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《裝飾花瓶》大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的《裝飾花瓶》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《裝飾花瓶》大班教案1
活動目標:
1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計出自己喜歡的花瓶。
2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。
3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗,認真、獨立完成自己的作品。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
1.教學(xué)課件。花瓶
2.繪畫工具,人手一份鉛畫紙。
教學(xué)過程:
一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。
出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。
教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。
1.教師:今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西,小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶
2.教師:你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?
3.教師:花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察?纯疵總花瓶在這幾部分的不同變化,你能看出這些變化嗎?
4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察,進行討論和交流。
二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。
教師:小朋友仔細看看這些花瓶,等會我讓小朋友講講你最喜歡哪個花瓶,為什么喜歡?
三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計,為繪畫做準備。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計花瓶的'造型。
教師:你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細,是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?
2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。
教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?
四、幼兒設(shè)計自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
教師:畫花瓶時盡量畫得大一些,這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上,花瓶一般是左右對稱的,所以在畫的時候要注意。
教師:圖案要清楚,線條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。
五、展示幼兒設(shè)計的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你設(shè)計了一個什么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?
活動反思:
在這次活動的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個花瓶的特點,在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點評了小朋友畫中好的地方,沒有點評他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進。
《裝飾花瓶》大班教案2
活動目標:
1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強環(huán)保意識。
活動準備:
各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動過程:
1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。
出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律。
。1)主題式的裝飾。
。2)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾。
3、觀察裝飾好的'花瓶,激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運用了上面的哪種方法?”
4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法
5、幼兒動手嘗試制作。
。1)鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。
。2)幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。
6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評價。
“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”
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