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《疊衣服》小班教案（精選9篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《疊衣服》小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《疊衣服》小班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會(huì)兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布娃娃一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)。
2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┣榫持v述：
在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì)疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
（二）初步學(xué)習(xí)疊套衫：
1、教師請個(gè)別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價(jià)。
2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會(huì)呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）
�。ㄈ┰诏B的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
�。ㄋ模┯變鹤孕胁僮鳎右造柟�。
師：“娃娃的.衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3、進(jìn)行一場比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)。
�。┗顒�(dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。
《疊衣服》小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的`）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：分組進(jìn)行。
活動(dòng)過程：
1、確認(rèn)衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。
4、請幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領(lǐng)提起，后背放平，
找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
《疊衣服》小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺及戶外活動(dòng)前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會(huì)活動(dòng)，意在初步培養(yǎng)幼兒的'生活自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：對整理衣服有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、衣服若干件。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結(jié)。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價(jià)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
《疊衣服》小班教案 篇4
內(nèi)容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒自己的.事情自己做。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
材料提供
活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過程與指導(dǎo)
1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個(gè)躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
《疊衣服》小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動(dòng)過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么？ 你喜歡哪個(gè)小朋友？ 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？ 我們小朋友睡覺時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的`疊衣方法。
5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好�！�
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
7、個(gè)別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
活動(dòng)延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
《疊衣服》小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能獨(dú)立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。
2．懂得自己能做事要自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)小朋友參賽興趣。
“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績評選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
二、介紹比賽規(guī)則和要求。
比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
三、比賽開始。
初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評出前三名幼兒。
決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
四、宣布比賽成績，頒獎(jiǎng)。
1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀。
2．對沒有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星。
反思：
在比賽前一周老師通過日�；顒�(dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請家長配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級有15位小朋友進(jìn)入決賽，評選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對沒有獲獎(jiǎng)的.小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
活動(dòng)讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心�！拔易约簛�！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂意自己的事情自己做。
《疊衣服》小班教案 篇7
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。
3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3、活動(dòng)過程：
一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的.衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng)，幼兒共同學(xué)習(xí)。
二、紙工活動(dòng)：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動(dòng)“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實(shí)踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
《疊衣服》小班教案 篇8
1. 活動(dòng)目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊
�、谂囵B(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動(dòng)過程：
�、俳處熤v述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
�、诮處煱压适掠斜砬榈刂v兩遍，（第一遍時(shí)提問講了一件什么事情）
�、鄣诙樘釂枺�
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的`好習(xí)慣）
�、苷堄變赫�?wù)劊鹤约核X時(shí)，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼兒疊衣服：
�、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法
�、哒埐糠钟變荷现v臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
《疊衣服》小班教案 篇9
設(shè)計(jì)背景
有不會(huì)疊衣服，亂放衣物。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的`事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動(dòng)過程
一、開始部分
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專門整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì)，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。
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