自然資源教案

關(guān)于自然資源教案三篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的自然資源教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自然資源教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道自然資源的定義和范圍。

　　2、了解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。

　　3、了解我國(guó)自然資源的特點(diǎn)，理解合理利用和保護(hù)資源的重要性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　自然資源的分類

　　【教學(xué)用具】

　　地理景觀圖，中國(guó)煤礦分布圖

　　【教學(xué)過程】

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、引入新課：觀察景觀圖，引入自然資源的講述。

　　2、閱讀課本52頁，找出自然資源的定義，區(qū)別資源和自然資源。

　　板書：一、自然資源極其類型

　　1、自然資源

　　講解：我們要特別注意，一些人工產(chǎn)生的東西也是資源，但是不屬于自然資源。

　　那么，自然資源分幾種類型呢？請(qǐng)同學(xué)們討論給出答案，并且結(jié)合日常生活舉幾個(gè)例子。

　　補(bǔ)充：自然資源分類的關(guān)鍵是能不能生長(zhǎng)繁衍和循環(huán)利用，注意他們的界限不是絕對(duì)的，一定條件下，可以相互轉(zhuǎn)換。因此，即使是可再生的資源也要注意保護(hù)，合理利用。

　　（轉(zhuǎn)承）我國(guó)的自然資源有什么特點(diǎn)呢？大家通過閱讀煤礦、石油天然氣分布圖得出結(jié)論。

　　板書二、自然資源的.合理利用和保護(hù)

　　1、總量豐富，種類多。人均占有量少

　　2、空間分布不均

　　講解：課本54頁的表格是一個(gè)考試內(nèi)容，要依據(jù)幾種自然資源的位次，說出我國(guó)自然資源的特征。

　　總結(jié)：我國(guó)自然資源雖然總量大，但是人均少，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，因此要合理利用，注意保護(hù)。自然資源指的是自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的物質(zhì)和能量。

　　前提是自然界中的東西，就是天然形成的，條件是對(duì)人類有利用價(jià)值

　　閱讀課本知道，分可再生資源和非可再生資源。前者如土地、生物、氣候等，后者主要指礦產(chǎn)資源。

　　閱讀煤礦分布圖，知道我國(guó)主要的煤礦分布在北方，油田也分布在北方。得出我國(guó)自然資源分布不均

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　我國(guó)自然資源的特征，舉例說明。

自然資源教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

　　2．協(xié)助同學(xué)了解自然資源是人類社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源不是取之不盡的。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過對(duì)自然資源利用歷史與現(xiàn)狀的了解，知道全球多種自然資源正面臨短缺，在頻頻告急，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自然資源對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　安排小調(diào)查：家鄉(xiāng)的自然資源主要有哪些？

　　了解我國(guó)維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們知道世界環(huán)境日是幾月幾日嗎？今年世界環(huán)境日的主題是什么？

　　二、教學(xué)互動(dòng)一

　　1．閱讀課本67頁楊柳青小學(xué)六（2）班同學(xué)對(duì)全球和我國(guó)自然資源的整體狀況進(jìn)行的調(diào)查。

　　對(duì)照插圖，說說你認(rèn)為礦石、風(fēng)力、土地這些自然資源是取之不盡的嗎？

　　2．將小調(diào)查的結(jié)果填寫在課本相應(yīng)的.地方，互相交流。

　　3．展開想象：假如水資源短缺的現(xiàn)象繼續(xù)加劇，那么世界將變成什么樣子呢？

　　4．閱讀《節(jié)水新概念》。

　　以“加入世界沒有了水”為主題，展開討論。

　　有人說，世界上最后一滴水將是人類的眼淚，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　5．分組朗讀課文69頁“自然資源緊急求救”中森林資源告急、礦產(chǎn)資源告急的段落。

　　自身仿寫“土地資源告急”。

　　三、教學(xué)互動(dòng)二

　　1．閱讀《復(fù)活節(jié)到衰落的秘密》。

　　用自身的話說一說，復(fù)活節(jié)到衰落的秘密是什么。

　　2．請(qǐng)幾位同學(xué)分別朗讀課本71頁許強(qiáng)、黃春雨、任麗的話。

　　你想說什么？請(qǐng)?jiān)谡n本相應(yīng)的地方寫下來。

　　3．閱讀《世界上發(fā)現(xiàn)最早的資源與環(huán)境維護(hù)法》。

　　在這部最早的資源與環(huán)境維護(hù)法中，提到了一些維護(hù)資源與環(huán)境的具體措施，你覺得這些措施的提出，體現(xiàn)了我們祖先怎樣的觀念？

　　這些措施在今天還有用嗎？假如今天再次制定，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充哪些方面的條例？

　　4．每年的世界環(huán)境日都會(huì)確定一個(gè)主題。你知道圍繞今年世界環(huán)境日的主題，各地舉行了哪些活動(dòng)嗎？

　　5．請(qǐng)同學(xué)朗讀課本第72頁王大同同學(xué)的話。

　　你還知道哪些我國(guó)維護(hù)自然資源的相關(guān)法規(guī)？

　　同學(xué)交流，老師補(bǔ)充。

　　假如家鄉(xiāng)的自然資源遭到破壞，你會(huì)通過什么途徑來維護(hù)它們？

　　四、作業(yè)

　　就維護(hù)自然資源這一問題達(dá)成共識(shí)，寫下來。

自然資源教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解我國(guó)自然資源的定義的分類，能夠區(qū)分可再生資源和非可再生資源。

　　2、知道我國(guó)土地資源的利用類型，了解我國(guó)我國(guó)土地資源的分布和存在的問題。

　　3、知道我國(guó)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解解決水資源短缺的措施。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　解決水資源短缺的`措施

　　【教學(xué)用具】

　　教學(xué)掛圖，投影片

　　【教學(xué)過程】

　　1、自然資源。

　　據(jù)圖說出自然資源的定義，重點(diǎn)注意自然二字。

　　可再生資源和非可再生資源的劃分并不是絕對(duì)的，他們之間可以相互轉(zhuǎn)化。

　　常見的可再生資源有：土地，水，陽光，空氣，生物等。

　　常見的非可再生資源有：礦產(chǎn)。

　　結(jié)合煤和石油的分布圖說明我國(guó)自然資源的分布特點(diǎn)：總量豐富，人均不足，空間分布不均衡。

　　2、土地資源。

　　結(jié)合課本插圖找出土地資源的四種利用類型，總結(jié)其利用特點(diǎn)：耕地、林地比重小，難利用土地比重大。

　　列表總結(jié)耕地、林地、草地的分布情況。存在的問題，要結(jié)合一些漫畫掌握。

　　3、水資源。

　　我們?nèi)粘Ｉ�活用的水資源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水，而最多的水資源是冰川水。

　　水資源短缺的一個(gè)全球性的問題，我國(guó)也非常嚴(yán)重，世界水日和中國(guó)水周的時(shí)間和標(biāo)志。

　�。ㄓ懻摚┥�活和生產(chǎn)中的節(jié)水措施

　　水資源的時(shí)空分布和應(yīng)對(duì)措施：時(shí)間：夏秋多，冬春少，措施：修水庫。

　　空間：南多北少，東多西少，措施：跨流域調(diào)水。

　�。◤�(qiáng)調(diào)）要特別注意跨流域調(diào)水中的南水北調(diào)線路和意義。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

　　總結(jié)：本章主要講述了我國(guó)自然資源的分布和特點(diǎn)，重要主要存在的問題和解決措施，多分析一些關(guān)于環(huán)境的漫畫，做相關(guān)題目練習(xí)

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)和解決措施。

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