水果品嘗會(huì)教案

時(shí)間：2022-02-26 05:50:41 教案我要投稿

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水果品嘗會(huì)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的水果品嘗會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

水果品嘗會(huì)教案

水果品嘗會(huì)教案1

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)感官認(rèn)識(shí)各種水果的特征。

　　感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的`喜悅。

　　準(zhǔn)備：

　　每人帶一個(gè)新鮮的水果。

　　請(qǐng)保育員將（梨、蘋(píng)果、香蕉等切成小塊）

　　禮物盒（裝有梨、蘋(píng)果、香蕉、石榴、獼猴桃、桔子等常見(jiàn)的水果）

　　過(guò)程：

　　一、猜禮物

　　l金老師受到一個(gè)禮物盒，你們來(lái)猜猜禮物盒合理裝著什么呢？

　　2幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

　　3究竟是什么，我請(qǐng)你們來(lái)摸摸看，摸好了以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？

　　4請(qǐng)幼兒上來(lái)摸，你摸上去有什么感覺(jué)，是什么？

　　5教師出示禮物，請(qǐng)幼兒看看是什么？（水果禮盒）

　　二、討論水果的吃法

　　l我們前天一起去買(mǎi)了水果，請(qǐng)你們到邊上去拿好自己買(mǎi)的水果。

　　2說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)的是什么水果？你的水果可以怎么吃？

　　3你們還喜歡吃水果，這些水果是怎樣吃呢？

　　三、品嘗水果

　　l你們聞聞水果想么？想吃么？

　　2你們看這是金老師特別為你們做的水果大拼盤(pán)請(qǐng)你們品嘗，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你吃到了什么水果，也可以用桌上的小刀切切、用手剝剝老師為你們洗好的水果和好朋友一起品嘗？

　　3品嘗之前把自己買(mǎi)的水果放在原來(lái)的地方，用毛巾擦擦手。

　　4幼兒品嘗水果。

　　四、延伸：

　　請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你還吃過(guò)水果做的什么東西？明天把它們帶來(lái)我們提起來(lái)品嘗好么。

水果品嘗會(huì)教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的'能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前參觀果園

　�。�、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

　�。�、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把

　　過(guò)程：

　　一、引入：

　　今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤(pán)比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

　　2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）

　　3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)

　　引導(dǎo)幼兒品嘗自己

　　做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

　　五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

水果品嘗會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作精神，讓幼兒體驗(yàn)秋天豐收時(shí)的喜悅心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的撥珠、4以?xún)?nèi)的心算、4以?xún)?nèi)的直加直減、4以?xún)?nèi)的雙位數(shù)撥珠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖“好味道餐廳”一幅，準(zhǔn)備各種水果。

　　2、9以?xún)?nèi)的數(shù)字、珠像圖若干份、4以?xún)?nèi)的直加直減豎式若干張、雙位數(shù)數(shù)字、珠象圖若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，律動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)場(chǎng)

　　1、師：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友們瞧！我是你們的好朋友小熊，你們還記得我嗎？今天小熊我呀，想請(qǐng)你們一起去我的“好味道餐廳”里品嘗美味的食物，你們想去嗎？OK！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）

　　2、出示“好味道餐廳”的背景圖

　　請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)都“看到了些什么？”

　　二、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的撥珠。

　　1、分別有蘋(píng)果、西瓜、葡萄、菠蘿。

　　2、撥入2、撥入6，撥入3、撥入7，撥入4、撥入8

　　三、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的心算，出示好朋友“多啦A夢(mèng)”。

　　引導(dǎo)幼兒集體心算，找到“多啦A夢(mèng)”喜歡吃的水果。（“多啦A夢(mèng)”只喜歡吃得數(shù)為1的水果）。

　　四、復(fù)習(xí)雙位數(shù)撥珠，游戲“找珠像圖寶寶”

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字一遍，并將數(shù)字送給讀得好聽(tīng)的小朋友。

　　2、請(qǐng)有數(shù)字的`小朋友出來(lái)找出它的珠像圖寶寶。

　　五、4以?xún)?nèi)的撥珠練習(xí)，游戲“摘果子”。

　　1.引導(dǎo)幼兒將掉著的水果摘下來(lái)，“水果大，水果香，摘個(gè)水果嘗嘗鮮！”

　　2.將幼兒摘下來(lái)的水果給大家一起“品嘗”。（幼兒集體撥珠練習(xí)）

　　六、“品嘗水果”，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒集體在課室外進(jìn)行操作活動(dòng)。

水果品嘗會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在分享中認(rèn)識(shí)新的水果種類(lèi)，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

　　2、感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)新的水果種類(lèi)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書(shū)·數(shù)學(xué)》

　　2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。

　　師：（1）你帶來(lái)的說(shuō)過(guò)是什么？它是什么樣的？

　�。�2）哪些水果是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的？是什么樣的？

　�。ù谁h(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識(shí)的水果，教師可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。）

　　二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?

　　猜測(cè)是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來(lái)推測(cè)果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對(duì)象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

　　三、教師逐一切開(kāi)驗(yàn)證，分別放在各組桌面上。

　　師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對(duì)了嗎？

　�。ㄗ層變旱脑薪�(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞，不管幼兒的猜測(cè)是正確，還是錯(cuò)誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)）

　　四、幼兒品嘗水果。

　　師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？

　�。ń處熞⒅貜乃奈兜�、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過(guò)程中感知不同水果的特征）

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的`歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。

　　另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒介紹完之后，讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè)，之后就該切開(kāi)水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎？整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。