頂碗少年的教案

時間：2022-02-20 14:25:35 教案我要投稿

頂碗少年的教案3篇

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的頂碗少年的教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頂碗少年的教案3篇

頂碗少年的教案篇1

　　教學目標

　　1．會認會寫本課生字新詞。

　　2．結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的含義，體會作者表達的思想感情。

　　3．通過學習，使學生懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。

　　4．有感情地朗讀課文，背誦指定自然段。

　　教學重點

　　結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，體會作者要表達的思想感情。

　　教學難點

　　懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。

　　教學時數(shù)

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　同學們看過雜技比賽嗎？說說你在觀看比賽時的感受。今天我們就一起來欣賞一場驚心動魄的雜技表演。

　　二、初讀課文，掌握字詞

　　1．自由讀課文，根據(jù)課后生字表讀準字音（教師巡視指導）。

　　用自己的話說說這篇文章主要寫一件什么事。談?wù)勛约鹤x后的感受。

　　2．指名讀課文，矯正字音。

　　3．檢查詞語理解情況

　　優(yōu)雅頹喪迷惘座無虛席不知所措

　　4．理解課文內(nèi)容，理清寫作順序。

　�。�1）默讀，給課文分段，總結(jié)段意。

　　第一部分：

　　第1自然段：倒敘式開頭。

　　第二部分：

　　第2自然段到倒數(shù)第2自然段：寫頂碗少年不怕失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。

　　第三部分：

　　第7自然段：寫頂碗少年給“我”的啟迪。

　�。�2）自由讀第二部分。

　　用序號從文章標出“頂碗少年”一共嘗試了幾次。

　　第一次失敗。第2自然段。

　　第二次失敗。第3自然段。

　　第三次成功。4到6自然段。

　　5．齊讀文章最后一個自然段。

　　三、作業(yè)1．掌握本課生字、新詞。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習回憶一下這篇文章主要寫了一件什么事。

　　二、品讀詞句，體會情感

　　1．默讀課文，思考：頂碗少年進行了幾次表演？（三次）

　　2．生讀課文，以讀帶思。

　�。�1）學生讀第一個場面描寫，畫出失敗后少年的表現(xiàn)（臺上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬）。

　　（2）學生讀第二個場面描寫，畫出失敗后少年的表現(xiàn)（臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了）。

　�。�3）學生讀第三個場面描寫，畫出少年的表現(xiàn)。

　　3．讀這三句話，（投影出示）體會頂碗少年三次表演的心理變化。（聯(lián)系前后文的.場面描寫。）（1）臺上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。

　�。�2）臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

　�。�3）少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。

　　4．頂碗少年連續(xù)兩次失誤，當?shù)谌卫^續(xù)表演這個節(jié)目時，他心里會怎么想？如果表演者是你，你會怎樣做？

　　三、課后拓展，深化感悟

　　讀了課文，我們從中得到什么啟發(fā)？假如你到現(xiàn)場看了頂碗少年的表演，你會在觀眾留言簿上寫些什么？

　　四、總結(jié)讀到這兒，我相信同學們已經(jīng)深深地感受到了頂碗少年那顆鍥而不舍、勇敢頑強的心。真心希望我們班的每一個同學都有一顆這樣的心，在生活中，在學習上，不怕困難，永不退縮。

　　五、板書設(shè)計：

　　第一次失�。何⑿Α狭艘还�

　　第二次失�。捍舸舻亍恢�

　　第三次成功：鎮(zhèn)靜———鞠了一躬

頂碗少年的教案篇2

　　課題

　　4、頂碗少年

　　教學目的

　　1、理解課文內(nèi)容，了解課文的表達順序，情得“失敗乃成功之母”的人生哲理

　　2、品讀課文對人物動，神態(tài)的描寫體會人物的內(nèi)心活動，學習作者表達情感的方法

　　3、正確，流利，有感情朗讀

　　重點

　　難點

　　關(guān)鍵

　　：把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功的

　　：體會作者的情感，并從頂碗少年的表演中領(lǐng)悟人生哲理

　　步驟

　　師生雙邊活動

　　個體設(shè)計

　　一、導入新課

　　1、同學們，你們看過雜技嗎？都看過哪些雜技表演？

　　2、師：雜技是一項很復(fù)雜的表演“臺上三分鐘，臺下十年功”今天我們就去了解一下頂碗少年的故事

　　3、介紹作者

　　二、初讀課文

　　1、初讀課文，想想課文講述了一件什么事？

　　2、聯(lián)系上下文或利用工具書理解本課的'詞語

　　3、快速默讀課文，想想作者是按照什么順序來寫的？

　　4、你覺得這是一場怎樣的雜技表演？

　　三、品讀語句

　　1、畫出描寫少年表演時的情形以及描寫觀念的語句，讀一讀把你的感受和同學交流一下。

　　2、集體所饋，感情朗讀

　�。�1）第一次表演

　　（2）第二次表演

　�。�3）第三次表演

　　3、從三次表演中，你們從中悟到了什么

　　4、讀到這里，你們體會到作者每次想起這場表演心里的那份微微的激動了吧！拿起筆，把作者省略的部分補充完整

　　板書設(shè) 計

　　4、頂碗少年

　　鎮(zhèn)定，自信→緊張、喪失勇氣→鎮(zhèn)靜、自信、充滿勇氣

　　失敗再失敗成功

　　失敗乃成功之母

　　課后記：略

頂碗少年的教案篇3

　　教學要求：學會本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。

　　教學重點：結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情的朗讀課文。

　　教學難點：懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。

　　教學準備：一杯水和幾枚硬幣

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：檢查學生對字詞的掌握情況和對課文的理解，講解課文第一部分內(nèi)容。

　　教學過程：

　一、激發(fā)興趣，導入新課

　�。蕚湟槐蛶酌队矌牛┰谏险n之前，我們大家一起來做一個實驗，誰愿意上前面來演示一下，把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。（請學生上前演示，有不成功的就多給幾次機會最終一定要成功）大家都看到了，無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了，這個實驗也就告訴了我們什么道理呢？（只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的！）

　　二、初讀課文，掌握字詞

　　1、自由讀課文

　　根據(jù)課后生字表讀準字音（教師巡視指導）

　　2、檢查詞語理解情況

　　優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措

　　（結(jié)合上下文或理解）

　　3、理解課文內(nèi)容

　　（1）默讀課文分段，總結(jié)段意

　　第一部分：1——5

　　寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)腵那一疊瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。

　　第二部分：6、7

　　寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。