《胖國王》教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《胖國王》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《胖國王》教案 1
【活動由來】
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書�！杜謬酢分v述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便；《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。
【活動目標】
1、喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
一、閱讀圖畫書
活動目標
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導幼兒結合生活實際思考問題，解決問題。
活動準備
1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖？瘦皇后為什么會暈倒？
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。
活動延伸
區(qū)域活動中，引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果
分組討論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭
活動目標
1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
活動準備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關于劇中五個人物的五張報名表。
活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么？
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。（分組報名競爭）重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的.競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
活動延伸
過渡環(huán)節(jié)學習相關歌曲，引導幼兒結合生活實際創(chuàng)編動作。
反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
三、健康計劃
活動目標
1、引導幼兒學習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
活動準備
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。
3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家）
4．各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中。
活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累�？吹接腥艘艞墪r，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等�！皬N師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。
《胖國王》教案 2
活動目標
1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進動作，充分體驗自主解決問題的樂趣。
活動準備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的.錄像。
2、記錄用的紙和筆；表演《胖國王和瘦皇后》的相關音樂及頭飾。
活動過程
1、觀看音樂劇《胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動作上還存在什么問題，怎么改進？
3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進方法，有目的地進行分組練習。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。
反思與效果
參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。
《胖國王》教案 3
活動目標：
1．注意傾聽，分辨不同樂曲的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色形象。
2．運用已有經(jīng)驗，嘗試學習用三拍子樂曲表現(xiàn)動作，再現(xiàn)故事情境，激發(fā)幼兒共同參與音樂表演的情感。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。
2、音樂準備：分別為胖國王、廚師、公主、皇后準備角色樂曲。
3、材料準備：制作繪本故事《胖國王》的部分畫面材料。
活動過程：
一、回憶繪本"胖國王"故事內(nèi)容
-----還記得胖國王的故事嗎？（幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容PPT）
二、聽音樂分辨角色形象
●分辨音樂角色
---聽！這段音樂是誰來了？（幼兒討論）再仔細聽聽是誰來了？
●個別幼兒演示胖國王的動作形象
●集體嘗試表現(xiàn)胖國王（聽音樂表現(xiàn)）
重點指導：引導幼兒用動作表現(xiàn)出胖國王太胖了，緩慢的行走。
●聽音樂區(qū)分各個角色
----最近王宮里又出狀況了，國王他一稱又胖了，急壞了他身邊的哪些人？（引導幼兒用有--有--有--還有--的句式講述。）
�。�1）傾聽"廚師"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
�。ㄒ龑в變赫f說，我感覺是誰？為什么？）
廚師動作表現(xiàn)：洗菜、切菜、炒菜等（重點引導：廚師可以用哪些動作表現(xiàn)，切菜的方法有哪些。）
�。�2）傾聽"公主"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
----還有誰來了？（幼兒講述公主形象：拉著裙子。）
個別幼兒表現(xiàn)
●集體嘗試表現(xiàn)公主形象
---除了可以轉(zhuǎn)動腰部瘦腰，還可以瘦哪里？你想幫國王瘦哪里？
重點引導：發(fā)散思維引導幼兒轉(zhuǎn)動不同的'部位，有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉(zhuǎn)手臂、轉(zhuǎn)手指、轉(zhuǎn)脖子等。（配以兒歌提示：轉(zhuǎn)動腰部腰兒苗條、轉(zhuǎn)動手臂手變細，轉(zhuǎn)動手指手細長--）
教師：公主確實為國王瘦身幫了許多忙，國王確實瘦了些。
●公主動作表現(xiàn)：扭動身體轉(zhuǎn)動呼啦圈。
�。�3）再次傾聽"王后"形象表現(xiàn)音樂繼續(xù)讓幼兒分辨角色
---你覺得這是誰來幫忙了？（幼兒自由講述）
----到底是不是王后再聽聽。
----爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果？（啟發(fā)幼兒要加快爬的速度。）
---一幼兒嘗試用動作表現(xiàn)爬樓梯（幼兒跑步，教師在一旁數(shù)：一層樓、二層樓等）
----經(jīng)過一番練習，國王又瘦了些。
●王后動作表現(xiàn)：快速走樓梯。
三、分角色扮演角色
● 自主選擇角色
----想扮演廚師的圍個圈，想扮演公主的圍個圈，想扮演王后的也圍個圈。
● 熟悉角色動作
---第一個誰出場？第二個誰出場？第三第四個又是誰出場？他們分別給的是什么減肥建議？（引導幼兒再次回憶角色出場的先后順序）
●單一角色表現(xiàn)
---看看都準備好了嗎？廚師出場。（配以兒歌：炒小菜炒炒炒--；公主來了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗條--；王后帶著國王爬樓梯，跑跑跑。低跑、仰跑轉(zhuǎn)跑、快跑、慢跑。）
●完整表現(xiàn)
---幼兒聽音樂分角色完整表現(xiàn)《胖國王的故事》。
●教師根據(jù)幼兒的角色表現(xiàn)進行講評
●交換角色
《胖國王》教案 4
活動目標：
1.理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。
2.了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。
3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4.萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
1.多媒體課件、電視機、電腦。
2.圖片4幅共36張。
活動過程：
一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。
1.導入活動。
師：今天我給大家?guī)硪粡垐D片，看看是誰？（是一位胖國王）
2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。
3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
�。�1）提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？
�。�2）小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。
（評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想，結合幼兒的已有經(jīng)驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）
4.欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）
5.了解國王的'心情與心愿。
這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。
1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？
2.看，她們是誰？（皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢？
3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導。
�。ㄔu析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。）
4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。
師：你看的是哪張圖片？他想的是什么辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？
5.小結：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？
�。ㄔu析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受到大家給胖國王的幫助。）
6.播放音樂，師生配樂做運動。
師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說嗎？有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去？
�。ㄔu析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷，為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。）
7.師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢？（觀看課件）
8.她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？為什么？結果會是什么樣的，我們一起來看吧。（播放課件）國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥終于成功了，現(xiàn)在他的心情怎么樣？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），看！大家都為他高興，國王終于健康了。
三、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。
1.師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？
�。�1）（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？
�。�2）小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。
2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過課件總結不健康的生活方式）那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢？
師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。
�。ㄔu析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學合理生活的意識。）
延伸活動：
�。ǔ鍪臼莼屎髨D片）這是誰？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一起來看。
�。ㄔu析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。）
活動反思：
繪本《胖國王》是一個關于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。
《胖國王》教案 5
活動目標
1．培養(yǎng)幼兒當眾大膽表現(xiàn)的能力。
2．體驗成功的快樂，增強自信。
活動準備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗。
活動過程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。
3．演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
（1）主持人報幕。
（2）正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。
活動反思
《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續(xù)了兩個月之久，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，相關主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與．活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚；挑食的體弱兒在大家的`鼓勵下也有了進步；孩子們學會了一些運動技能，學會了與人交往，學會了克服困難。整個活動過程，教師的外部促進自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展，活動效果非常好。
《胖國王》教案 6
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道運動對健康有益。
2、能說出各種運動項目的名稱。
活動準備：
制作PPT課件活動過程：
一、分析長胖原因。
1、出示胖國王圖片。
師："今天，老師請來了一位特殊的客人，我們一起看看他是誰？他是誰�。克L什么樣子？他為什么會長得這么胖呢？"幼兒集體討論長胖的原因。
2、出示國王長胖的原因。
師："我們一起看看國王是不是因為小朋友說的.這些原因才長胖的呢？"小結：哦，所以我們小朋友不能多吃零食、不能挑食：只吃葷菜不吃素菜、更不能懶惰不運動。
二、感受肥胖帶來的不便。
1、"誰來說說：長得太胖會給我們帶來哪些不方便？"
2、"我們一起來看看國王遇到哪些不方便了呢？"逐一出示三幅圖片。
小結：哦，原來長的太胖，會走路走不動，會綁不到鞋帶，還會打瞌睡，而且，太胖的人身體會不健康，會得高血壓、高血脂、高血糖這些病。
三、討論減肥方法。
1、國王的臣民們都很擔心國王的健康，都在想辦法幫助國王減肥，我們一起幫忙想想辦法看，要怎樣減肥？
�。�1）談到運動，請幼兒回答"你知道有哪些運動項目？"
�。�2）回答飲食要提問"多吃什么，少吃什么？"
2、操作PPT課件，從運動、飲食兩方面小結幼兒的回答。
3、臣民們聽了小朋友的建議，是怎樣安排國王減肥的呢？我們一起來看看，逐一出示圖片。
4、通過大家的幫忙，國王減肥有沒有成功呢？（出示減肥后的圖片）
四、完整欣賞故事一遍。
"這個故事有趣嗎？我們一起來完整的聽一遍。"
五、經(jīng)驗延伸。
國王減肥后變得很健康，小朋友們要不要做健康寶寶，那我們一起來運動吧！"（隨樂運動）
《胖國王》教案 7
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。
2、學習獨立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達畫面的內(nèi)容。
3、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的`生活習慣。
【活動準備】
大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內(nèi)容的圖片若干；音樂一段。
【活動過程】
一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀。
你們看書的封面上畫得是誰？他是什么樣的國王？
2、介紹書名。
這本書的名字就叫《胖國王》。
3、翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。
�。�1）幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
國王那么胖，他會遇到什么麻煩呢？
（2）翻閱大圖書，幼兒主動觀察畫面。
你看到胖國王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁？你從哪里看出來的？
4、仔細觀察圖六，了解國王的心情。
國王遇到了那么多麻煩，你覺得他快樂嗎？那國王又是怎么想的呢？
二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的后半段。
1、自主閱讀。
�。�1）國王怎樣才能變瘦呢？皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢？待會請小朋友們仔細的看圖畫書的7到12頁，再和好朋友說一說。
�。�2）你看到誰幫助了國王？他給國王想了什么好辦法？
2、配樂做運動。
師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動吧！
三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。
師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢？這時候他的心情怎么樣��？你從哪里看出來的？
四、完整欣賞故事。
1、看圖片，教師簡單講述故事內(nèi)容。
2、幼兒自主完整閱讀圖書。
3、看大圖書，幼兒講故事。
五、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。
這個故事告訴我們一個什么道理呢？
小結：對了，我們小朋友要少吃零食和甜食，要多運動，這樣我們的身體才會棒棒的，不會長胖哦！
【活動延伸】
師生一同閱讀圖書其它的故事情節(jié)。
《胖國王》教案 8
活動目標：
1、能根據(jù)音樂做相應的動作，嘗試表現(xiàn)再現(xiàn)繪本的故事情境。
2、學習用動作表現(xiàn)胖國王減肥的過程，體驗音樂活動帶來的'快樂。
活動準備：
幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。
截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》、《跳動的旋律》中的部分音樂
活動過程：
一、回憶繪本《胖國王》的故事內(nèi)容
師：你們還記得那個胖國王的故事嗎?(幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容展示故事畫面)
二、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。
1、師：胖國王越來越胖，肚子也越來越大。那你覺得胖國王他是怎樣走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）
師：你們聽，他來了。（聽音樂）
2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。
師：誰來聽著音樂來試試看
3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))
師：我們一起聽著音樂來學學胖國王。
重點指導：引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。
三、一起幫助胖國王減肥
1、做運動--探索做運動的表現(xiàn)動作，如游泳、跳繩等等。(重點引導：可以用哪些動作來表現(xiàn))
(2)瘦身操--探索除了通過轉(zhuǎn)動腰部來瘦腰，還可以瘦哪里?(重點引導：共同確定轉(zhuǎn)動不同的部位，有順序地瘦身，并提示幼兒"轉(zhuǎn)動腰、腰變細，轉(zhuǎn)手臂、手臂細，轉(zhuǎn)大腿、大腿細"，)
(3)皇后陪國王爬樓梯--探索怎樣爬樓梯才能取得最好的效果?(重點引導：啟發(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)
四、完整表演。
1、鼓勵幼兒根據(jù)自己設計的情節(jié)、動作進行表演。
2、通過這個故事，懂得了什么？
延伸活動：
提醒幼兒在生活中加強鍛煉。
《胖國王》教案 9
活動目標：
1、聽音樂，學用身體動作表現(xiàn)音樂，再現(xiàn)繪本的故事情境。
2、體驗音樂游戲活動帶來的快樂。
活動準備：
幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。
截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂
活動過程：
一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。
1、師：（出示繪本）邊講述胖過王胖的形象邊聽音樂：從前有一位胖過王，他很胖很胖，走幾步路就氣喘噓噓的。
師：你覺得胖國王是怎么走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）
2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。
師：誰來聽著音樂學學胖國王？
3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。（聽音樂表現(xiàn)）
師：我們一起聽著音樂來學學胖國王。
重點指導：引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。
二、做運動幫助胖國王減肥
師：醫(yī)生和公主建議國王做一些運動，國王都做來哪些運動？（幼兒講述、表現(xiàn)）
師：誰愿意來學一學（幼兒做動作）
師：我們一起聽音樂來做一做。（集體聽音樂表現(xiàn)1—2個動作）
�。ㄌ剿髯鲞\動的表現(xiàn)動作，如游泳、跳繩等等）
師：除了做這些運動，還可以做什么運動？（幼兒創(chuàng)編動作）
師：我們和胖國王一起聽著音樂來運動吧。（聽音樂）
2、皇后陪國王爬樓梯
師：王后建議國王爬樓梯，你覺得國王是怎么爬樓梯的，為什么？（因為這段音樂很快，而且越來越快）
（重點引導：啟發(fā)幼兒要加快爬的'速度，幼兒跑步時，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等）
師：我們來學學胖過王爬樓梯。
師：我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。
師：這段音樂除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來減肥？（拍球、扭腰、跳繩等）
師：我們跟著音樂一起來試試。
四、完整表演（強調(diào)：在第二段音樂中最多用兩個運動動作讓幼兒表現(xiàn)。）
師：現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂，陪著胖國王來做運動吧。（一遍）
師：來看看胖過王有沒有瘦下來（沒有），我們再來陪他做運動吧（用不同的兩個運動動作）（第二遍）
師：來看看胖過王有沒有瘦下來（沒有），我們再來陪他做運動吧（用不同的兩個運動動作）（第三、四遍）
師：胖國王瘦下來沒有？瘦下來了，劍。
師：看來，以后我們要多鍛煉身體，身體才會更健康。
《胖國王》教案 10
活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解故事的內(nèi)容，能大膽地用語言表達故事內(nèi)容。
2、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習慣。活動準備：課件，圖片每人5幅。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們在生活中你們有沒有見過肥胖的人？那你們知道他們?yōu)槭裁催@么胖嗎？
師：今天我給大家?guī)硪粋�客人，看看是誰？你從哪里看出來的？那這是一個什么樣的國王，誰來說說看？
師：是呀，這是一位胖國王。
2、通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。
�。�1）幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？（幼兒自由回答）
（2）欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底胖國王會遇到哪些麻煩呢？我們一起去看看故事吧。（播放課件）
3、了解國王的心情與心愿。
國王遇到了哪些麻煩？（小結：原來胖國王睡覺愛打呼嚕、系鞋帶也系不到、爬樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少）這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。
1、是呀，國王想——變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧，誰先來？（真是一群熱心的小朋友，想出了這么多的好辦法）
2、胖國王身邊也有熱心幫助他的人呢，看，她們是誰？對啦，她們是皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后，他們也來給國王出主意呢，我們一起來看看她們會想出什么好辦法來幫助胖國王減肥。
3、幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法。
師：主意呀都在你們椅子背后的袋子里，請你們把這些注意拿出來看一看，說一說，有不明白的地方呀，可以問我或者和好朋友討論一下。教師巡回指導（圖片上是誰？她幫國王想了什么好辦法？看明白了嗎？有沒有什么地方不懂？）
4、觀看課件，了解減肥的方法。
師：你們都看明白了嗎？誰來說說你看到了誰給胖國王出了什么主意？（下面的順序可以根據(jù)孩子的反應調(diào)換）
圖一：（公主）公主想了什么辦法？同意嗎？（原來公主讓國王一邊轉(zhuǎn)呼啦圈，一邊聽音樂，好主意。）
圖二：還有誰來說說，你看到的是誰？廚師想了什么好辦法？圖上有什么？（很多食物）還有字（引導幼兒發(fā)現(xiàn)多和少）這是什么意思呢？（哦，廚師說要多吃蔬菜水果，魚類，少吃葷菜、冰激凌等食物）
圖三：那誰再來說說皇后想的`是什么辦法？她在做什么？（讓人把床搬到高的地方）為什么要這樣做？（皇后讓大家把床搬到很高的地方，這樣每天睡覺都要走很多臺階）
圖四：最后還有醫(yī)生，想的什么辦法？誰看懂了？這是什么（時鐘）時鐘有什么用？可以告訴我們時間，這是告訴我們什么時間呢（吃飯），按時吃飯，沒到吃飯時間，不要吃零食，這些都看懂了吧？對了，游泳，跑步，轉(zhuǎn)圈，要多運動。教師根據(jù)課件總結：她們呀想了這么多的辦法，你們覺得這些辦法好不好？是呀，國王也覺得很好，然后就開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢。
4、你們覺得國王能堅持下去嗎？有人覺得可以，也有人對他沒信心，我們來聽聽！（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說的嗎？有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去？
5、師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是胖的話國王肯定會堅持下去的，這回，公主他們四個人又會出什么主意呢？（觀看課件）
6、她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲）真熱鬧，你們覺得國王能堅持了嗎？為什么？到底胖國王有沒有堅持下去，減肥成功了沒有呢？我們一起來看看吧。胖國王變瘦了嗎，你從哪里看出來的？哇，他真的變瘦了，差點沒認出他來，胖國王終于減肥成功了，現(xiàn)在他的心情會是怎么樣的呢？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），是呀，大家都為他高興，國王終于健康了。
7、完整講述一遍故事
三、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。
1、師：我們幼兒園里也有一些小朋友很胖，他們的生活方便嗎？
是呀，在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，他們?yōu)槭裁磿敲磁帜�？（吃的不健康，缺少運動）
2、師：那什么樣的食物是不健康的呢？（這里稍微提問個一兩個孩子后，直接出示圖片）這些吃了沒有營養(yǎng)還會導致人變胖的食物，我們叫它們是垃圾食品，小朋友還小在長身體時更不應該吃這些美元營養(yǎng)的垃圾食品。那我們應該吃什么食物才是對身體好，又有營養(yǎng)的呢？
師生小結：現(xiàn)在我們知道了，要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，比如......多吃綠色食品和粗糧，比如......我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來設計的呢，所以我們不能挑食，都要吃完。另外，除了飲食要健康，還要適當運動。
四、延伸活動
（出示瘦皇后圖片）看這是誰？對了，這是瘦皇后，太胖不健康，那太瘦呢？師：原來太胖或者太瘦都不好，那瘦皇后怎么會這么瘦的呢？我們回班級去看一看她的故事吧。
活動反思：
這是我第一次上公開活動，表現(xiàn)的比較緊張。對于這節(jié)語言活動，我講故事語速過快，畫面內(nèi)容不清楚，圖片模糊。提問也不是抑揚頓挫，重點突出，有時幼兒答非所問，對于幼兒回答的反饋給的不到位，比較表面。希望以后教學活動能不斷進步和完善，爭取每次有更好的表現(xiàn)。
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