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認(rèn)識(shí)野花和野草小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的認(rèn)識(shí)野花和野草小班教案,歡迎閱讀與收藏。
認(rèn)識(shí)野花和野草小班教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
三、活動(dòng)過程。
。ㄒ唬┬蕾p大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
師:這里可真美。∧銈兿朐谶@里坐一坐、看一看嗎?
。ǘ┱J(rèn)識(shí)野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師:你喜歡的野花是什么顏色的.?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請(qǐng)幼兒與同伴交流。
3、認(rèn)識(shí)野草。
。1)師:那一片綠色的是什么?小草長(zhǎng)在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長(zhǎng)在泥土地上,小草的根長(zhǎng)在泥土的下面。
(三)放松活動(dòng)。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸。
回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。
認(rèn)識(shí)野花和野草小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。
物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
活動(dòng)過程
一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
師:這里可真美。∧銈兿朐谶@里坐一坐、看一看嗎?
二、認(rèn)識(shí)野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師:你喜歡的野花是什么顏色的'?什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請(qǐng)幼兒與同伴交流。
3、認(rèn)識(shí)野草。
。1)師:那一片綠色的是什么?小草長(zhǎng)在哪里?
。2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長(zhǎng)在泥土地上,小草的根長(zhǎng)在泥土的下面。
三、放松活動(dòng)。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。
四、活動(dòng)延伸
回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。
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