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大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》

時間:2022-02-14 10:06:29 教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》

大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》1

  設(shè)計思路:

  《綱要》中指出:“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境的數(shù)量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題!彪S著省級課題《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化的研究》的不斷深入,大班幼兒思維能力的不斷發(fā)展,對我們的課題探索研究提出了更高要求。如何讓大班幼兒在生活和游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),又能讓幼兒在運用數(shù)學(xué)方法解決游戲和生活中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué),是我們研究的重點內(nèi)容。

  近階段,我們班圍繞主題《一切都在變》與幼兒一起結(jié)合其周圍生活環(huán)境中各種事物的變化開展了一系列的探究學(xué)習(xí),其中在探索時間的變化這一活動中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒存在時間觀念差、做事拖拉的現(xiàn)象。于是生成了《我和時鐘交朋友》系列活動,《一分鐘有多長》是其中的活動之一。通過這些活動讓幼兒從生活和游戲中感知時間的存在,體驗時間的長短及時間與我們生活節(jié)奏的關(guān)系,從而增強大班幼兒的時間意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、體驗時間的長短,感受時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系,嘗試對自己的活動情況進行記錄并簡單分析。

  2、增強幼兒的時間意識,懂得無論做任何事都要專心,不拖拉,抓緊時間。

  3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識時鐘,學(xué)會看整點.

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教育掛圖、大時鐘1個、小時鐘5個、記錄表、筆、橡皮泥、皮球、串珠等。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入:

  1、出示掛圖,教師講述生活小故事〈〈一分鐘〉〉。

  2、引導(dǎo)幼兒思考、討論:“為什么明明上學(xué)會遲到?”

  二、引發(fā)猜想:一分鐘有多長?

  請幼兒說說:你覺得一分鐘有多長?

  三、親身探究與體驗。

  1、在時鐘的協(xié)助下,請全體幼兒靜坐一分鐘,感受一分鐘有多長。(懂得一分鐘是秒針繞鐘面一圈)引導(dǎo)討論:一分鐘你能做好哪些事情?

  2、游戲:“一分鐘穿衣服”,初步感受動作節(jié)奏與時間的'關(guān)系。

 。1)請全班幼兒脫下衣服,聽教師口令,大家同時把脫下的衣服穿好,時間為一分鐘。教師幫助幼兒統(tǒng)計、記錄第一次穿好衣服的幼兒人數(shù)。

 。2)繼續(xù)第二次游戲,同樣統(tǒng)計、記錄完成任務(wù)的幼兒人數(shù)。

  (3)請幼兒對前后兩次游戲結(jié)果進行對比。并請兩次活動結(jié)果不同的幼兒說說為什么第一次時間不夠,第二次時間就夠了。

  3、分組探究:玩“一分鐘”游戲比賽:

  分五個小組進行,每組請一名幼兒當(dāng)記時員,其余幼兒自由選擇游戲項目參加游戲:①一分鐘畫畫;②一分鐘串項鏈;③一分鐘拍球;④一分鐘跳繩;⑤一分鐘搓湯圓;要求幼兒對自已前后兩次的游戲結(jié)果進行記錄、比較。

  四、分享交流:

  展示幼兒游戲活動記錄表,引導(dǎo)幼兒進行交流、討論。重點討論前后兩次不同的游戲結(jié)果。進一步讓幼兒感受時間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專心、抓緊時間不拖拉、動作就快了。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動,進一步增強幼兒的時間觀念。

  活動反思:

  1、整個活動的過程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化,環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題,然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié),并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗、感受。從發(fā)現(xiàn)問題、猜想到動靜結(jié)合的驗證、交流與討論,讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度,逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時間與動作節(jié)奏的關(guān)系,玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發(fā)揮。

  2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試,支持、鼓勵幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和探究的氛圍,真正做到讓幼兒成為活動的主人。

大班科學(xué)教案《一分鐘有多長》2

  活動目標(biāo):

  1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

  2、學(xué)會合理安排時間,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt“時鐘”

  2、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,橡皮泥和一次性杯子,積木,紙。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入:

  1、教師:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?——幼兒回答

  2、教師:“今天老師來和小朋友來玩兩個游戲,但每個游戲只能玩一分鐘,問:“玩多久。俊保ㄔ俅螐娬{(diào)幼兒幾分鐘)

  游戲一、請幼兒輕輕的先站起來玩玩木頭人的游戲。

  附:山上有個木頭人,不會說不會動,動動就是小蜜蜂?(請一位老師計時)

  教師:“沒有關(guān)系我們繼續(xù)來,(教師計時)

  總結(jié)教師:“你們說一分鐘快嗎?”幼兒回答:“快,”看樣子你們都覺得一分鐘過的很快!

  接下來我們來玩第二個游戲,扎馬步,時間也是規(guī)定在一分鐘,誰愿意上來示范?(請幼兒來示范)教師講解示范:我們在扎馬步時動作一定要規(guī)范,你們來看,“雙腿打開,半蹲之后,雙手伸直,放在胸前,”(提示幼兒半蹲)那,這個有時間要多久呢?一分鐘。這一分鐘,不能動,也不能講話如果你真的堅持不住,你就輕輕的走到位置上坐下。

  現(xiàn)在請小朋友找到一個空曠的位置不能擠在一起,那我們準(zhǔn)備開始了,也麻煩老師給我們扣時間,預(yù)備開始。!堅持不住的可以找到位置坐下來。

  教師:“那我們?nèi)胱o自己放松、放松!

  教師:你們覺得這一分鐘,是快還是慢?幼兒回答。

  教師:“對,我也覺得慢。剛才在玩木頭人的游戲有人說快,扎馬步的時候有人說慢,那到底一分鐘是多長呢?讓我們一起來看看

  總結(jié):(出示ppt鐘)這個是時鐘,鐘面上有12個數(shù)字,有三根針,時針,分針和秒針),最細(xì)最長的是秒針,秒針在鐘面上走一圈就是一分鐘,秒針走一圈會滴答幾聲?那我們一起認(rèn)真看,仔細(xì)聽,在心里默默的.數(shù)著,秒針走一圈滴答了幾個下?好,仔細(xì)聽,預(yù)備,開始......

  (秒針在鐘面上走了一圈)一共響了幾個滴答?(60個)

  教師小結(jié):一分鐘就是秒針在鐘面上走一圈也就是60秒。

  二、在游戲中體驗一分鐘的長短

  1、教師:你們都知道一分鐘就是60秒,那你們想不想知道一分鐘,你能穿多少顆珠子嗎?

  2、試驗1:想不想試試看,那你們輕輕的從椅子下面拿出一個籃子,先拿出紅色的線,拿住頂端,做好準(zhǔn)備,教師:“準(zhǔn)備好了嗎?那我們請時鐘先生開始走了,我們就開始穿,準(zhǔn)備開始......

  教師:“時間到,現(xiàn)在我們拿出夾子,把線夾住,不要讓珠子散掉。教師:“請你們來數(shù)一數(shù)自己在一分鐘穿了多少顆的珠子?(幼兒回答數(shù)量)現(xiàn)在請小朋友,把珠子放在籃子的旁邊。

  小結(jié):“那同樣的一分鐘的時間,為什么有的人穿的多,有的人穿的少呢?幼兒回答

  小結(jié):有些人手靈活點,速度就快點,有些人速度慢點就穿的少一點。(原來這是我們第一次穿珠子,還不夠熟練,有些小朋友還沒準(zhǔn)備好)

  教師:如果老師再給你們一分鐘的時間,你能不能穿的比第一次多?

 。ㄓ變耗贸鳇S色的線)做好準(zhǔn)備,呆會兒時鐘先生馬上開始走了,(聽口令)

  預(yù)備開始!。!

  教師:“時間到,和剛才一樣從旁邊拿一個夾子,把珠子夾住,夾好了,現(xiàn)在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同時拿起來,把下端對齊之后,來比比看哪一次多?比好了嗎?(幼兒回答)

  教師:小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回答)老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都比第一次穿的多,為什么呢?(幼兒回答)很認(rèn)真、不磨蹭、動作快了、!

  教師:現(xiàn)在請你們把珠子,輕輕的放在凳子下面。

  小結(jié):時間是寶貴的,我們要珍惜每一秒鐘,其實你們別看一分鐘很短,一分鐘還能做很多事情。

  教師:老師還給小朋友準(zhǔn)備很多東西,你們看——橡皮泥,積木,折飛機(教師講解示范)先拿出,橡皮泥搓成5顆湯圓,放入紙旁內(nèi),第二、積木,我們扣好5個積木,放在邊上。第三,拿出一張紙,折成紙飛機,折好后放在旁邊。那我們請時鐘先生聽開始計時,預(yù)備·····開始···

  時間到,我們停止,我們要遵守游戲規(guī)則,請幼兒入座。提問:你在一分鐘之內(nèi)完成了幾件事情?是哪幾件?(幼兒回答),鼓勵與肯定的語言。

  小結(jié):所以我們做事專心,不拖拉,學(xué)會珍惜時間。

  (請幼兒操作2次)教師:“老師再給你一次機會,希望你們在這一分鐘之內(nèi),能做更多的事情?(幼兒回答)

  請時鐘先生,準(zhǔn)備計時~~預(yù)備~~開始~~~

  時間到!教師:“小朋友,你們這次完成了幾件事情?”

  總結(jié):小朋友,通過剛才一分鐘的練習(xí),你們是不是覺得一分鐘也很重要。一分鐘也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排時間,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

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