- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言螞蟻搬豆教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言螞蟻搬豆教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言螞蟻搬豆教案1
設(shè)計(jì)背景
散步時(shí)一個(gè)大箱子擋住了去路,我不急著搬走,想看看孩子們?cè)趺刺幚。孩子一個(gè)一個(gè)的跳過去,有一個(gè)孩子被拌倒了,后面的一個(gè)孩子就用力的推,可怎么推也推不動(dòng),幾個(gè)孩子就一起推才行,為了讓孩子們更深的認(rèn)識(shí)人多力量大的道理,我選擇這節(jié)課來(lái)上。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、 懂得人多力量大的道理
重點(diǎn)難點(diǎn)
重難點(diǎn):懂得人多力量大的`道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一個(gè)螞蟻頭飾、布置三個(gè)螞蟻洞、三個(gè)大球。
活動(dòng)過程
一、引起幼兒興趣
1、教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,在自制的“家”里聊天。師:看,外面有什么?我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆了,我們把他搬進(jìn)洞里吧!誰(shuí)愿意去搬?(請(qǐng)一幼兒去搬豆)
2、 引導(dǎo)幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬不動(dòng)豆,我們?cè)撛趺崔k呢?(引導(dǎo)幼兒說出讓大家一起去搬)
3、 分享收獲
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、引導(dǎo)幼兒討論:一只螞蟻去搬豆,它搬得動(dòng)嗎?為什么?怎樣才能搬得動(dòng)?
1、 為什么許多螞蟻就能把豆抬起來(lái)呢?
2、 老師這兒有一首兒歌,說的就是螞蟻搬豆的事。(老師有表情到朗誦兒歌兩遍)
3、 教師提問,幼兒回答。幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應(yīng)動(dòng)作。
三、兒歌表演
。ㄕ(qǐng)一組幼兒來(lái)表演,其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌)
教學(xué)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是他們探究周圍世界的途徑。 我一開始就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的情景,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著讓幼兒游戲中探索如何搬豆,使幼兒獲得親身體驗(yàn),由于幼兒理解了兒歌內(nèi)容,因此學(xué)習(xí)的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演,不但鞏固了所學(xué)兒歌,有使幼兒在情感上得到滿足。
小班語(yǔ)言螞蟻搬豆教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、完整地語(yǔ)句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。
2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn),懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片
三、活動(dòng)過程:
1、小朋友們,今天老師給你帶來(lái)了位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?
2、這位小客人可害羞了,讓我媽輕輕地把它請(qǐng)出來(lái)吧。ㄐ】腿耍驴腿,快出來(lái)吧。
3、是一只什么樣的小螞蟻啊?
4、哇,一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方啊?(草地上)
5、哦,這片綠油油的草地美不美?仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?
6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀,它爬到了一片綠油油的草地上,草地真沒!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍,仔細(xì)聽:“轱轆轱轆”什么聲音?
7、恩,“轱轆轱轆”的聲音會(huì)是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢?
8、聽,“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來(lái)哦?會(huì)是什么東西呢?
9、它黃黃的、香噴噴的吃起來(lái)咯嘣脆,究竟是什么東西呢?“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來(lái)了,它滾呀滾呀,滾到了小螞蟻的面前了,小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會(huì)怎么樣呢?
10、聽,螞蟻是怎么說的,這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!
11、小螞蟻要搬豆豆了,我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
12、哦,豆豆怎么樣啊?是呀,小螞蟻搬得怎么樣?
13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗,可是豆豆一動(dòng)也沒有動(dòng),小螞蟻搬得動(dòng)豆豆嗎?
14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動(dòng),它心里會(huì)怎么樣?
15、是啊,這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦,它的`心里可真著急啊,快來(lái)幫它想想辦法吧?
16、聽一聽,小螞蟻怎么請(qǐng)好朋友幫忙的,這句話有點(diǎn)長(zhǎng)哦!聽好了:小螞蟻,小螞蟻,綠油油地草地上有一顆豆,你來(lái)搬,我來(lái)搬,我們一起搬回家!
17、小螞蟻請(qǐng)得是誰(shuí)。
18、它是怎么請(qǐng)得啊?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!
19、小螞蟻聽到我們的邀請(qǐng),說:“哎,來(lái)了來(lái)了,我來(lái)幫忙搬豆豆!”
20、兩只螞蟻一起搬豆豆,我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣??jī)芍晃浵佊袥]有搬起豆豆啊?
21、就是啊,兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆,這可怎么辦?
22、那誰(shuí)來(lái)請(qǐng)一請(qǐng)呢?
23、瞧,螞蟻們開始搬豆豆了,看,豆豆怎么樣?是啊,那再請(qǐng)些螞蟻來(lái)加把勁怎么樣啊?
24、這么多螞蟻來(lái)搬豆豆了,我們?cè)贋樗鼈兗影褎虐!哦,豆豆怎么樣啦?我們(yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?/p>
25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆,想搬回家,搬不動(dòng),請(qǐng)來(lái)好朋友幫忙,一起把豆豆搬回了家,平時(shí),我們小朋友遇到困難也可以請(qǐng)好朋友幫忙的。
26、看,草地上還有一顆豆呢,誰(shuí)愿意來(lái)做這顆豆,誰(shuí)愿意做螞蟻搬豆,你們都是它的好朋友,老師講故事,我們一起來(lái)把它表演出來(lái),要注意表情和動(dòng)作哦!
27、外面還有很多豆呢,我們一起去把它們搬回家吧!
教學(xué)反思:
將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就有親切感,再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽,更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行,又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則,幼兒興趣高,主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在的問題:幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。