【熱門】自我保護教案4篇
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的自我保護教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
自我保護教案 篇1
教學目標:
1、理解故事內容,了解一些動物自我保護的方法。
2、懂得在遇到危險的時候要用適當?shù)霓k法保護自己,增強自我保護意識。
教學準備:
1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。
2、知道一些動物自我保護的方法。
教學過程:
1、猜謎導入:
師:老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了,今天我想考考大家,看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍,頭上頂雙角, 竄山又越嶺,全身都是寶!保ㄓ變合炔,然后多媒體出示小鹿)
師:瞧,小鹿來到我們身邊了,誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌,小鹿也很懂禮貌,不信,你聽。(多媒體:小朋友們好。)
2、談話活動,導入主題。
師:噓,小鹿剛才跟我說要來考考你們呢,我們一起來聽聽小鹿的問題。(多媒體:小朋友們請聽題,如果你遇到了危險,你會怎么辦?)
(幼兒思考、討論、回答。)
3、故事(以故事引起幼兒的興趣)
師:小朋友有許多保護自己的方法,動物們也有許多保護自己的方法,下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事,聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。
(分段欣賞故事)
。1)師:小鹿遇到了什么危險?遇到灰太狼,小鹿怎么辦?
(邊看邊講,了解動物保護自己的`本領)
(2)師:小鹿在逃跑的路上,先遇到了誰?
師:當小壁虎遇到危險時,會用什么辦法保護自己?逃避危險?
師:小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個辦法行不行?
。3)師:小鹿又遇上了誰?黃鼠狼他有什么獨特的本領?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法,放個臭屁,成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎?說說你的辦法。
。4)師:小鹿又遇上了誰?我們一起來學學吧,請個別幼兒表演對話。
師:小鹿學小狐貍裝死,你覺得這個辦法會成功嗎?為什么?因為花狐貍有裝死的功能,而小鹿沒有。
。5)師:哎呀,這個辦法還是不行,那小鹿怎么辦呢?
師:這回遇上誰啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹林,小鹿說明白了,小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹林呢?(原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己)。
(6)師:小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的?
師:小鹿沒有被大灰狼抓住,你們開心嗎?這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。
4、了解其它小動物保護自己的辦法。
師:你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎?(請幼兒講述或討論)
【出示圖片交流:
如出示蝸牛:小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測)
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里,這個殼就象它的盔甲一樣。
師:還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)
師:這是誰?蚯蚓會怎樣保護自己呢?蚯蚓也會斷肢體的本領,它遇到敵人時會弄斷自己的身體,它的身體可以再生。
師:看,這個動物你們認識嗎?它會怎么保護自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會用自己的硬刺保護自己,當它遇到敵人時就縮成一團,敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。
師:北極熊:它是誰?它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的,它是用什么方法保護自己的呢?北極熊也是用身上的保護色把自己藏在雪地里,敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了!
5、小結。
師:今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法,其實每一種動物都有保護自己的辦法,小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網上找找看,找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸(出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫)
師:小動物會用自己的方法來保護自己,你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎?如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢?
(請小朋友們將自己遇到的危險,及解決的方法畫出來)
(師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢?如:過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……)
自我保護教案 篇2
教學目標
知識與技能:
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力
過程與方法:
本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿,教師應結合學生的實際有針對性的進行講述,或者讓學生提出自己的疑問與問題,通過與學生一起討論,甚至辯論,共同總結出解決問題的方法。
情感、態(tài)度與價值觀:
使學生充分認識我國的未成年人保護法,引導學生珍惜和運用自己的合法權益,增強自我保護意識,依法保護自身合法權益。
教學建議
重點、難點與疑點分析
增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件,而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護,還需要未成年人自身的大力配合。
教法建議
本框從三個方面簡要闡述了如何:第一、要依法自律;第二、要正確對待父母和學校的教育;第三、要學會運用法律武器保護自己的`合法權益。在講“第一”時,教師可以直接引用法律原文,還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來,教師在講后兩部分內容時,可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中,遇到的一些煩惱或疑問,讓學生展開討論,進行自我教育,。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。
教學設計示例
提問:前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容?
歸納:
--介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
下面看一個案例:
投影:"14歲的北京少女馬某,在觀看流星雨的夜晚,被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
討論一:這個案件給我們的啟示是什么?
歸納:--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作,更重要的是未成年人自己長本事,提高自己的自我保護意識和能力,才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害,依法維護自己的合法權益。因此,接下來就來講:
四、(板書)
1、的必要性(板書)
討論二:題目--未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識?
要求:
(1)學生以行政小組為單位按題目進行討論;
(2)時間為15分鐘;
(3)每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來;
。4)其他組可以補充或發(fā)表不同意見。
討論過程(略)
最后由老師進行歸納總結,除了點明教材中的三個方面外,還要將學生討論的結果總結歸納進去。
2、如何(板書)
下課之前,教師布置關于"正確對待家長的正確教育"辯論會的工作。
教學手段:
1、教學時間和教學條件允許的情況下,可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例,解決本框教學的重點、難點。
2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。
3、 條件的地區(qū),可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網技術,開展多種方式的教學。
探究活動
題目:關于“正確對待家長的正確教育”的辯論會
(一)活動目標:
1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。
2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。
3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。
(二)教學步驟 :
1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。
2、學生自愿及老師建議相結合全班組成正方、反方兩大陣營。
3、由學生進行準備,教師進行相應的指導
4、組織辯論會。
5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。
(三)對教師的建議
教師在組織學生的活動時,要針對本地特點及學生的特點來進行,不要只追求活動的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動,最主要的是要使活動與教學緊密相連,活動在精而不在多。
(四)評價重點
1、學生的參與程度,準備情況;
2、知識點表達的清楚、明了與否;
3、辯論會上的表現(xiàn),組內同學間的團結協(xié)作精神。
自我保護教案 篇3
大班:植物的自我保護(重點領域:科學)
活動目標:
1、 知道含羞草、松樹、仙人球自我保護的方法。
2 、在探索植物自我保護的過程中,激發(fā)幼兒對探索的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3 、能大膽的對疑問作出猜想,并積極地去驗證。在交流中,能清楚的說出自己探索的結果。
活動準備:
物質準備:1、2盆含羞草,2枝松枝(帶葉),2盆仙人球
2、與含羞草,松樹和仙人球有關的各類資料,圖片
3、北極熊,變色龍等動物圖片
4、植物自我保護的視頻
經驗準備:讓幼兒了解幾種動物的自我保護的方法,知道常見植物的名字 活動過程:
一、看圖,導入活動。
1、 看圖片,說說這些動物自我保護的方法。
師:誰知道北極熊是怎么保護自己的?變色龍是怎么保護自己的?
2、 大膽猜想植物自我保護的方法。
師:動物都有保護自己的方法,那植物是怎么保護自己的呢?
二、分別出示含羞草,松枝和仙人球,探索它們是如何保護自己的。
1、 分別介紹三種植物的名稱。(含羞草、松枝、仙人球)
2、 幼兒分組進行探索,通過看看,摸摸,相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。▽⒂變悍譃榱M,每兩組探索一種植物。)
教師小結:每個小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護的'方法,可究竟是不是你們想的這樣呢?老師給你準備和這些植物有關的資料和圖片,我們一起來找一找答案吧!
3、 小組合作查找資料,鼓勵幼兒進一步探索,驗證自己的想法。
4、 請個別幼兒交流自己的探索過程及驗證結果。教師做適當補充。
三、拓展幼兒視野,感知大自然中其他植物自我保護的方法。
1、 觀看其他植物自我保護的視頻。
2、 師:僅僅植物自己保護自己是不夠,還需要我們大家都去保護它們。現(xiàn)在,我們一起出去看一看,還有哪些植物正在保護自己呢。
活動延伸:
區(qū)域活動:
1、將本次活動的各類資料,圖片投放在語言區(qū),讓幼兒在活動后再去翻閱。
2、將含羞草,松枝和仙人球放在自然角,讓幼兒可以時刻觀察它們。 家園活動:鼓勵家長在雙休日多帶幼兒與大自然接觸,感受大自然的神奇。
自我保護教案 篇4
活動目標
1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
活動過程
1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的.身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學會大聲求救
(二)提問,啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
反思
在本次活動中,考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力,所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻,圖片,充分調動了孩子的各種感官,讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中,我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現(xiàn),在幼兒角度進行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動,讓幼兒得到滿足。
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