大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去

時(shí)間：2022-03-02 22:45:40 教案我要投稿

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　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去，希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去

大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在操作探索中認(rèn)識(shí)球體，了解球體的基本特征。

　　2.能辨認(rèn)生活中含有球體的物品。

　　3.能用語(yǔ)言表達(dá)游戲中的發(fā)現(xiàn)，在游戲中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師用材料：小皮球、乒乓球和硬幣等球體和圓形的物品若干、2個(gè)筐子。

　　幼兒用材料：操作單頁(yè)第25-28頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師說(shuō)謎語(yǔ)：一個(gè)小寶寶，圓頭又圓腦，用手拍一拍，跳得高又高。

　　幼兒自由發(fā)言猜謎語(yǔ)，教師出示小皮球揭示謎底。請(qǐng)幼兒拍一拍皮球，初步感知球體。

　　二、操作探索

　　1、認(rèn)識(shí)球體。

　　教師出示乒乓球，提問(wèn)：乒乓球是什么樣子的？同時(shí)出示硬幣，請(qǐng)幼兒比較球和硬幣，引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看硬幣和乒乓球分別是什么形狀。初步了解球體的基本特征。

　　交流小結(jié)：像乒乓球這樣不管從哪個(gè)方向看都是圓圓的物品，我們稱它是球體。

　　2.進(jìn)一步了解球體的特征。

　　請(qǐng)幼兒摸一摸硬幣和乒乓球，比較圓形和球體的不同。

　　交流小結(jié)：硬幣（圓形）放在桌面上平平的，是平面圖形；乒乓球（球體）放在桌面上高高地凸起來(lái)，是立體圖形。

　　引導(dǎo)幼兒將是球體的物品在桌子上向多個(gè)方向滾一滾。注意不要讓物品離開(kāi)桌面，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：球體向前、向后、向左、向右都能滾動(dòng)。

　　3.教師出示各種圓形和球體的物品，請(qǐng)幼兒找一找哪些物品是圓形的，哪些物品是球體的，并把它們分放在2個(gè)筐子里。教師檢查幼兒分放的結(jié)果。

　　三、拓展游戲

　　1、尋找生活中的球體。

　　教師：在日常生活中你們還看到過(guò)哪些是球體的.物品？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。（如海洋球、羊角球、棒棒糖、地球儀、足球、籃球、臺(tái)球等）

　　2、完成操作單頁(yè)第26頁(yè)的活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面中的三幅畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谶M(jìn)行什么比賽，選擇合適的貼紙粘貼在對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景中。

大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察、比較，知道球體、圓柱體的名稱，并學(xué)習(xí)他們的主要特征。

　　2．尋找并能區(qū)分生活中與球體、圓柱體相似的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圓形卡紙，球體、圓柱體實(shí)物各一個(gè)，課件。

　　2．幼兒人手一只球體和圓柱體玩具。

　　3．貨架3個(gè)，各種球體和圓柱體的實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．認(rèn)識(shí)球體和它的特征。

　　1．今天2 位客人，（出示球體）看，來(lái)了第一位客人是誰(shuí)？有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫球體。（幼兒學(xué)說(shuō)）

　　2．球體是什么樣子的？

　　3．球體帶來(lái)了它的朋友，是什么？

　　4．球體和圓形一樣嗎？哪里不一樣？

　　5．他們?cè)谕孓D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。（課件）圓形轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后，看上去都還是圓圓的嗎？球體呢？

　　6．總結(jié)球體特征一。學(xué)說(shuō)：球體，不管從哪一個(gè)方向看你都是圓圓的。

　　二．認(rèn)識(shí)圓柱體和它的特征。

　　1．現(xiàn)在來(lái)的是第2位客人(出示圓柱體)它是球體嗎？它叫什么？

　　2．它是什么樣子的？

　　3．引導(dǎo)幼兒觀察圓柱體的兩頭有2個(gè)圓形，這兩個(gè)圓形一樣大的'特征，并學(xué)說(shuō)。

　　4．引導(dǎo)幼兒換一個(gè)方向觀察，引出圓柱體上下一樣粗的特征，并學(xué)說(shuō)。

　　三．滾一滾，比較球體、圓柱體滾動(dòng)的不同特征。

　　1．每人拿一個(gè)球體、圓柱體滾動(dòng)，觀察他們的滾動(dòng)方向。

　　2．教師小結(jié)

　�。�1）圓柱體的特征二：圓柱體只能朝一個(gè)方向滾。

　　（2）圓柱體只能朝一個(gè)方向滾。

　　四．尋找并辨別生活中像球體和圓柱體的物品。

　　1．我們的生活中可以稱為球體的東西有很多，有哪些？

　　2．這是什么？橄欖球是球體嗎？為什么不是？

　　3．輪胎是球體嗎？為什么不是？

　　4．生活中也有稱為圓柱體的東西，有哪些？

　　5、這個(gè)花瓶是圓柱體嗎？為什么不是？（觀看課件）

　　6、鼓是圓柱體嗎？為什么不是？

　　五、幫超市擺放物品，進(jìn)一步辨別。

　　1．小貓開(kāi)了家超市，這是她其中的兩個(gè)貨柜，上面貼的是什么?表示什么意思？

　　2．師幼一起辨別一些物品并擺放。

　　3．幼兒擺放。

　　4．師幼共同檢查。

　　5．總結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案：滾來(lái)滾去3

　　【設(shè)計(jì)意圖】觀察能力從來(lái)不可能通過(guò)傳授而獲得，只有在充滿興趣的、積極自覺(jué)地觀察中才能逐漸的發(fā)展起來(lái)。由于幼兒對(duì)球體的滾動(dòng)很感興趣，也充滿了好奇，所以我讓他們?cè)谕媲虻倪^(guò)程中，探索球體與圓柱體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而感知球體與圓柱體的特征，借此培養(yǎng)他們的觀察力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。

　　2.感受和體驗(yàn)平面圖形與立體圖形的不同。

　　3.引導(dǎo)幼兒有目的有意識(shí)地觀察。

　　4.能夠大膽地講述自己的見(jiàn)解。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.各種形狀不同的物體：乒乓球、皮球、塑料球、彈力球、八寶粥桶、茶葉桶、搟面杖、瓶子、正方體積木、長(zhǎng)方體積木、圓形的紙片等。

　　2.大紙箱兩個(gè)，一個(gè)貼“球體”.一個(gè)貼“圓柱體”；

　　3.正方體、長(zhǎng)方體、球體和圓柱體的圖片。

　　4.大小不同的長(zhǎng)方形紙、正方形紙、圓形紙、橡皮泥、膠棒。

　　5.剪刀、白紙、繩子、水彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】（一）探索活動(dòng)：