- 相關推薦
《木瓜恰恰恰》
教學目的：
1、學習歌曲《木瓜恰恰恰》。
2、培養(yǎng)學生的自學能力
教學重點：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。
教學難點：歌曲第9、10兩個樂句中連續(xù)切分音的演唱。
教學過程：
一、導入
以前我們學過多種體裁的歌曲，今天我們在來學習一種新體裁的歌曲――叫賣歌。
二、新授：
1、叫賣歌：叫賣歌是民間風俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒有旋律，只是吆喝
以招徠顧客。它是在叫賣調(diào)的基礎上發(fā)展而來的。如我們經(jīng)常聽到的有《賣湯圓》、《冰糖葫蘆》等。
今天，我們要學的歌曲是課本第24頁的《木瓜恰恰恰》。(板書課題)
2、學習歌譜：
�、賹W生聽老師范唱歌譜，要求學生注意老師將歌曲劃分成了幾個樂句？每個樂句都有什么特點？
�、趯W生自己彈琴試唱樂譜，找出樂譜中的難點（第9、10樂句），并加以分析。
分析：這兩個樂句之所以難唱，是因為它是由幾個切分音組合而成的。大家還記得象（×××）一樣的切
分音的唱法嗎？讓我們一起讀讀它的節(jié)奏吧！
③讀節(jié)奏(一個切分音)
�、芙坛�9樂句。
�、輰W生唱。
�、揞愅频�10樂句
�、呃蠋煆椙伲瑢W生跟唱一遍
�、鄬W生自己彈琴試唱全曲樂譜。
⑨跟老師唱，找錯誤。及時糾正
3、學習歌詞
①讀歌詞(恰恰恰是襯詞，不讀)
�、谟玫谝粯肪鋷Ц柙~教方法。
�、蹖W生自己學唱，在自己不會唱的地方做上記號。
�、苤攸c教唱。
⑤學生跟隨老師唱，及時糾正演唱中的錯誤。
�、拮寣W生自己演唱一遍。
⑦教襯詞“恰恰恰”怎樣讀。
�、嗪铣�。
�、犰柟叹毩暋Ｐ〗Y(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點，予以表揚，指出不足，供學生改進。
【《木瓜恰恰恰》】相關文章：
《恰利利恰利》說課稿11-11
拉丁舞恰恰教案01-12
木瓜小學作文06-05
青春恰自來作文02-20