預(yù)防手足口病教案

時間：2024-03-11 15:10:33 春鵬教案我要投稿

預(yù)防手足口病教案（通用12篇）

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的預(yù)防手足口病教案，希望能夠幫助到大家。

預(yù)防手足口病教案（通用12篇）

　　預(yù)防手足口病教案 1

　　活動目標：

　　1、鞏固對手足口病的病癥認知。

　　2、知道預(yù)防手足口病的方法。

　　3、心理上知道重視自己的身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　鞏固對手足口病的病癥認知。

　　活動難點：

　　知道預(yù)防手足口病的方法。

　　活動準備：

　　預(yù)防手足口的.專題視頻、醫(yī)護人員外套

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。

　　2、看視頻：預(yù)防手足口

　　3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

　　4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。

　　5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。

　　三、結(jié)束部分

　　老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關(guān)心。

　　活動反思：

　　幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

　　預(yù)防手足口病教案 2

　　活動目標：

　　1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

　　2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　3、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

　　活動準備：

　　手足口病例圖。

　　活動過程：

　　一、談話導入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

　　二、介紹手足口病的基本知識。

　　1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。

　　2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)

　　3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的`、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：

　　一、是人群密切接觸;

　　二、是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;

　　三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

　　三、知道預(yù)防手足口病的方法。

　　怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：

　　(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　　(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

　　(3)健康幼兒可口服板藍根、多喝涼茶等。

　　(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

　　(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

　　(6)飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

　　(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

　　活動反思：

　　幼兒能積極參與活動，根據(jù)自己的生活常識回答問題，當提到怎樣預(yù)防手足口病時，很多小朋友都知道平時要注意講衛(wèi)生、群洗手，不隨便亂摸臟東西等。通過本活動幼兒了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識，掌握了一些預(yù)防手足口病的方法。

　　預(yù)防手足口病教案 3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

　　2、教會幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、活動前和擔任護士的張敬澤媽媽聯(lián)系

　　2、PPT課件

　　活動過程：

　　1、導入：

　　師："小朋友們好!最近你們每天在入園的時候保健老師不光要檢查你們的嘴巴還要檢查你們的小手，每天保育員老師都要用消毒液擦桌子、拖地，你們知道這是為什么嗎?(預(yù)防手足口病)是的，現(xiàn)在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼兒園了，不僅影響學習，還影響長身體呢。今天老師請來了我們班張敬澤的媽媽，她是一名護士，讓她來告訴我們什么是手足口病和怎樣預(yù)防手足口病。

　　2、張敬澤媽媽利用PPT課件講解--

　　(1)什么是手足口病?(由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾病)

　　(2)介紹手足口病的主要癥狀：

　　小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

　　(3)"小朋友，看了手足口病的癥狀，你們害怕嗎?其實，小朋友們不要害怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。讓幼兒親自感知空氣的存在，知道空氣無色、無味，到處都有。下面阿姨就來告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。

　　重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風、曬衣被。(幼兒跟著念幾遍，熟記)

　　(4)小朋友，從上面的'圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，(檢查)。你們會洗手嗎?下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。

　　3、教幼兒正確洗手：

　　(1)教幼兒搓手的方法：

　�、僬菩南鄬�，手指并攏相互摩擦;

　　②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行;

　�、壅菩南鄬Γp手交叉沿指縫相互摩擦;

　�、芤皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦，交換進行;

　�、輳澢魇种戈P(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行;⑥搓洗手腕，交換進行。

　　(2)讓幼兒集體練習。

　　強調(diào)：五步洗手(濕、搓、沖、捧、擦)和搓手的方法。

　　(3)告訴幼兒什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等)一定要洗手。

　　4、結(jié)束部分：

　　老師小結(jié)："小朋友們，今天張敬澤媽媽教我們認識了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學會了正確的洗手方法。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天，下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨!"

　　活動反思：

　　幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好�？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

　　預(yù)防手足口病教案 4

　　活動地點：

　　一（1）班教室

　　活動目的:

　　1、向?qū)W生介紹手足口病的傳染原因、趨勢。

　　2、向?qū)W生傳授預(yù)防手足口病的要點。

　　3、延伸到珍惜生命，使學生加強對生命的寶貴。

　　活動過程：

　　一、認識手足口�。�

　　二、手足口病的癥狀：

　　1、急性起病，發(fā)熱；

　　2、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，米粒大小，疼痛明顯；

　　3、手掌或腳掌部出現(xiàn)米粒大小皰疹，臀部或膝蓋偶可受累；

　　4、皰疹周圍有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少；

　　5、部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼。

　　三、手足口病的預(yù)防：

　　1、飯前便后要洗手，掌握正確的洗手方法，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　2、多喝開水、不喝生水、不吃生冷食物，剩飯剩菜要熱透后再食用，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

　　3、早晨和下午上課前，教室要開窗通風換氣。要保持教室、房間充分通風。

　　4、注意家庭內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，衣服、被褥要經(jīng)常在陽光下曝曬。

　　5、減少自己與家禽、家畜的直接接觸。

　　6、注意營養(yǎng)的合理搭配，保證充裕的休息時間，增強自身的. 免疫力。

　　7、不買、不吃腐敗變質(zhì)的食品和街邊小店“三無”或過期食品。

　　8、在流行期間，不去人群集中場所，不去醫(yī)院探望病人。

　　四、正確的洗手方法

　　五、活動小結(jié)：

　　學生通過主題班會的學習，知道了手足口病預(yù)防關(guān)鍵是從日常生活的預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會下降。

　　預(yù)防手足口病教案 5

　　一、活動目標

　　1、體驗洗手的樂趣；

　　2、知道預(yù)防手足口病、正確洗手的方法；

　　3、能夠用正確的洗手方法洗手。

　　二、活動準備

　　PPT、裝滿水的臉盆、視頻《預(yù)防手足口病方法》。

　　三、活動過程

　　1、認識手足口病。

　�。�1）、出示圖片（一名幼兒躺在醫(yī)院的床上打點滴）、談話：小朋友們看這個小朋友怎么樣了？（生病了），這個小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗猜測：感冒了、肚子疼等。

　�。�2）、他得什么病了呢，咱們一起看一看他在醫(yī)院里，醫(yī)生給他拍的照片（出示得病的`手、足、口的照片），小朋友們看一下，他的手、腳上，嘴里有什么？（小水泡）。

　�。�3）、教師小結(jié)：原來這種病叫：手足口病，得這種病往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，渾身不舒服，在嘴里、手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和皰。所以說，小朋友們無論是在家還是在幼兒園如果覺得不舒服，或是發(fā)燒就告訴老師或是媽媽。

　　2、了解手足口病得病的原因。

　　（1）、她是怎么的得這種病呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：不洗手、吃臟東西等），（2）、教師小結(jié)：原來這位小朋友經(jīng)常的玩完玩具，吃飯前不洗手，就得了手足口病，這種病傳染，所以明明只能在醫(yī)院里打針、吃藥。不能去他的幼兒園上學了。小朋友說這樣好不好�。浚ú缓茫�、如果得了這種病小朋友不要害怕，只要向明明這樣在醫(yī)院堅持治療，很快就會好的。

　　3、了解怎樣預(yù)防手足口病。

　�。�1）、提問：我們怎樣做才能不生病呢？

　　（2）、播放視頻《預(yù)防手足口病方法》請幼兒觀看。

　�。�3）、請幼兒回答預(yù)防手足口病的方法。

　�。�4）、教師總結(jié)：勤洗手；吃熟食、喝開水；多通風；曬衣被。

　　4、學一學、勤洗手。

　�。�1）、教師示范，請幼兒跟學；

　　（2）、請個別幼兒上臺練習洗手。

　　5、考一考。

　�。�1）、預(yù)防手足口病有哪四招？

　　（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。

　　（3）、小明提醒媽媽曬被子。

　�。�4）、小明常常讓媽媽幫忙打開窗戶通風。

　　（5）、花花從不喝開水，只喝汽水飲料。

　　預(yù)防手足口病教案 6

　　時間：

　　20xx年12月12日

　　地點：

　　本班教室

　　參加人員：

　　六（2）班全體學生

　　主題：

　　手足口病的預(yù)防

　　活動目的'：

　　使學生對手足口病有深入地了解，從而在生活中處處留心、積極預(yù)防，并加以宣傳。

　　活動過程：

　　1、向?qū)W生介紹手足口�。�

　　手足口病是由多種腸道病情引起的常見傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。大多數(shù) 患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。

　　少數(shù)患者可并發(fā)無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個別重癥患兒病情進展快，易發(fā)生死亡，少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。

　　2、學生討論：

　　你了解了解手足口病的知識后有什么感受？

　�。▽W生自由討論）各組派代表匯報

　　3、如何預(yù)防：

　　應(yīng)注意班級的換氣通風，特別是玩具、被褥、桌椅、體育器材等進行消毒，同時做好教室、寢室、食堂、廁所等消毒處理。組織開展健康教育活動，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，重點是飯前便后要洗手。

　　4、點撥：今后，你打算怎樣做？(學生匯報)

　　5、活動小結(jié)：

　　通過本次主題班會活動，學生對手足口病有了更進一步的了解，都決心做一個講衛(wèi)生的好孩子。

　　預(yù)防手足口病教案 7

　　教學目標：

　　1、了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識

　　2、讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　教學重點：

　　了解關(guān)于手口足病的傳播和防治的知識

　　教學過程：

　　一、師生交流

　　共同交流學生自己知道的手足口病的相關(guān)知識。

　　二、師講解：

　　1、手足口病的癥狀

　　發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時臀部，亦會出現(xiàn)無痛的皮疹或水?�？谇粌�(nèi)會有疼痛的潰瘍，導致吞咽困難，因而食欲減退。這些水皰及皮疹通常會在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會引發(fā)病毒性腦膜炎。

　　2、預(yù)防措施

　　預(yù)防手足口病最重要是注重個人衛(wèi)生。

　　保持空氣流通。

　　飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的.物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并用正確方法洗手。

　　雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。

　　打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。

　　兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。

　　病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。減少到人多擠迫的地方。

　　三、防治方法

　　在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會在1周內(nèi)自動消退，患者通�？赏耆祻�(fù)�，F(xiàn)時并無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓緩。

　　四、學習洗手的方法

　　濕：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。

　　搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。

　　捧：因為洗手前開水龍頭時，手實際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。

　　擦：以擦手紙將雙手擦乾。

　　預(yù)防手足口病教案 8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。

　　2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　3、學會正確的洗手方法。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準備：

　　ppt課件

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　(一)你們聽說過"手足口病"嗎？那是一種什么樣的��？(幼兒說說。)

　　(二)師出示課件ppt

　　1、你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西？

　　2、會長在我們身體的那些位置？(幼兒說說。)

　　(三)教師小結(jié)：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。

　　二、怎樣預(yù)防"手足口病"

　　(一)請幼兒說說"手足口病"的預(yù)防辦法。

　　(二)教師總結(jié)：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被。

　　1、洗手的步驟：

　　(1)濕、搓、沖、捧、擦。

　　(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。

　　2、提醒幼兒每天要喝5杯水。

　　3、不在外面買不干凈不熟的'食物吃。

　　4、不能多吃冰糕三、請幼兒把今天所學的知識，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學習怎樣預(yù)防"手足口病"。

　　教學反思：

　　幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好�？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

　　小百科：手足口病是由腸道病毒感染引起的一種兒童常見傳染病，5歲以下兒童多發(fā)，引起手足口病最常見的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型。密切接觸是手足口病重要的傳播方式，通過接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具等引起感染，還可通過呼吸道飛沫傳播，飲用或食入被病毒污染的水和食物后亦可感染，臨床以手足肌膚、口咽部發(fā)生皰疹為特征。

　　預(yù)防手足口病教案 9

　　活動目標：

　　1.了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

　　2.掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

　　3.增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　活動過程：

　　一、觀看教學掛圖，了解手足口病的相關(guān)知識。

　　1、教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的'是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

　　小結(jié)：小朋友，有一種小東西，進入我們?nèi)梭w之后就會讓我們生病，使我們拉肚子，肚子很痛，還會嘔吐，非常難受。這種可惡的小東西就是手足口病。

　　2、觀察圖片，了解手足口病的主要癥狀：

　　小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

　　二、觀察圖片，討論預(yù)防手足口病的方法。

　　1.師：雖然，手足口病很厲害，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防諾如病毒手足口病的危害。說一說圖中的小朋友在做什么。

　　2.師：小朋友，除了圖片上面的幾種方法，你還知道其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

　　小結(jié)：首先，我們要做到，大小便之后，以及吃東西之前要洗干凈小手；還有，我們平時不要吃生的魚和肉，水果也是要洗干凈再吃；不能直接喝水龍頭流出來的水，我們要喝溫開水或涼開水；放假在家里或者出去玩，不要去人多的地方，也不能到街邊擺攤的人那里買零食吃。要有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾、食品，不踩臟椅子、桌子、床等家具。

　　三、活動延伸：記錄預(yù)防手足口病的方法，增強幼兒預(yù)防手足口病的意識。

　　1.教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

　　2.幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　3.集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，分類擺放圖片。

　　預(yù)防手足口病教案 10

　　【活動目標】

　　1、學習手足口病的傳播和預(yù)防知識。

　　2、注意個人及飲食衛(wèi)生。

　　3、正確對待手足口病。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　【活動過程】

　　1、傳播途徑

　�。�1）手足口病是一種由腸道病毒引起的`、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。

　�。�2）主要通過糞口，飛沫和呼吸道傳播。

　�。�3）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

　　（4）全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。

　　2、癥狀

　　潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

　　3、預(yù)防

　�。�1）保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

　�。�2）飯前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

　�。�3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

　�。�4）少去人群擁擠的公共場所。

　�。�5）少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

　�。�6）花卉：吊蘭、龜背竹、滿天星、蘆薈、龍舌蘭。

　�。�7）艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂，皮疹消退，熱度消退。

　　預(yù)防手足口病教案 11

　　手足口�。℉and-foot-mouth disease, HFMD）是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主。大多數(shù)患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數(shù)患者可并發(fā)無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個別重癥患兒病情進展快，易發(fā)生死亡。少年兒童和成人感染后多不發(fā)病，但能夠傳播病毒。引起手足口病的腸道病毒包括腸道病毒71型（EV71）和A組柯薩奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重癥病例的比例較大。腸道病毒傳染性強，易引起暴發(fā)或流行。為指導各地做好手足口病的預(yù)防控制，制定本指南。

　　一、目的

　　（一）指導醫(yī)療機構(gòu)、疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展腸道病毒病的.疫情報告和監(jiān)測；

　　（二）指導疾病預(yù)防控制機構(gòu)開展流行病學調(diào)查和實驗室檢測；

　�。ㄈ┲笇Ъ膊☆A(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)開展公眾預(yù)防和疫情應(yīng)急處置。

　　二、病原學

　　三、流行病學

　　（一）流行概況

　　手足口病是全球性的傳染病，世界大部分地區(qū)均有此病流行的報道。1957年新西蘭首次報道該病。1958年分離出柯薩奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期發(fā)現(xiàn)的手足口病的病原體主要為Cox A16型，1969年EV71在美國被首次確認。此后EV71感染與Cox A16感染交替出現(xiàn)，成為手足口病的主要病原體。

　　手足口病流行無明顯的地區(qū)性。一年四季均可發(fā)病，以夏秋季多見，冬季的發(fā)病較為少見。該病流行期間，可發(fā)生幼兒園和托兒所集體感染和家庭聚集發(fā)病現(xiàn)象。腸道病毒傳染性強、隱性感染比例大、傳播途徑復(fù)雜、傳播速度快，在短時間內(nèi)可造成較大范圍的流行，疫情控制難度大。

　�。ǘ� 傳染源和傳播途徑

　　人是腸道病毒唯一宿主，患者和隱性感染者均為本病的傳染源。腸道病毒主要經(jīng)糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜泡疹液而感染。是否可經(jīng)水或食物傳播尚不明確。發(fā)病前數(shù)天，感染者咽部與糞便就可檢出病毒，通常以發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強。

　　預(yù)防手足口病教案 12

　　一、教學目標：

　　1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。

　　2、能說出預(yù)防疾病的方法。

　　3、增強學生預(yù)防疾病的意識。

　　二、教學準備：

　　手足口病的資料及課件。

　　三、教學過程：

　　1、疾病概述：

　　手足口病是一種主要發(fā)生在兒童尤其是嬰幼兒身上，由腸道病毒傳播的傳染病，潛伏期為3～5天，發(fā)病初期會出現(xiàn)類似感冒、水痘等常見病的癥狀，發(fā)熱不高，約38℃左右，2天后口部出現(xiàn)疼痛性小水皰，四周繞以紅暈，手足部位會出現(xiàn)米粒大小的'水皰，數(shù)目不等。其傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播。

　　2、預(yù)防措施討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染？

　　（1）飯前便后要用潔凈水洗手，預(yù)防病從口入；

　�。�2）室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風，保持空氣流通；

　　（3）要勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，衣物要經(jīng)常利用日光晾曬；

　�。�4）盡量少到擁擠公共場所，還應(yīng)注意營養(yǎng)、休息，防止過度疲勞；

　　（5）發(fā)現(xiàn)疑似病人時應(yīng)報告老師，敦促其及時就診；

　�。�6）病童應(yīng)留在家中，直至熱度、紅疹消退及水泡結(jié)痂。

　　特別強調(diào)的是：保持好手的衛(wèi)生對于預(yù)防疾病很重要。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、公共電話后等均應(yīng)及時洗手。

　　教會學生正確洗手方法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)。

　　一、濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。

　　二、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。

　�。ㄒ唬┱菩南鄬�，手指并攏相互摩擦。