大班科學(xué)活動教案：壘高

大班科學(xué)活動教案：壘高

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)活動教案：壘高，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)活動教案：壘高1

　　活動目標：

　　1、以小組形式進行活動，通過有計劃的分工合作，體驗共同游戲的樂趣。

　　2、探索嘗試使用不同的方法進行壘高，發(fā)展幼兒空間想象力，及使用測量工具的能力。

　　活動準備：

　　牛奶盒40個（4份）；卷尺一個；記號筆（紅黑各一只）；記錄紙；黑板

　　活動過程：

　　一、明確任務(wù)，形成小組

　　交代任務(wù)，四人一組進行小組游戲，并給小組起名。

　　師在黑板上設(shè)計表格，并將每隊自己確定的標記請隊員畫在表格上。如（草莓隊、西瓜隊等）

　　提出游戲要求：四人合作壘高，要求壘的穩(wěn)，所有的牛奶盒必須搭完，鈴聲響游戲結(jié)束。

　　二、初次合作壘高

　　幼兒壘高，教師巡視。

　　三、小結(jié)初次壘高

　　成功了嗎？為什么成功？成功用什么標記表示；失敗又可以用什么表示。

　　請每組派代表在表格中作好記錄。

　　討論為什么壘的有高有矮？（不一樣的搭法有不一樣的高度）

　　四、再次壘高

　　提出新的'要求，又高又穩(wěn)。

　　五、討論

　　1、哪組最高？怎么看出來？

　　2、測量。師示范測量，幼兒在表格中記錄。

　　3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。

　　六、第三次壘高，決出冠亞軍

　　幼兒自己測量壘高成績，記錄在表格中，決出冠亞軍。

　　討論用什么標記表示，如五角星、三角形等。

　　七、集體討論

　　怎么樣才能壘的高又穩(wěn)？

　　高：豎起來的層數(shù)越多越高。

　　穩(wěn)：底部要搭的牢固，可以兩個橫放在一起。

　　還要小組的成員分工合作。

大班科學(xué)活動教案：壘高2

　　活動目標：

　　1、以小組形式進行活動，通過有計劃的分工合作，體驗共同游戲的樂趣。

　　2、探索嘗試使用不同的方法進行壘高，發(fā)展幼兒空間想象力，及使用測量工具的能力。

　　活動準備：

　　牛奶盒40個（4份）；

　　卷尺一個；

　　記號筆（紅黑各一只）；

　　記錄紙；黑板

　　活動過程：

　　一、明確任務(wù)，形成小組 交代任務(wù)，四人一組進行小組游戲，并給小組起名。 師在黑板上設(shè)計表格，并將每隊自己確定的標記請隊員畫在表格上。如（草莓隊、西瓜隊等） 提出游戲要求：四人合作壘高，要求壘的穩(wěn)，所有的牛奶盒必須搭完，鈴聲響游戲結(jié)束。 二、初次合作壘高

　　幼兒壘高，教師巡視。

　　三、小結(jié)

　　初次壘高 成功了嗎？為什么成功？成功用什么標記表示；失敗又可以用什么表示。 請每組派代表在表格中作好記錄。 討論為什么壘的.有高有矮？（不一樣的搭法有不一樣的高度）

　　四、再次壘高

　　提出新的要求，又高又穩(wěn)。

　　五、討論

　　1、哪組最高？怎么看出來？

　　2、測量。師示范測量，幼兒在表格中記錄。

　　3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。

　　六、第三次壘高，決出冠亞軍

　　幼兒自己測量壘高成績，記錄在表格中，決出冠亞軍。 討論用什么標記表示，如五角星、三角形等。

　　七、集體討論

　　怎么樣才能壘的高又穩(wěn)？ 高：豎起來的層數(shù)越多越高。 穩(wěn)：底部要搭的牢固，可以兩個橫放在一起。 還要小組的成員分工合作。

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