼兒看錄象,教師巡視并隨時(shí)提醒幼兒要記憶或者要想像的故事內(nèi)容。
三、個(gè)別幼兒編故事:
1、請(qǐng)想好的小朋友先來(lái)編故事(出示話筒教師錄音)。其余的小朋友認(rèn)真聽(tīng)。(教師傾聽(tīng)時(shí)記下好聽(tīng)的詞并及時(shí)提醒幼兒的講述)
2、學(xué)習(xí)好的詞匯。
3、教師小結(jié):剛才小朋友看了活動(dòng)的沒(méi)有聲音的錄像,就用自己的語(yǔ)言編出了好聽(tīng)的故事。這和我們看圖書講述一樣,只要認(rèn)真觀察圖片里的人物、動(dòng)作、表情就能編出好聽(tīng)的故事。
四、以提問(wèn)幫助幼兒提高辨別是非的能力:
1、你們?cè)趧偛诺匿浵笾锌吹焦贰⒇、老鼠在什么地方做的?duì),哪些地方做錯(cuò)了?
2、幼兒相互討論后個(gè)別回答。
3、教師小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,這個(gè)動(dòng)畫片告訴我們和朋友相處要互相幫助,互相關(guān)心,多為別人著想才會(huì)快樂(lè)。
4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看一遍錄象,假如你是這動(dòng)畫片里的小動(dòng)物,你會(huì)怎么和別人相處呢?
五、幼兒看錄象續(xù)編故事結(jié)尾——(看到發(fā)現(xiàn)了一塊肉停)
1、現(xiàn)在你得到了這塊肉,你會(huì)怎么和同伴分享呢?
2、幼兒互相討論故事結(jié)尾.,教師在旁傾聽(tīng)幼兒的討論。
3、幼兒個(gè)別續(xù)編故事結(jié)尾,其余幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。(教師幫幼兒錄音)
4、教師小結(jié):根據(jù)幼兒的講述小結(jié),要突出朋友相處要相親相愛(ài),互相謙讓,碰到什么事要為別人著想。
六、畫故事結(jié)尾。
1、請(qǐng)小朋友把自己編的故事結(jié)尾畫下來(lái)(出示課件動(dòng)物圖片及播放輕音樂(lè)):小朋友可以模仿圖片畫,也可以自己想象畫。
2、畫完講給老師聽(tīng),老師來(lái)錄音。
活動(dòng)反思:
今天這個(gè)《貓和老鼠》的活動(dòng),我是這樣設(shè)計(jì)的。首先選材:這個(gè)動(dòng)畫片是幼兒感興趣和喜歡的內(nèi)容,能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。并且選了一個(gè)對(duì)幼兒有教育意義的故事《和平條約》,讓幼兒在愉快的.欣賞中得到教育。其次這種看無(wú)聲動(dòng)畫編故事是一種嘗試,對(duì)幼兒也是一種挑戰(zhàn)。幼兒在看后編故事和續(xù)編故事結(jié)尾活動(dòng)中都積極地討論發(fā)言,情緒高漲。特別是在討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的過(guò)程中,孩子們各抒己見(jiàn),充分體現(xiàn)出幼兒辨別是非的能力。在你會(huì)怎樣和同伴友好相處的續(xù)編中紛紛畫出自己的想法并能勇敢的表達(dá)出來(lái)。三是培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),在傾聽(tīng)他人講述的過(guò)程中學(xué)習(xí)更多的詞匯。這次活動(dòng)中幼兒豐富的詞匯和獨(dú)特的見(jiàn)識(shí)讓我欣喜萬(wàn)分?梢(jiàn)教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)要考慮到是否幼兒感興趣,是否以幼兒為主體寓教于樂(lè)之中,只有這樣才會(huì)有意想不到的效果。
《動(dòng)畫片》大班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)鼴鼠的簡(jiǎn)單畫法。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫片的興趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已聽(tīng)過(guò)或看過(guò)《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠(身體各部分可分開(kāi))。
教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號(hào)筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠。
1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友,它有些害羞,我們一起數(shù)一、二、三請(qǐng)它出來(lái),好嗎?(展示鼴鼠的'背影)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?
2、教師說(shuō)小兒歌:葫蘆頭上三根毛,身體胖胖短短腳,是個(gè)鉆洞的小能手。
它的小腳呢?(原來(lái)老師忘貼了,貼上)它的身上還差什么?(小手、眼睛、嘴巴)眼睛象燈籠,嘴巴三角形,師分別貼上。還少了什么?(師出示肚子)問(wèn):這是什么?肚子是什么顏色?象什么?(師貼上)
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鼴鼠在干什么?你怎么知道他在打招呼?
變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn):它在干什么?(撓耳朵、想問(wèn)題------)變換鼴鼠的動(dòng)作問(wèn):它在干什么?(哭、害羞-----)還可以表示什么意思?你怎么知道的?(看它的手勢(shì))
4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。
5、現(xiàn)在老師做幾個(gè)動(dòng)作你們來(lái)猜猜是什么意思?
6、我們?cè)賮?lái)看鼴鼠(變化成側(cè)面)問(wèn):現(xiàn)在它在干什么?(走路、逃走------)
7、不同的動(dòng)作表示不同的意思,我們把許多不同的動(dòng)作連在一起就可以告訴大家一個(gè)有趣的故事,動(dòng)畫片就是這樣制作出來(lái)的。
二、欣賞動(dòng)畫片
1、老師畫了一個(gè)關(guān)于鼴鼠的動(dòng)畫片,你們想看嗎?
2、展示第一幅圖:小鼴鼠在干什么?(路上走)發(fā)現(xiàn)了什么?(石頭、雞蛋)展示第二幅圖:它想對(duì)雞蛋干什么?(拿回家)你怎么知道的?師模仿走路問(wèn):它留下了什么?
展示第三幅圖:發(fā)生什么事?(小雞出來(lái)了)你怎么知道?(頭、腳)鼴鼠怎么樣?(高興)想干什么?(摸一摸)展示第四幅圖:發(fā)生什么事了?(小雞跑走了)還怎么了?(踢了它一腳)你怎么知道的?(頭上有包)還也許怎么了?(摔交了)你怎么知道的?(躺在那里)這個(gè)動(dòng)作還可以表示什么意思?(睡覺(jué)、打滾----- )
3、老師設(shè)計(jì)動(dòng)畫片有意思嗎?他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計(jì)一個(gè)鼴鼠的故事嗎?你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)鼴鼠和誰(shuí)的故事呢?
4、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
三、幼兒自主設(shè)計(jì)動(dòng)畫片教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)和別人不一樣的動(dòng)畫片展示幼兒作品請(qǐng)幼兒相互講述自己設(shè)計(jì)的動(dòng)畫片。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
《動(dòng)畫片》大班教案9
設(shè)計(jì)意圖:
動(dòng)畫片是幼兒最喜歡的電視節(jié)目,它不僅在幼兒的生活中給幼兒帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè),而且這對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育也起到了重要的作用。并且,動(dòng)畫片展現(xiàn)出各種成熟的語(yǔ)言,為幼兒正確感知和理解新詞匯提供了教育條件,幼兒對(duì)這些詞匯進(jìn)行模仿學(xué)習(xí),把這些詞匯轉(zhuǎn)變成自己的語(yǔ)言素材,從而增強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
把動(dòng)畫題材合理地利用在我們的教學(xué)活動(dòng)中,是能夠起到很好的教育作用的.,本次活動(dòng)中我選用了幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫內(nèi)容來(lái)作為教學(xué)題材激發(fā)他們的興趣。以興趣愛(ài)好為話題,讓他們展開(kāi)討論、通過(guò)交流使幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。通過(guò)幼兒輕松、愉快的交談,從而達(dá)到鍛煉與提升幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。
目標(biāo):
1、能在集體面前大膽的介紹動(dòng)畫片內(nèi)容,使幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。
2、讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中交談,并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句、大聲地看圖說(shuō)話。
準(zhǔn)備:
1、各類動(dòng)畫片影碟,幼兒人手一盒。
2、有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)畫片內(nèi)容大拼圖,四幅。
3、地毯。
過(guò)程:
一、以談話形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問(wèn)幼兒的興趣愛(ài)好,引出主題。
2、教師介紹自己的興趣愛(ài)好是喜歡看動(dòng)畫片。并且告訴幼兒今天老師把動(dòng)畫片磁帶帶來(lái)與幼兒一起分享,引起幼兒興趣。
3、布置任務(wù),如幼兒想得到磁帶需完成教師布置的任務(wù)。
二、任務(wù)布置:拼圖。拼圖后并圍繞著拼圖內(nèi)容展開(kāi)提問(wèn),鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、以小組形式組織幼兒完成四幅動(dòng)畫片拼圖。
2、讓幼兒討論所拼四幅圖的內(nèi)容,并請(qǐng)各小組派一名代表來(lái)簡(jiǎn)單講述一下故事內(nèi)容。
3、組織幼兒相互間提問(wèn)有關(guān)動(dòng)畫片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒小結(jié)動(dòng)畫片里所要表達(dá)的一些意義與道理。
三、讓幼兒每人領(lǐng)到一部動(dòng)畫片以后,簡(jiǎn)單介紹一下自己手中動(dòng)畫片的片名,充分讓每一位幼兒都參與到活動(dòng)中去。
四、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1、把幼兒所收到的碟片輪流在班上播放,在動(dòng)畫片中吸取新詞匯?偨Y(jié)動(dòng)畫片中的一些有意義的事例,并以談話形式表述出來(lái),提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、組織幼兒扮演故事角色,在模仿中提高表達(dá)能力。
《動(dòng)畫片》大班教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試描述自己最喜歡的動(dòng)畫人物的形象特征及有關(guān)故事。
2、用連貫、清楚的語(yǔ)言進(jìn)行談話活動(dòng)。
3、積極表達(dá)自己的想法,并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒進(jìn)行有關(guān)“我最喜歡的動(dòng)畫片人物”的調(diào)查與收集,內(nèi)容包括自己最喜歡的動(dòng)畫片人物的形象、了解其形象及有趣的事情。
2、孫悟空?qǐng)D片1張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
——談話說(shuō)說(shuō)我看過(guò)的動(dòng)畫片,激發(fā)談話興趣。
師:小朋友喜歡看動(dòng)畫片嗎,你都看過(guò)哪些動(dòng)畫片?(引導(dǎo)幼兒大膽回答,后教師小結(jié)。)。
二、基本部分
——觀察“孫悟空”形象,嘗試用語(yǔ)言描述孫悟空形象特點(diǎn)及有關(guān)故事。
1、出示“孫悟空”圖片,引導(dǎo)幼兒討論、交流形象特點(diǎn)。
——師:這是誰(shuí)?它是哪個(gè)動(dòng)畫片里的.人物?(引導(dǎo)幼兒大膽的回答,教師小結(jié))。
——師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)孫悟空是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言有序地描述出孫悟空外形的主要特征,如孫悟空的外貌、服飾、武器、動(dòng)作等等。)
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論孫悟空的有關(guān)故事。
——師:你喜歡孫悟空嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒先集體討論,再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
幼兒自由地結(jié)伴交流。教師傾聽(tīng)并指導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,并描述自己喜歡孫悟空的理由。請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步談話我喜歡的動(dòng)畫片人物。
——師:示范講述自己最喜歡的動(dòng)畫片人物,幫助幼兒整理講述的思路與經(jīng)驗(yàn),如他是哪部動(dòng)畫片中的人物?是什么樣子的?我為什么喜歡他?舉例說(shuō)明理由等。
——組織幼兒以小組為單位,進(jìn)行交流。
師:我們小朋友都有自己最喜歡的動(dòng)畫片人物,還回家了調(diào)查與收集,F(xiàn)在,請(qǐng)你把自己喜歡的人物向本組小朋友介紹,說(shuō)一說(shuō),他是哪部動(dòng)畫片里的人物?是什么樣子的?你為什么喜歡他?他有哪些有趣的事情?
4、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地圍繞話題進(jìn)行介紹;同時(shí)在同伴說(shuō)話的時(shí)候能認(rèn)真地傾聽(tīng)。
5、集體交流。每組推選一名講的最生動(dòng)、有趣的幼兒到集體面前進(jìn)行交流與講述。教師引導(dǎo)幼兒講述。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)活動(dòng)情況,下課!
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