自我保護(hù)教案

【精選】自我保護(hù)教案四篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的自我保護(hù)教案4篇，歡迎大家分享。

自我保護(hù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：*****

　　知識(shí)與技能：

　　提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力

　　過程與方法：

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)建議：

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗�是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。

　　教法建議

　　本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力：第一、要依法自律;第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育;第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來，教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ�活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容?

　　歸納：

　　介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

　　下面看一個(gè)案例：

　　投影："14歲的'北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。

　　討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么?

　　歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來就來講：

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力(板書)

　　1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性(板書)

　　討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?

　　要求：

　　(1)學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論;

　　(2)時(shí)間為15分鐘;

　　(3)每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來;

　　(4)其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。

　　討論過程(略)

　　最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。

　　2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力(板書)

　　下課之前，教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育"辯論會(huì)的工作。

　　教學(xué)手段：

　　1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。

　　3、條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學(xué)。

　　探究活動(dòng)

　　題目：關(guān)于“正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”的辯論會(huì)

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的能力。

　　3、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力。

　　(二)教學(xué)步驟：

　　1、教師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。

　　2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營(yíng)。

　　3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)

　　4、組織辯論會(huì)。

　　5、進(jìn)行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。

　　(三)對(duì)教師的建議

自我保護(hù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過體驗(yàn)情景表演，提問回答，感受到安全活動(dòng)的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程具有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、能用完整、連貫的語言表達(dá)保護(hù)自己的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的方法》

　　2、安全圖片：陌生人、迷路。

　　3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示教學(xué)課件，打開芝麻環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻。

　　你們看畫面中的小朋友在干什么？你們覺得他們的做法做的對(duì)嗎？那樣做會(huì)發(fā)生什么事情？

　　2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來問路”等情節(jié)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評(píng)表演，說說自己的`感受。

　　（2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會(huì)說什么？

　�。�3）當(dāng)陌生人來問你路，你會(huì)怎么做呢？

　　3、教師通過知識(shí)問答形式提問幼兒學(xué)過的相關(guān)的安全知識(shí)。

　�。�1）教師先將幼兒分為兩隊(duì)，把獲勝的一隊(duì)評(píng)為安全小衛(wèi)士。

　　（2）在家里的時(shí)候，有人按門鈴你會(huì)怎么做？如果說要給你好吃的呢？

　　（3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時(shí)你會(huì)怎樣做呢？還說帶你去買東西、去游樂園玩，你會(huì)怎么做？

　�。�4）當(dāng)有人向你問路時(shí)你會(huì)怎么做呢？并且讓你給他帶路你會(huì)怎么做？

　�。�5）和家人出去的時(shí)候應(yīng)該怎么沒做？迷路后陌生人說帶你回家你會(huì)怎么做？

　�。�6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？

　　4、教師打開課件，進(jìn)入健康總動(dòng)員環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看視頻，加深印象。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識(shí)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動(dòng)，請(qǐng)幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。

　　五、資料庫：安全兒歌

　　安全兒歌

　　交通安全很重要，寶寶你要多遵守。

　　靠邊走在人行道，過馬路走斑馬線。

　　紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。

　　走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。

　　上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。

　　身體不往車外探，安坐車中抓扶手。

　　陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。

　　流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。

自我保護(hù)教案 篇3

　　學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生樹立健康、安全意識(shí)，獲取一些基本的自我保護(hù)的方法。

　　2．提高對(duì)意外傷害的自我救護(hù)能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。

　　3．同時(shí)在自主合作研究的過程中培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

　　設(shè)計(jì)理念

　　本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

　　活動(dòng)實(shí)施過程：

　　一、確立總課題和子課題

　　1．實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。

　　2．小組討論，展開并生成子課題。

　　1）飲食安全：調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識(shí)，以及中毒的處理。

　　2）交通安全：了解交通常識(shí)，知道怎樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。

　　3）用電安全：了解電的有關(guān)知識(shí)，觸電的危害性，學(xué)習(xí)一些觸電救護(hù)的基本技能。

　　4）預(yù)防傳染�。赫J(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。

　　5）運(yùn)動(dòng)安全：了解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。

　　6）網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的.安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。

　　二、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。

　　1．學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。

　　2．分組討論：研究制定具體的調(diào)查方案，打算怎樣去調(diào)查？具體時(shí)間和人員如何安排？

　　3．交流課題方案，指導(dǎo)完善。

　　1）小組介紹自己的課題研究方案

　　2）其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

　　3）小組修改、完善，確定課題研究方案

　　三、進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)

　　1．要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全。

　　2．學(xué)習(xí)采訪記錄技巧、如何設(shè)計(jì)問卷調(diào)查、填寫表格紀(jì)錄、如何完成成果的反映形式。

　　3．分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。

　　四、成果展示階段

　　1．教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。

　　2．各小組匯報(bào)，分享成果。

　　1）圖文共賞：飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全……

　　2）知識(shí)競(jìng)賽：要求把基本的交通知識(shí)、《交通安全法》的有關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)成一道道判斷選擇題，以搶答必答的形式進(jìn)行。

　　3）觀看錄像：把拍攝到的學(xué)生幾種不良行走、騎自行車和乘車行為給同學(xué)們觀看，指出不當(dāng)之處。

　　4）模擬演習(xí)：一是如何換燈泡，二是模仿觸電和進(jìn)行觸電救護(hù)的過程。匯報(bào)形式

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　結(jié)合參與活動(dòng)的態(tài)度和成果，按自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)的步驟，給每個(gè)小組和個(gè)人評(píng)定等級(jí)。

　　六、拓展延伸

　　以“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”為題出一期板報(bào)，每個(gè)同學(xué)出一期手抄報(bào)。

自我保護(hù)教案 篇4

　　大班：植物的自我保護(hù)（重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道含羞草、松樹、仙人球自我保護(hù)的方法。

　　2 、在探索植物自我保護(hù)的過程中，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　3 、能大膽的對(duì)疑問作出猜想，并積極地去驗(yàn)證。在交流中，能清楚的說出自己探索的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、2盆含羞草，2枝松枝（帶葉），2盆仙人球

　　2、與含羞草，松樹和仙人球有關(guān)的'各類資料，圖片

　　3、北極熊，變色龍等動(dòng)物圖片

　　4、植物自我保護(hù)的視頻

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒了解幾種動(dòng)物的自我保護(hù)的方法，知道常見植物的名字 活動(dòng)過程：

　　一、看圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、 看圖片，說說這些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

　　師：誰知道北極熊是怎么保護(hù)自己的？變色龍是怎么保護(hù)自己的？

　　2、 大膽猜想植物自我保護(hù)的方法。

　　師：動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法，那植物是怎么保護(hù)自己的呢？

　　二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探索它們是如何保護(hù)自己的。

　　1、 分別介紹三種植物的名稱。（含羞草、松枝、仙人球）

　　2、 幼兒分組進(jìn)行探索，通過看看，摸摸，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（將幼兒分為六組，每?jī)山M探索一種植物。）

　　教師小結(jié)：每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護(hù)的方法，可究竟是不是你們想的這樣呢？老師給你準(zhǔn)備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！

　　3、 小組合作查找資料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索，驗(yàn)證自己的想法。

　　4、 請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的探索過程及驗(yàn)證結(jié)果。教師做適當(dāng)補(bǔ)充。

　　三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護(hù)的方法。

　　1、 觀看其他植物自我保護(hù)的視頻。

　　2、 師：僅僅植物自己保護(hù)自己是不夠，還需要我們大家都去保護(hù)它們�，F(xiàn)在，我們一起出去看一看，還有哪些植物正在保護(hù)自己呢。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　1、將本次活動(dòng)的各類資料，圖片投放在語言區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)后再去翻閱。

　　2、將含羞草，松枝和仙人球放在自然角，讓幼兒可以時(shí)刻觀察它們。 家園活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在雙休日多帶幼兒與大自然接觸，感受大自然的神奇。